二年级孩子最应该养成的十二个习惯.docx

《二年级孩子最应该养成的十二个习惯.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级孩子最应该养成的十二个习惯.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、二年级孩子最应当养成的十二个习惯联合国教科文组织指出，21世纪教化的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。基于以上四个学会，我们认为造就孩子习惯应当集中在三大块，即：做人、做事和学习。下面是我给大家带来的二年级孩子最应当养成的十二个习惯，供大家参考I二年级孩子最应当养成的十二个习惯而每一大块又列出了四个指标：做人：真诚待人、恳切守信、谨慎负责、自信自强；做事：遵守规那么、讲究效率、友善合作、合理消费；学习：主动学习、独立思索、学用结合、总结反思。一年级孩子应当养成的学习上的好习惯：1集中留意力2、踊跃举手发言3、书写标准4、按时完成作业5、自己看课程表、自己整理书包6、珍惜时间

2、，学习上不磨蹭7、遂慎、细心、不马虎8、正确的坐姿、看姿等一是，给点空间。人与人之间，包括夫妻之间，亲子之间，挚友之间要有合理的距离，太近了，会让人感到不臼山，担心适，憋闷室息。对正在成长中的孩子，更要给他们自己视察，自己体验，自己感悟，臼己提高的空间。不要把得太严，弦绷得太紧。否那么，孩子就就会厌恶反感，失去爱好。二是，学会放开。不要事无巨细，样样弄得妥贴周到，不给孩子一点自己动手熬炼的时机。不要怕孩子弄脏衣服，打碎碗，跌破头，放他去摔打去历练，不阅历风雨，长不成参天大树。不要怕他迟一次到，坐一次红椅子，挨一次指责，该孩子自己打理的事情就要他自己负责，决不包办代替。只有此时此刻狠心，才有将来

3、的放心。三是学会示弱。孩子在成长过程中，须要成功的体验，须要成就感来支持。按教化心理学的原理，爱好来源于成功的喜悦，一次实践成功，受到赞扬，他就会对此产生猛烈的爱好，和做好工作的信念,就会一步步走向成功。巧娘几十年的炉火纯青，闺女哪里会轻易赶上她?可为了闺女的自信，不妨装一回笨，让闺女羸一次，示一回弱，向闺女请教一二。在外人，尤其在那些有做媒癖好的婆子面前，有意无意地令闺女儿次，诚如是，那么汝女可教，而新秀可出，巧娘之品派牌资源愈加丰厚，品牌价值。三种尤为宝贵的学习习惯1 .一心向学的习惯一心向学的习惯，是全部学习习惯中最重要的习惯。具有一心向学习惯的人，能够充分地利用时间。这种人，在看书看报

4、看电视乃至做一切事情时，都能把留意力的光圈调到与学习相关的目标上去;能够利用全部的闲暇时间干脆或间接地做与学习相关的事。教化改革家魏书生老师曾经讲解并描述过一段他亲身感受的故事:在机场候机室里，播送里传出了飞机因故迟飞两小时的消息。一般乘客心急如焚，怨声叠起丁而魏老师那么心静如水，同平常在办公室里一样，利用这两个小时构思文章。有一心向学习惯的人，通过这种口积月累，时间转化成了学问，学问转化成了才智，慢慢形成了优势。具有一心向学习惯的人，最能调动潜意识的作用。科学家巴斯德说机遇只偏爱有准备的头脑，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，平凡人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶

5、子拉破了，平凡人只会想到埋怨草的无情和自己的马虎，而鲁班却想到了独创锯;同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发觉了万有引力定律。造成这种差异的根本缘由是什么？答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平常一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。2 .专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯，是学子必需养成的至少的学习习惯。大家必需都听说过小猫钓鱼的故事吧。与这个故事的寓意一样的还有中国占代一手画圆，一手画方的说法。旨在告知人们学习时不行一心二用。专心致志的学习习惯心理学上曾有人做过比照探究：请来两组学问实力大致一样的学生，让第一组的同学边听故事边做简洁的加法习

6、题，而其次组也做同样的两件事，但是两项内容分开进展。同样的时间后，检查加法题的成果，并请每个人熨述听过的故事。结果是：第一组习题与第述的错误率都明显高于其次组。由此看来，一般人不行能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。假如硬要同时做，势必使每件事的质量都有所降低。不信你可以当场试验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果势必是圆也不圆，方也不方。古语目不能两视而明，耳不能两听而聪，说的就是这个道理。生活中的确也能找到一些一心二用的例子，比方：老师能一边讲课一边视察学生，司机能一边开车一边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚歌星能一边唱歌一边跳舞，农夫能一边铲地一边

7、说笑话等等。这在心理学中叫做留意的支配。留意的支配不是任何人、任何时候都能做到的。这要求一些条件，其中最重要的是：同时进展的两项或多项活动，一般都是比拟熟悉的，最多只能有一项为哪一项不特别熟悉的，而其他与之同时进展的活动要到达几乎自动化的程度才行。细致分析一下上面所举的五个例子，无一不属于这种状况。就拿司机来说吧，行车路途必需是熟悉的，小曲必需是比拟熟悉的。假设他第一次开车进入一座生疏的城市，或者车辆、行人拥挤不堪的时候，他就难以做到边开车边哼小曲，否那么，.出事儿不行。在电视节目中，我们曾经看到京剧演员一边唱一边双管齐下写毛笔大字。从外表看，这些事情的难度都比拟大，事实上这是长期训练的结果。

8、对于表演者来说，所表演的内容都是特殊熟悉的。综上所述，可以得出这样的结论：一心二用不利于提高学习效率，学习应当专心致志。3、谨慎思索的学习习惯谨慎思索的学习习惯，月利于提高学习质量，有利于造就人的实力，尤其是有利于增加人的发觉、独创和缔造实力。谨慎思索的学习习惯，是学子比拟高级的修养。谨慎思索的学习习惯养成谨慎思索的学习习惯，至少有以下三个方面的好处：第一个方面的好处是，可以加深对学问的理解和记忆。通过谨慎思索，可以把感性相识上升到理性，找出所学学问之间的相互联系,把散在的学问点连结成有机的整体，从总体上把握学问体系。养成谨慎思索习惯的其次个方面好处是，可以防止读死书和死读书，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死”活读。在读书时，不管是业务学问还是思想观点，都能批判地吸取，正确的予以确定吸取，错误的加以否认扬弃。明代有一位医生给病人开了一服药，并照看说，在前时加一块锡。一位叫戴元礼的医生听了后狐疑顿起，赶去寻问。那医生翻开书说：书上是这样写的嘛!戴仍疑云未消，找了很多书参照，发觉锡乃场字之误，前者为重金属，后者为糖。从而订正了医学上的一大错误。可见，思索对于批判地吸取别人的东西是何等重要。养成谨慎思索习惯的第三个方面好处是，通过思索可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发觉，有所独创，有所缔造。