玩具火车轰隆轰隆 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程玩具火车轰隆轰隆课程标准1 .在听听、想想、讲讲的过程中，理解故事内容，并能大胆地在同伴面前表达自己的想法。2 .乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。3 .体验大胆想象和故事带来奇妙变化的乐趣。教学内容分析玩具火车轰隆轰隆这个故事简短而又有趣，故事里出现的事物都是幼儿生活中常见和喜欢的，贴近幼儿的实际生活，故事里事物之间奇妙的变化又仅仅吸引着幼儿，激发了幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点。因此我选择玩具火车轰隆轰隆这个故事为载体，设计了这节语言教学活动。教学目标1.在听听、想想、讲讲的过程中，理解故事内容，并能大胆地在同伴面前表达自己的想法。2.乐意在儿歌对答中

2、，大胆表达和想象。3.体验大胆想象和故事带来奇妙变化的乐趣。学习目标活动中，我主要通过引导幼儿在听听、想想、讲讲的过程中，理解故事内容，并能大胆地在同伴面前表达自己的想法，让幼儿体验大胆想象和故事带来奇妙变化的乐趣。学情分析重点、难点能大胆地在同伴面前表达自己的想法，即教师提问：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒黄烟？孩子说香蕉、芒果.教与学的媒体选择多媒体课件，PPt图片课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11.在听听、想想、讲讲的过程中，理解故事内容，并能大胆地在同伴面前表达自己的想法。22.乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。33.体验大胆想象和故

3、事带来奇妙变化的乐趣。45教学活动详情教学活动1:玩具火车轰隆轰隆活动目标L阅读书本，寻找，感知事物间的内在联系。2.乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。解决问题知道给火车加什么颜色就变成什么颜色。技术资源多媒体课件，PPt图片常规资源图片活动概述一、听听猜猜1 .我带来了一本很有趣的故事书，用耳朵听一听，是谁来T?（火车）2 .我们听一听，小士兵跟大家说了什么？（我是小士兵，我会变魔术，要让火车变出各种各样的烟。）二、看看讲讲故事讲述1.火车突然停下来了，发生了什么事？（幼儿可能没有轨道了、可能没有燃料了。）2 .小士兵给火车加的是什么燃料？（苹果和樱桃），看看变成什么颜色？（红色）3 .小士

4、兵究竟是怎么变出各种颜色的烟？（加入什么东西，小火车就冒出什么颜色的烟）小结：哦，加入什么颜色就变成什么颜色。三、做做玩玩1 .待会我来变魔术，看看老师是怎么变得。玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒紫烟？（加紫色冒紫烟）师：魔术师你真棒，快来快来请出题。2 .看来每个人都会变了，你们想不想比一比哪个魔术师最棒？（想）（1）男孩女孩两人比师：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒黄烟？（香蕉、芒果。OOOOO）（2）男孩女孩组比师：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒绿烟？（青苹果，树叶、白菜。）四、想想说说故事讲述L师：加入小花籽，变出的会是什么？（花）3 .（出示图片，拓展经验）

5、找找还有哪两张图片可以变魔术，说说理由。五、延伸今天老师给你们带来的故事的名字叫玩具火车轰隆轰隆。有时间我们可以去看看这本书，再来玩玩魔术师的游戏。教与学的策通过多媒体课件教学，让幼儿知道小火车真有趣，它吃了什么略颜色的燃料就能冒出什么颜色的烟。反馈评价故事中出现的都是幼儿常见的和喜欢的，贴近幼儿的实际生活，故事里事物之间奇妙的变化又吸引着幼儿，激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点。教学活动2：玩具火车轰隆轰隆活动目标L在听听、想想、讲讲的过程中，理解故事内容，并能大胆地在同伴面前表达自己的想法。2.体验大胆想象和故事带来奇妙变化的乐趣。解决问题知道小火车很神奇吧！给它加点什么东西就会冒出其他各

6、种各样的东西。技术资源多媒体课件，PPt图片.常规资源活动概述一、出示火车，激发幼儿兴趣孩子们，今天老师带来了一个好听的故事，名字叫玩具火车轰隆轰隆，一起说说看玩具火车轰隆轰隆Z故事里的小火车非常神奇，我们听听看它神奇在什么地方？好吗？二、观看PPT,理解故事内容交流讨论故事前半部分1、教师讲述故事：玩具火车轰隆轰隆，小士兵驾驶着一辆玩具火车，轰隆轰隆向前开。嘎一吱！咦！火车停了，燃料了不够了！给它加点什么呢？给它加点红红的苹果，咕噜咕噜冒出红红的烟；给它加点黄黄的香蕉，咕噜咕噜冒出黄黄的烟；给它加点绿绿的青菜，咕噜咕噜冒出绿绿的烟。”2、师：谁来说说小火车什么地方很神奇？给它加点什么冒出什么

7、？3、师：什么颜色的苹果（香蕉、青菜）？咕噜咕噜冒出什么颜色烟？加点什么咕噜咕噜冒出了红红（黄黄、绿绿）的烟？怎样的苹果（香蕉、青菜）？4、师：我们一起来说说看加点咕噜咕噜冒出6、小结：这辆小火车真意思，给它加什么颜色的东西就会冒出什么颜色的烟。7、师：那你想给它加点什么颜色的东西让他冒出什么颜色的烟呢？8、师：我们一起说说看加点咕噜咕噜冒出”（不要每个都说，可以两三个连起来说）（刚才我们加声音太轻了，小火车没有力气，现在我们大家一起大声一点给它加加油。）交流讨论故事后半段1、出示PPT2,好神奇的小火车呀！瞧！它这回加了什么？什么颜色的蜡笔？那加了五颜六色的蜡笔会冒出什么呢？2、师：都有可能

8、。那到底冒出了什么呢？我们来看看。3、师：彩色的烟像什么？哦！原来给它加点彩色的蜡笔冒出了美丽的彩虹。4、出示PPT3,师：咦！那如果给它加点图画书会冒出什么呢？想想你看过的图画书里都有什么呀？5、师：我们来看看加点图画书到底冒出了什么？6、师：哦！有有各种各样的东西，有趣极了。7、出示PPT4,那如果给它加点种子又会冒出什么呢？怎么样的？8、师：看看加点种子到底冒出了什么呀？9、小结：小火车神奇吧！给它加点什么东西就会冒出其他各种各样的东西。10、师：拿这回你想给它加什么让它冒出什么来？三、游戏小火车1、师：你们想不想变成一辆神奇的小火车呀？2、师：那我们待会就变成一辆小火车，玩玩开火车的游戏！当火车停下的时候，请你说说要给它加什么让冒出什么来，好吗？3、师：小火车变变变，一个跟着一个来。小火车开呀开，嘎吱！火车停了，加点什么冒出什么？我们一起加加看力口点咕噜咕噜冒出教与学的策略通过多媒体课件教学，让幼儿知道小火车真有趣，给它加点什么东西就会冒出其他各种各样的东西。.反馈评价引导幼儿在听听、想想、讲讲的过程中，理解故事内容，并能大胆地在同伴面前表达自己的想法，让幼儿体验大胆想象和故事带来奇妙变化的乐趣。评价量规其它参考书备注