中班个人教学计划.docx
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1、中班个人教学计划中班个人教学计划1本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,认真贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身业务潜力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,用心探索,不断提高保教质显。一、班级状况分析:中班共有幼儿20名,教师I名。透过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的日生活常规也有了较大的进步。I、本班幼儿特点及优点分析:(D基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一齐友好地相处、交往.(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与
2、客人打招呼。2、薄弱环节分析:(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,仃的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问即上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在卜面做小动作,而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面,约有4的孩子速度较慢,而且经过一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗曲,玩耍。(3)幼儿在操作潜力及操作常规上,有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护潜力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着必须的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而
3、是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿.(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标:本学期我们两位老师将会团结林作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果.促进每个幼儿富有个性的发展.三、工作任务及措施(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展I、班上两位老师要播团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、
4、认其实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:透过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿时自己的安全提而警惕.(二)培养幼儿良好的身体素质,全视常规指导和体育锻炼:1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步构成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务:1、情绪稔定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理潜力。3,学习按
5、峡序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自C1.不受伤吉,并注意不伤及他人,遇到危险时,明白躲避和呼救。5,不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼瞄。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、拳等动作比较到位、灵敏、协调。措施:1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮忙幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮忙幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯,促进体能的协
6、调发展。社会领域任务:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的.合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢一一等礼貌礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,明白和遵守一些简单的社会规则。明白明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和职员意识,主动为自己、他人、群众做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和楮忙卜.,尝试自1.I解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。措施:I、使幼儿经常获得成功的体验,构成用心的自我认识,建立对自己的信心
7、O2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家齐分享,感受齐游戏的快乐.3、带给常规要求,制作常规根,透过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和职货感。5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱群众、爱身边的人、助人为乐等品镌教育。语言领域任务:1、一用普通话自然的和自己的亲人、老一和同伴交谈,并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简里的事物或过程,能大胆地在群众面前表达自
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