中班大自然户外活动方案.docx

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1、中班大自然户外活动方案中班大自然户外活动方案精选篇11、欣赏仰望的树林,感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。2、了解仰望时树干的粗细变化,并通过合作的方式表现仰望的树林。1、配乐ppt仰望的树林,树林的图片若干,背景音乐。2、油画棒,水粉颜料、排刷。一、欣赏图片,感受仰望的树林。1、师:今天陆老师带来了一些照片,待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的?(幼儿欣赏图片后提问:这些照片是在哪里拍的?)2、师:我们要用什么样的姿势才能看到这样的树林?请你来学一学这个姿势。3、师:哦,要把头抬起来,这个姿势有个好听的名字叫“仰望”。幼儿学说。二、观察树林,了解仰望时树干的粗细。1、师:你觉

2、得仰望的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗?怎么不一样?2、总结:仰望时,树干是从四面八方伸向当中的天空的。3、出示ppt6,师:那请你再仔细看看,仰望时树干从四周往当中伸的时候有什么变化?4、总结:我们发现仰望的树林四周的树干粗,伸向当中的天空的越来越细。三、集体尝试,学习树林画面布局1、师:仰望的树林可真美,那我们一起来抬起头,脑中想像一下,树干从四面八方伸向当中的天空,由粗慢慢变细,高高的树干中间留出了一片小小的天空。你们脑中看到这样的树林了吗?2、师:你们想不想把这个美丽景色留在画纸上?谁想先来试试看。(请两个幼儿上前示范,教师评讲,指出画画的要点)3、师:树干画好了,还缺什么?师:大

3、自然中的树叶有哪些颜色?可以用一个什么好听的词语来说一说?4、师:今天我们请排刷来帮忙,点画出美丽的叶子。(小排刷,斜着拿,大树叶,重重点,小树叶,轻轻点,这棵树,点一点,那棵树,点一点,换支笔,换种颜色点一点。)四、操作1、师:你们想试试吗?待会四个人一起合作,在一张纸上画画。先用油画棒画出树干和树枝,再用排刷点画出美丽的叶子,注意画的时候纸的四周都要画上树,所有的树都伸向当中的天空,留出当中圆圆的天空。2、幼儿操作,教师巡视指导(树林里的树都很高,要把树干画的长一点)五、评价1、师:你最喜欢哪个树林?喜欢它什么地方?2、师:仰望的树林和我们平视时看到的树林有不一样的美,待会我们再去找找,周

4、围还有哪些仰望时看到的情境和平视时不一样。中班大自然户外活动方案精选篇2活动目的:1、学会仔细观察图片,讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物。3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。活动准备:材料准备:幼儿用书、挂图、挂图片的架子。活动过程:一、谈话导入。师:小朋友,你们喜欢下雨天吗?那卜雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做?今天啊,也有一群小动物和植物们,他们也忘记带雨伞了,我们来看看他们是怎么做的。二、教师出示图片,引导幼儿看图编故事。1、出示图片I师:小朋友,图片上是什么天气啊?你看到了哪些动物?他们在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出来他们是跑

5、进树林里的?哦,下雨了,小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情,急忙地冲进树林里,大树叔叔说:快来吧,快来吧,快到我这里躲雨吧。”2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)师:(1)那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧!(2)小朋友要认真看看这几张图,想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的?可以先和你旁边的小伙伴说一说,等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。(3)你最囱欢哪张图?你给它编了一个什么样的故事,和大家分享一下吧!(4)有些小动物是害怕下雨的,而有些小动物和小植物是不怕下雨的,你们看到他们是下雨的时候是怎么做的?他们头上顶的是什么啊?他们把芭蕉叶拿来当?(雨伞)那你们觉

6、得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢?教师小结:小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞,他们躲在芭蕉叶下面高兴地说:,下吧,没关系,我们有芭蕉叶当雨伞,这样就不怕别雨淋了。”你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的?(哦,原来它躲在了一片大树叶下面)那你觉得这片大树叶长得像什么?(七星瓢虫很小,树叶很大,下雨了,树叶把七星瓢虫紧紧的包住,就像一座帐篷,可安全了。)咦?图片有什么啊?松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊?教师小结:鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了,连忙抖出它那又长又软的尾巴,为鸟宝宝遮雨,她说:别怕,别怕,我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了,可高兴了,

7、还跳起来欢快的舞蹈!花儿看到下雨,都张开了大嘴巴,咕噌咕噌地喝了好多的雨水,喝完之后,花儿就开出了五颜六色的花朵!3、出示图片7、8、9、10师:(1)滴答滴答,雨慢慢地停了。小朋友看一看,小动物和植物都发生了什么变化呢?(2)图片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可爱美了,她吐出银丝,把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。)(3)有的雨水啊落到了地面上,那地面上会长出什么呢?(地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵)那谁会看到这些蘑菇呢?它们看到了之后会怎么做啊?(4)地板上的这些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁边的小熊在干什么?你们觉得他会做什么动作呢?(小熊高兴地一边拍手一边说:雨停

8、了,大家快出来玩啊。)(5)天晴了,天空上会出现什么?(彩虹)小动物们踏着彩虹桥,带着它们的战利品高高兴兴地去玩了!三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。师:1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事,现在呢,我们要把这个故事连起来编成一个大故事,跟着老师一起来吧!2、这么好听的故事,是不是应该给它取一个好听的名字呢?你们觉得可以取什么名字?老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林,你们喜欢吗?活动延伸:师:小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。中班大自然户外活动方案精选篇31.学会快速的跑、爬、钻,提高身体的平衡性及协调性。2 .有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。3 .体验运动

9、乐趣,乐于参与户外运动。梯子,垫子,柜子等,录音机及相关音乐。(一)热身运动音乐伴奏,幼儿跟随老师进行热身运动。师:小朋友们今天我们要去消防员训练营了,首先让我们锻炼一下身体吧。(二)基本部分游戏一:自由闯难关1 .师:我们利用消防员叔叔的这些器械,用你们能想到的方法自由练习。2 .幼儿探索各种不同的方法,教师巡视指导,帮助和保护。游戏二:速度抢险1 .师:想一下,消防员叔叔救人最重要的是什么?幼:要跑得快,要灭火,要很勇敢。2 .师:现在我们的面前有两个大梯子,我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。(教师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子)幼:哇,好快呀。我也可以。师:怎

10、么样,觉得有没有难度啊?幼:还好,难不倒我们。师:那老师要想办法考考你们,增加难度换成开合跳通过竹梯。(教师示范并讲清要点)幼:这个看着好简单啊。师:小朋友们感觉怎么样?幼:我的身体一下就跳到前面去了。3 .教师可以利用加快速度增加难度。4 .小结:小朋友们真厉害,1.2.1速度真快。游戏三:平衡合作救人1 .ffi:顺利通过第二关后,现在我们前方出现了摇摆桥,大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥?2 .幼:想,我要来试一下。3 .(教师示范:双脚夹住竖起平放的梯子,一个接一个得夹住梯子不让其倒下。)师:为什么梯子没倒,老师脚放了会怎么样?幼:老师的脚夹住了梯子,放了梯子就倒了。4 .两组比赛

11、(可请教师一起参与)幼:我们要打败老师们。5 .教师小结:你们真是太勇敢了,齐心协力通过了摇摆桥。游戏四:蜘蛛侠1 .ffi:消防员叔叔除了跑得快、身体很灵活,还需要什么本领呢?幼:还要爬。师:对,攀爬能力。2 .教师示范,幼儿进行练习。游戏五:缝隙求生1.师:当遇到地震时,消防员叔叔是怎么营救的呢?3 .幼:我知道,我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁,抬不走的就钻到里面去救人。4 .师:那我们就来尝试一下,看消防员叔叔救人的时候多辛苦(教师示范:用侧身爬的方式通过缝隙。)5 .增加难度,幼儿自由选择自己喜欢的难度挑战。5.教师小结:大家真是太厉害了,今天我们靠自己的能力来完成了所有的训练。

12、游戏六:火场救人所有环节串联起来,模拟演练消防员火场救人。(三)放松运动倾听音乐,与老师一起放松身体。中班大自然户外活动方案精选篇4活动目标:1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。活动准备:1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫,垫子铺成草地,椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程:1、引出主题,激发兴趣。教师当壁虎妈妈,小朋友当小壁虎,戴上头饰,孩子们,今天我们一起去捉害虫吧!2、活动身体,做准备操。3、基本动作练习小昆虫都H的很高,停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢?(D请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬,往下落)(2)自由练习。(重点)4、游戏:小壁虎捉虫

13、子(1)小壁虎怕小草地,爬小木桥,爬上墙壁,取到小虫子,往回放到筐内。幼儿练习。(2)比赛游戏若干次大班体育游戏活动:“风儿与雪花”目标:1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。准备:1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。2教师使用的等筐、铃鼓等。过程:1开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿,与

14、其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。(I)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在等筐内,留作下次用。中班大自然户外活动方案精选篇5活动目标:1、练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐

15、探索又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备:1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子六把。活动过程:一、音乐游戏”大皮球”。教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。(1)教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?(2)幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。(3)教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?(4)教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。2、滚球绕障碍。(1)教师:这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来,你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?(2)教师总结玩法:把皮球一直滚到椅子那里,再从有丝带的一边绕回

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