教研教改工作计划.docx

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1、教研教改工作计划本学期，我校教研教改工作充分发挥各教研组的职能,紧紧围绕课程改革有效教学这个核心，以提高教师的业务能力和教学水平为出发点，为全面提升教育教学质量奠定好扎实基础，特制定教研教改工作计划。一、教研工作思路本学期，我校教研教改工作，以质量提升为目的，以课程改革有效教学活动为核心，突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心:以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合。二、主要工作任务及措施(-)教

2、研教改工作计划拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好本学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研教改工作。(-)加强教研教改工作建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课及教研活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识，再进行上课。教研组继续开展双周集中教研活动，活动时以“研”为主，在定时间、定地点、定内容、定主讲人的基础上，尽量

3、把活动地点从办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。具体落实教学中存在的问题，通过教研组群策群力,提高教师的教学能力。反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。特别是在我们的教案中要体现教学反思。主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：以组内学习与自己自学

4、相结合的方式，积极加强最新教育理论的理论学习，作好笔记。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。每学期完成2000字读书笔记。()加强师资培训力度1、学校有计划有组织有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师各种综合素质。外出教师实行学习汇报制度：外出学习教师认真填写好学习参观记录及感想、建议等，回校后必须将学习内容向学校或教研组汇报。2、学校创造条件适时“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平及理论水平。3、积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。(四)突出教研抓课改突出“教研”主题。一要认真学习教育理论,不断更新教育思想和理念，培养教师从事教育科研的

5、能力。二要坚持课改与课堂常规相结合，切实抓好课堂实践的过程管理，努力打造精品课堂。三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度.四要积累资料,不断完善过程管理和实践成果的体现。深化学校教研课题的研究工作,全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。要注意收集和整理实验工作中的数据和资料,记好实验工作日记,要注意总结实验工作中的好经验,好方法,及时撰写经验或论文。鼓励教师集体研究，凡撰写的经验、论文或其它作品,一经发表或在上级获奖，学校除奖励本人外，还将记入教研组的成绩进行考核。在新课程改革中，教师要坚持做到以下几点：第一，要自觉参与，不要消极对待。第二，要虚心学习，不要骄傲自大。第三，要

6、用评价标准要求自己，不要我行我素。要围绕标准去创新，要推敲教法，研究学法指导，既要减负，又要提质，还要让学生愉快的学习。（五）搞好年级组的说课、赛课评课活动。在集体备课的基础上，明确要求一定时间、定内容、定地点、定主讲人，具体研讨教学目标实施步骤，教学难点分解与落实，思考问题难易设置等，教研组群策群力，在本学期内教研组分别推荐一节示范课，提供教学研究平台。（六）开展教师基本功训练，努力提升教师专业化。积极开展教师基本功训练，将信息教育、远程教育、多媒体教学运用到具体的教育教学中去，提高教师基本素质，努力提升教师专业化，从而提高教学质量。大羊营小学教研教改工作计划教研教改工作是学校创新发展的灵魂

7、。我校2010年的教研教改工作将认真贯彻落实镇教管中心文件精神，以新课程为导向，以教师为研究主体，以改进学校的教育教学实践、解决学校所面临的问题为宗旨，扎实教研常规、凸显教研特色，力争使教研教改工作迈向一个新的征程。对此，提出以下工作设想：一、工作目标及任务总体目标：通过开展教研教改工作，促进教师专业成长，以研促教，提升教师教学水平，全面提升教育质具体目标及任务：（一）、积极校本教研：了解教师的教学需求，坚持“研究问题从教学中来，研究结果到教学中去”的校本教研思路，通过开展有组织有成效的教研活动，及时研究解决教师教学中存在的问题。（二）、夯实校本培训：丰富教师的内需，提升教师的业务素质和理论水

8、平，提高教师的自学能力和实践能力。（三）、开展课题研究：一是指导教师开展好个人课题研究工作，力争年内有一件以上个人研究成果获得县级业务主管部门认定，一件个人研究成果获得县级业务部门认定。二是细化校级课题研究目标、任务，层层落实责任，坚持理论研究与课堂实践相结合、过程与结果并重，力争使农村小学校园文化建设的探究校级研究课题按时揭题，力争研究成果获得上级主管部门认可。（四）、推进课程改革：一是通过开展具体的活动使教师的思想观念、教学模式、教学行为发生彻底改变。二是合理开发、利用校内外的课程资源，做课程的建设者和开发者，丰富学生的人生积淀、开阔学生文化视野、提升学生综合素养。（五）、建好校本资源库：

9、一是充分利用校本资源库,实现“天网、宽带网”两网优质资源共享；二是办好校园空间，充分利用校园空间加强教师与教师、教师与学校学校与学校之间的交流。（六）规范教研教改档案管理。二、管理措施与方法1、健全组织机构。成立大羊营小学教研教改工作领导小组，语文、数学学科教研组，并与其签订目标责任书。2、完善管理制度。为了教研教改工作卓有成效的开展，使各项工作更为规范化、制度化，本学年初将结合本计划制定相关活动实施方案，并与之配套地补充制定以下工作制度：教研组管理制度、校本培训制度、教师听评课制度。三、完成目标的具体措施与方法1、完成目标的具体措施:(1)制定校本教研实施方案，以“集体一一分组一一集体一一分

10、组一一”式开展每周的常规教研活动,即：单周学校教研室开展活动，双周学科教研组开展活动，在“研讨问题从教学中来，解决办法到教学中去”的指导思想下，了解教师实际工作需要，提前制定活动方案、撰写活动讲稿，活动结束后及时反馈并收集资料。(2)学校教研组坚持做到“三个一”，即：“一月一小结、一月一整理、一月一安排”，对教研工作及时回顾、总结、反思、改进。(3)严格执行教研活动管理制度，让奖优罚劣，教师“学有榜样、赶有目标”。(4)采用集中培训与分散自学相结合的形式加强信息技术和新课程改革培训。集中培训做到“四落实”；分散自学做到：人人每月读一本教育教学杂志，每周听其他教师两节课、每周写一篇教学反思、每周

11、有不少于三百字的自学笔记并按时交教务处查签，教务处每月组织一次“教师听课记录、教学反思、自学笔记”展评，评比结果计入教师教研工作完成情况统计表。(具体操作办法见校本培训实施方案。(5)个人课题研究：坚持“问题即课题、讨论即研究、解决即成果”的原则进行自选课题研究。要求教师以教育教学实践中迫切需要解决的小问题为切入点，选好个人研究课题并制定课题研究方案，学科教研组负责检查指导教师课题研究的各个环节并按期揭题。(6)校级课题研究：制定校级课题研究实施细则和课题研究管理制度，对各阶段研究内容、研究目标、研究方法、研究小组成员具体分工等进一步明确。(7)通过校园内板报、“红领巾”广播站等形式向全体师生

12、宣传课改精神。同时，通过悬挂大幅标语、开家长会等方式向学生家长宣传课改工作的意义。(8)通过刻录光盘，实现教学资源共享。(9)分层管理档案：各学科教研组按学校教务处的要求收集整理相关资料，每月底教务处分类整理归档。(10)建立健全激励机制。每学期举行一次教研教改成果评选活动，奖励做出成效的教师；每学期末按时兑现教研教改奖罚激励先进，鞭策后进。2010-2011第一学期肖家小学教研教改工作计划2011-09-3015:45一、指导思想为了加大教学管理，深化教育教学研究，加大教育科研力度，树立为教育决策服务、为教师服务的思想。构成教研、科研、管理、服务四位一体的内部管理体制，努力提高教育教学质量，

13、推进创新教育的全面发展。结合我校实际，特制定本学期教研教改工作计划如下：二、目标任务规范学校管理，深化教育研究，加大教育科研力度，树立服务思想，提高教育教学质量，抓住创新教育这个核心，积极开展创新教育和信息技术教育两项研究,落实教学质量大面积丰收及多出名生的奋斗目标，要在规范管理的基础上，扎实有效地开展有特色的教学教研活动。将围绕一个中心：创新教育，树立服务和质量两个意识，转变工作作风，继续开展创新教育，创造性地开展好各项工作。三、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证有效教学的全面实施。3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。四、工作措施1、注意理论学习

14、与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生汉语素质为宗旨，以抓学生的“双基和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。(2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研教改工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。(3)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。

15、3、抓好课题研究，提高课题研究的质量五、具体工作1、三抓。即：抓教育教学管理工作规范化，促进学校管理上档次。抓教育科研，促进创新教育的深入化。抓现代教育技术的应用，促使教研教改工作先进化、实效化。2、四落实。迎接上级领导的督导工作，落实学校教育教学规范化管理。落实新大纲及课程标准，培训骨干教师。使年轻的教师微机全部达标。落实课程方案，开齐开全课程，开足课时，特别是校本课程和综合教育课程,一定落实好新课程标准，配备业务素质高的教师。加强创新教育的课堂研究，在各科教学中贯穿创新教育。3、开好“五个一”活动。即上一堂创新教育示范课，读一本教育名著，写一至二篇教研论文，写一本教育理论读书笔记，制作一个优秀教学课件。六、保障措施1、高度重视教研教改工作，建立健全教研机构，完善教研教改制度，重实效，有目的，有计划。2、完善教案审阅签字，听评课，作业批阅检查，单元检测及质量分析制度。3、建立健全的评估体系，全面规划，分步实施，及时检查。附：2010-2011学年度第一学期教研重点工作进程表肖家小学2010年8月30日2010-2011学年度第一学期教研重点工作进程表月份主要工作任务1、制定各科教学、教研计划，填写业务档案。92、教研组课题申报月3、制定有效教学活动实施方案、细则。份4、开展“研读课标，通读教材”活动。5、开展教师基本功训练系列活动。6、校内开展听、说评课活动。校本教研经验研讨会