2024年浙美版一年级美术教学工作总结(共4篇).docx
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1、2024年浙美版一年级美术教学工作总结(共4篇)第1篇:浙美版其次册美术浙美版其次册美术教案第一课五彩的烟花教材分析烟花绽放开来,色碘丽,姿态万千,如鲜花盛开、星星挤眼、孔雀开屏.“放烟花是中国传统节日中必不行少的助兴活动,中国人对它总有一种割舍不去的情速.身处异乡,看到烟花,无限思乡之情涌上心头;身在故土,烟花燃放,古往今来,多少修甜苦辣,随着烟花绽放蹒BT间又化为无限希里和苞悦.烟花的美,美在绚丽而不娇媚,美在奔放而不忸怩,多少艺术冢从中吸取灵感,创建出幅幅佳作,曲曲妙重,那鬼娟的色调、多变的姿态,在孩不口的曼中又是怎样的呢?本课以GE影的烟花为题,意在通过中国传统节日,i!锄习俗,表现烟
2、花绚丽辉煌的瞬间.教材选择以油画棒或喈笔(这两种作画工具学生可自由选择,以下为了叙述的便利只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法,目的是为了培育学生初步的作画实力,还要进一步培百学生平常视察和表现美妙事物的实力和良好习惯.教材中共应了油画棒和水彩涂色的作画步骤,帮助学生初步驾驭油画棒和水彩涂色的衽本技巧;供应了张凭忽报人间曾伏虎的国画作品,让学生领会画冢对烟花的感受:四幅烟花照片和两幅学生作品白诔现当色调夺目和富有情趣,使学生有更多的软性学问,为他们的创作打下茶晶教学目标1 .接着学习色调的初步学问,进一步相识各种题色,2 .初步学习油画棒(或照笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,
3、培音学生的视察力、想彖力和表现力等.3 .视察烟花的色调改变,表现节日烟花的美,促使学生养成平常视察彳碌般妙事物的习教学重难点市点:初步驾驭油画臻和水彩相结合的画法.难点:学生通过细致视察后,能较自如地表现对烟花的速受.教学打算老师:范画,图片.学生:油画棒等作画工具.教学过程一、皿11学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的美丽的烟花.2 .出示烟花图片,提问:你觉得烟花美吗?为什么?你还见到过怎样的烟花,请你来描述一下.3 .今日我们一起来描绘美丽的烟花,揭示课Sfi.二、观其1.出示老师的范作,让学生说说最喜爱哪一幅,并说明巨爱的缘由(从色调,形态和构图等方面进行描述)
4、.4 .学生思索:怎样表现放烟花时的奇妙情景?你认为还可以加上什么更加美丽?(如人物,星星等)三、指导1 .老IJ标范创作步交:用油画棒画出烟花,(留意要画上各种不同的烟花,并且要有大小,凹凸的分别),用水彩涂底色(特殊强调留意运笔的力度,色调搭配,主题的刻画和整体的意境等).2 .观赏范作,学生体会创作的过程.四、创作1.主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以想忠中的烟花).2.建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜爱的烟花式样,还可以适当地夸张想领,表现自己对烟花的感受.3.学生创作(可以个人创作,也可以,J团合作),老师指导.五、4幽1.学生上讲台介绍自己的作晶,学生互评
5、,老师,J哙.2.评价建议是否能够教好的处理画面是否表现出自己对烟花的4期感受,是否别出心裁.六、拓展课外留心一些有关烟花的潦亮图片,进一步观赏烟花的美.课后反思其次课水彩域戏致材分析儿童的生活离不开道戏,不管是“丢手的”.老鹰捉小吗,还是简洁的兔子舞,都能释放他们的纯真和欢乐.水彩嬉戏以色调的流消改变、水色交融,让儿窿充温想象彳DtS保,更蟒:起他们的创建力.当随意的染、吹滴.淌造就f陋&想不到的杰作时,孩子们的想象之窗也被打开了,染出万花周,吹成百草园,滴出太阳雨,淌出千千万万朵漂亮的火花,使我C)S到了他们给予作品的稚拙却深刻的情感,水彩嬉戏对培育儿主色调的豉锐感知力.调控力与想象力有较
6、大的作用而这些实力也是孩召D以后学习新知、参加社会、创建事业所必不行少的要案之一.本课以水彩迫戏为题,通过水彩的不同技法和工具材料的运用,表现各种不同的色调梧配形成的效果,新颍好玩,极富想象力.教材选择了红、黄、蓝、绿等常用色调组成的学生作品,目的是让学生进一步相识各种不同的色调名称,感受色调追戏的魅力.教材还选择了染、吹、溃、消这些水彩画技法,更是为了让学生体会不同纸张.不同去现手法所造就的非凡效果,激发学生学习水彩画的爱好,同时还让学生进行适当地联想、媳象.添画,使学生在不知不觉中学会了学问,熬炼了实力,增加了创新意识,提高了审美情趣.1.了解染、吹、淌、滂这些不同水彩技法产生的效果.2初
7、步学习运用染、次淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画.3.培育学生大胆、细的创作习惯,学习勇于创新的精神.教学困难点更点:学习水彩迫戏的各种玩.难点:运用多种形式的水彩技法创作TS有主题的水彩画.教学打算(学生)水彩颜料.纸张等常规作画工具(老师)范画、盔有稀释的红.黄、蓝三种水彩螂的大杯子及一些空怀子供(学生分组及老师示范创作用)等教学过程1.嬉戏激图(1)出示红、黄.蓝三杯做料水,并提问:这三杯薇料水随意倒出两种相互混合,会出现什么效果?(2)指名四位学生上台表演水彩嬉戏的试脸,其他同学台下尝试.2.观富范作(1)出示运用架、吹、淌、滴技法的范作,提问:这些画使你想到了什么?(2)让学
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