2024年村小班主任工作总结（共4篇）.docx

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1、2024年村小班主任工作总结（共4篇）第1篇：村小班主任工作阅历心得浅谈班主任工作中的几点阅历很兴奋中心校为我们创建这个平台，让我们坐在一起，共同沟通班主任工作的阅历，/马.让我们这些年轻老师在中心校领导的蚂护下，老老师的引导下强壮成艮今日我要和大家沟通的内容是“班主任工作中的几点小阅历心得”.众所周知，学校教化是以班级为衽本的妲成单位.一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将干施影吭到整个班圾的各项工作的开展.尤为主要地是出主任工作的成效,将对学生的实力、性格等方面产生难以估量的后果,像我盛典吁僻远山区的农村的学,平常组织的活动几乎为零，学生平常能参与的校内外活

2、动几乎没有.于是，渐渐形成一种“读死书，死读书”的风气.学生获得课外学问的范围，实力，内容和受教化程度极其有限.这一潭死水的局面令人堪忧.现就本人7年来的村小班主任工作阅历，淡以下几点心得体会.一.从心灵;采处感化学生在我的班主任的日常工作中，常会遇到这样一群孩子，由于学习习惯、家庭琉干管理等各种缘由，养成了一些不良的学习恶习：家庭作业不能按A寸完成，作业完成质量不高,学习成果好坏无所谓,平常上课不仔细听讲，在校表现极其锻敢等.作为一个胜利的班主任，会尽可翎）变更这种逆境.在班级里,班主任可让祖才菽备的学生充当小助手,参加班级的管理，既能使同学产生一种轻松开心的学习翁围,又能使小助手得以自我表

3、现，体现自我价值.当然，参加班级管理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其从中感受到自己存在的价值,从内心深处迸出进步的火花.在我曾经教过的班级有一名同学，叫刘喜宝.表达实力极好，也挺讨老师们的总爱.可就是学习不够刻苦，作业不能按9寸按*完成.我接手此班后，发觉他头脑盥意，可是由于其他缘由，影响其学习状态.为了用他从新恻立学习信念，我让他担当学习小组组长，用助我收发小组其他同学作业，间或让他来检亘一些简洁的作业.也许是他感受到了老师对他的重视,自我也有了存在感，起先写作业，但间或还是不能按时完成,在此期间我装作全然不知.几天后的一次自习课上，小组同学反映此事，我装出惊诧的样子，深

4、表不信.将他的作业看了以后说：“老师对他一向很放心，今日可能由于什么特别的缘由未修刚好完成作业，我信任他以后肯定会按时完成作业的.我13了她一眼，只见他泪水夺眶而出,从今，他的学习更加努力,在期末考试中，成果大幅上升.正是这种“信任剌激到学生任2灵深处，鞭策着他fi郑）行动.才能让他们的学习成果不断上升，明白更多的做人道理.二、强化对学生实力的训陈多年的班主任阅历告知我：在某些方面，必需施加肯定的压力，使人接受熬燎，才能促其发展.农村的核子普遍存在吉伯、软弱的现掾.而这些孩子又缺乏基本的黑炼，慢慢形成自我封闭的性格,在全体同学面前，甚至连一句完整的话也说不出来,对于这样的学生，班主任不能听之任

5、之,而应主动创建情境，逐步培育其自信念，促其性格期健康、活泼的方向发展.在我的班上有T立性格内向，很文雅的女生，她的名字叫戚昌华，平常很少讲话，上课从不举手发言,有一天课后我找到了她，对她说：*老师这几天比较忙,对班级的早读疏于管理，你情愿帮我代管几天我们魂的早读吗？.看若我恳切的目光.她不太乐意地接受了.之后我领的母亲打了电话，沟通了此事，并让她在核子放学回家后谖子肯定的激励.我在全班同学面前宣布让她管理班级的早读，几天中，我视察他，发觉她靛够很有效的组织学生开展早读，自己仔细打算，领读很精诵，有条不紊地组织起班级的早读工作.从今她起先改变了，并且改变出乎意料：性格开朗活泼了，上课发言也主动

6、了，课潮Q同学们做嬉戏也很好的融入其中，好像变了一人.她的改变,更加坚决了我的信念.我总是找寻各种机会，从各个方面培育学生的自我实力，核子们也得到了应有的发展.三.同等地对待每个学生，促使全体学生发展T班级如同f家庭，家长会同等的对待每个孩子.班主任也应像家长一样同等地对待每f学生.农村的孩子，多数属于散放型“，家长没有辅导孩子的习惯,有的家长想辅导孩子，也是心有余而力不足，而是听之任之，加之其它方面的缘由，孩子在学习上表现出较大的差异.班主任不能依据成果和主观去给他们下结论，进而呈现出宠爱彳11;令落.忌有些班主任偏向于心目中的好学生，让他们享受一些特别的“待遇”：座位支配在前面，犯了揩误可

7、以不惩罚，各类活动优先考虑.其实，这样的结果是可怕的，简单使学生走向破端.好学生因此而傲慢自满，差学生则报易失落,自抱自弃.班主任的角色就是一个“天平“，调整学生的心理，对差生赐予肯定的关怀,搐长发觉他勺弥闪光点，刚好赐予确定.而对易傲慢的学生,则适当的来一个当头烟棒.学期结束时，不能愚公的把“三好学生”等荣誉称号授予固定的几个人的范围内，生出肯定比例的名额,优先考虑进步较快的同学.让“精彩极了和漕区透了.同时回响在每个同学的耳边.让这两种声音共同汇合成一种爱，激励锤个同学的全面发展.在我现在的机上,有一位学生,叫做孙鹤.在四年级的时候我接手了这个班级，当时语文和敢学两科成果力脸来有的时候还是

8、个位数，根本无读出一篇完整的课文，不会亘字典，四年级了小九九还不会背.刚起先的时候我也很头疼，对于这样的学生有时候我也考虑放弃，可是，良心这一关我却过不去.我起先利用课余时间帮他补习，还支配班级学习最好的学生和她一个座位,还让她加A班委会，上课的时候甥!)意常常提问她，每次她回答之后都赐予表扬和激励.课文读不下来，我就领读，我读一句，她读一句.锤天我给她布置租iX9任务，让她从一年级的课本起先经习每天练会十个生字，让她的同荣每天考她一次.小九九不会,我们就先从小九九背起,从最简洁的加成统先.这样日复一日，她的期末成果有了质的飞跃，原来两科成果加起来还是个位数，现在数学能达到30多分，语文竟然及

9、格了.虽然成果并不高，但是迸步的确很大.给其他同学发“三好学生、优秀学生证书的时候，我特意填写了一张“进步最快”荣誉证书，发给她.当她接过证书的时候，她激烈的双手15抖.从她的眼神中，睇到了她的自信和对将来信仰.现在，她的学习劲头更足了，总是超量完成作业，成果也更上一层楼.通过这件事情,我知道了：我们不能放弃任1可一名学生，只要你肯教，没有教不好的学生.虽然不能把每一名学生都培自成祖国的捺梁之才，但是至少我们要帮助他们找到人生的方向标,让他们朝若人生最有利的方向发展.总之”学班主任工作是千头万绪激年的班主任工作阅历告知我只有以学生为中心目标，不断地创新工作方法，不断地探究工作理念，才能成为一名

10、优秀的蜂任，才能胜任一名合格的人民老师.以上内容就是我对小学班主任的几点肤浅相识，如有不足之处,还望大家提出指责，我肯定会虚心接受，并加以改正.赛马馍双岭小学吕强第2篇：村小工作总结附马村小工作总结在即将过去的一学期里，驸马村中心校的领导下，沿若制订的目标，全体老师团结一样努力进取.一学期来，我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事.现在就从以下几个方面予以4弊.一.教有所精教学工作是我们老卿的首要任务，对于建立立式班教学的我们更须要老师,精,与教学。首先从备课中找到教学内容的,精:每位老师都是担当的至少4门主科的教学工作.在备课的时候我们都是找准每一课的精华，便于在课堂中筒明扼要地为学

11、生讲解学问.然后在课后的作业支配时要,精：在驾驭草就学问的状况下，针对不同实力的学生,支配不一样的课后作业，便于学生个体发展.最终在课时支配中要.精:怡当地安排好年级的交织课时，便于学生学问的驾驭，号解学生的学习乏累.为了提高自身教学水平，我们全体老师都参与了,教学大练兵活动.二、学有所长特长是T学生的闪光点,乃至可以膨响他q郑JT.本学期我们组建了,乒乓球、跳绳、舞蹈三个爱好小组，供学生选学.每周二的下午其次节课是学习时间，对于每个Jg好小组都指定了特地的老师负责指导和监督.三、校有所绿在前马村万主任的帮助下，四周H民慷慨也珥赠了我们（10棵樱花树苗，5喋桂花何,3探银杏捌）,加上已有的三角

12、梅，整个学校平添了几分朝气.几分绿;让学生的学习环境到了不小的改拽.四、校有所安养分工程食W选烟都是每天早上到菜市场选择的簇新食材运到学校.学生每天放学都由伯周老师排好路队，讲解平安常识后方才离校,定期做好学校平安排亘，记得有段时间房顶积水过多，都是老并亲自熙上楼顶百雨疏通捋水设施,以保证学生在校平安.五、社会有爱5月6日，在康乐镇团委的荤头下，康乐镇副镇长陈小也、团委书记高小燕一行17人，不段道路近险，为我校留守儿鱼送来爱心.本次关爱，共赠送书包24个,新华字典24本，文具盒和第24套，分发给24名皆守儿tS.6月2日我校还实行了,我策划，我参加，我欢乐的六一趣味活动，本次活动的项目全是由学

13、生自己组织、支配实施的；不仅让学生快乐地拿到了奖品，还熬炼了同学们的组织策划实力.一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧，困堆市田亦艰雉.但我们坚信,有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体老师的团结奋进，明天肯定会更J印第3篇：小班主任工作忌结班主任工作总结（20242024学年度其次学期）一、班级状况分析：本班孩子共20人，其中男孩子IS人，女孩子5人.经过一学年的熬燎和学习,现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项;舌动,现将本学年的详细工作度结如下：二、保教工作：为了让幼J扉够尽快地适应集体，膨主动参加各种集体活动，我创建了T与他

14、1口年龄特征相适应的生活环境以及给他CJ一个温譬,愉悦的心理环境，如在班上我环域了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼J股们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她,跟她说起自的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子新消了生疏感从而过渡到集体中.我重视对幼儿进行各项平安防护意识教化将担心全因素歼灭在酹芽状态刚好发觉各种平安隐患并立艮叫理，从而保证本选无平安事故的发生.由于小班幼J辟龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理实力较差，针对这一现象，我在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对穿脱衣服、取放玩具.坐姿等，通过示范讲解，采雌体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他G售脱衣限、扣纽扣

15、等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿联,让他fM学会J感谢蜘作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果,我发觉个别幼J而一点点进步以嘉奖”小苹果、小红花的表扬形式，帮助幼J喙成良好的行为习惯.三、教化教学工作：本学年我深化学习理解教材探究幼儿课程改革创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，在实践中恻立一切为了儿Si发展的理论，通过主Sg生成来整合幼儿课程，并关注幼（I1.在活动中的表现与反应，主动推动小组学习，促进每个幼儿苗有特性的发展.通过故事.儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个另例导等形式，孩子订在社会认知,社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中

16、百爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（赵晋东、孙新）；糕好动，有攻击性行为，经过个别教化和家长侨作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多挚友呢!班上个别孩子（赵帅、赵英琪）胆子蛟小，我就有意识通过集体;舌动加以焉炼，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务.家长1口都说，孩子上了一年小班，烽事成长了很多,不乱发脾气了，也懂得敬市长辈了.语言是人们交往的一项基本工具，培育他C意）口语表达力及倾听实力，与同伴交谈的实力是非常田要的，因此，我常常将讲解并描述;舌动、谈话活动、听说、文学活动.早期阅读渗透于日常教学及生;舌中.注意18育他们良好的慎听习惯,阅读习惯,正确发音技能等.本班幼儿新奇心强，喜爱探究，针对这一现款