2024年幼儿园健康故事8篇.docx

《2024年幼儿园健康故事8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年幼儿园健康故事8篇.docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年幼儿园健康故事8篇幼J痼健康故事8篇幼；咽健康故亭1工作的第一,就遇到一个幼儿因为吃凉的饭菜而呕吐.吓坏的蚂上带物倒洗漱间迸行清洗,并告诉其他的枚伸,而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹.当时给我很大的刺激.由于幼儿吃饭比较慢，冬天饭菜没有吃完就已经冰凉.加之教师不停樗促让幼（Iu1.g干净，有的甚至TIg三顿凉饭.所以我从那时起坚持每个中午晚回家M时，对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食.我以为牺牲自己的时间去照顾好孩子，是个优秀的教师应该做的.殊不知，由于我的喂食而剥夺幼儿自己进食技领培养.代劳不是帮助幼儿.我们老师平A寸在工作的时候,往往J是关心幼儿吃饭的多少，快慢、挑食等问题.

2、很少考虑到幼J幽食时的心情，胃口等.这样一味的以成人的标准去要求幼儿，所以才会出现催食、喂食等现彖.有时，教师在反复催食,或若特殊强调照瓯时，也会给幼J1.M心灵带来无形的压力.迸而更加恐惧甚至厌恶吃饭.对待吃坂慢的，可以先给幼儿少盛，循序渐进.不要刻意的强调或裆批评幼儿吃饭慢，少.或为直接代劳，拿过碗勺喂饭,但是我绝不让幼儿吃凉的坂菜.饭前食欲的调动，舒适i三环境的培养，及时的表扬等等方面做足功夫，也会有利于幼儿的进食.看似无所为，融功效卓著.幼J娘健康故事2小蜗牛天天第一天还没亮，小蜗牛就上路了,今天是它第一天上幼儿园，可是它慢慢的爬到幼J帽的时候，动物娃娃们都在和大象老师说再见了.第二天

3、，小蜗牛早早地就出发了，他爬了很长的时间，才走了一小段路.他邻居家的小效子才走几步就把小粥牛刚走的.路全走完了.小蜗牛饬心地哭了.小兔子转过身子等小蜗牛说：别吴，别哭，你走得太慢了，我来带你走吧!”小兔说看就把小蜗牛放在它的耳朵里，然后飒就跑.到了幼1咽，大象老师笑眯眯的说：很好，今天小兔子第一.还有我呢!”小蜗牛在小兔子的耳朵里露出了vj的触角大声喊道.后来，大象老师在动物蛙娃们都来了的时候，表扬了小兔子和小蜗牛.第三天，小蜗牛让给带到了学校，大象老师说：很好今天4吗第一，看来小蜗牛不是第一了.不,我还是第一.*小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来.大象老师又表扬了40和小蜗牛.第三天，大象老IJm

4、在大门口等看说：今天谯是第一呢?是我.天空上响起了小螭牛的声音.大象老饰抬头一看，小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢！幼JuS健战故事3黄鼠狼给鸡拜年过年了，黄鼠狼吃完了早饭，打开冰箱一看：明!没鸡了，过年朋友们到俺家来玩，难道让他们空若肚子回去?怎么办呢?“黄鼠狼头上亘冒汗，像锅上的蚂蚁1以的.突然，他想出了一个好办法，肺手拿起一个大口袋，把里面装得满;转一口袋米,换上西装,穿上新皮鞋拿着百陵米向公鸡家跑去.公鸡家坐在门口，看见黄鼠狼正匆匆向自己家跑来，公鸡吓得魂飞映散，门都没关，就吓得跑到京子底下.黄鼠3良站在公鸡家门口，对着桌子底下的公鸡笑着说：公鸡先生，你别书怕，我是给你拜年来的!“公鸡听了说：

5、这.这、这不可能，你别舌麻,否则我就叫黑狗保安来收拾你厂黄硼良摇了摇尾巴说：.公鸡先生，你看,我不是给你带来礼物了吗丁说着，见理打开了大口袋，哇，白花花的大米!公鹿看着这袋米馋得百流口水，心想，这么好的大米，够我们家吃好几个星期的.于是，他钻了出来，爆接过另啜米,就在这时，见理猛得一扑，咬住了公鸡的脖子，飞快地跑回了家这个故事告诉了我们不要贪图便宜，后果不堪设9幼JU三健族故事4活动目标：1.了解人是慢慢长大的，不能若急.2 .感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心.3 .初步了解健康的小常识.4 .初步了解预防疾病的方法.5 .培养良好的卫生习惯.活动准备：1.收集幼J怀同时期的照片.6

6、 .故事PPT7 .故事挂图活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉,拉近距离.小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的,记住我了.我们互相问声好吧!小朋友们好！老师很开心，因为你们都记住了.二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力.师：今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一人来的，我落了三个好朋友.你们想认识他IiJ吗?（想）好，戏C1.fi紧把他夕播出来吧出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀?（4老鼠.小喉子、小青蛙）师：,小眼睛可亘亮呀!我的三个朋友心里都在想招同样T牛事情，盼里着4老鼠.小猴子、小青蛙这三个4僚伙啊是天天盼若自己能快点长

7、大（连接下一环节）三、田点：听故事，锋道理.1教师有感情地讲故事信挂图讲故事）-师：这三个小家伙啊是天天给若自己能快点长大，它们想：.要是能长得像大象.河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他fi湖出了许多办法来.小老鼠拼命吃东西,啊呜啊明呜,可是还比不上大象的脚趾头，小嫉子穿.可是，还够不到大河马的膝盖场2 .猜冽小雷娃会想什么办法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?3 .继续讲故事直至故事结束，验证猾测的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也三了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!他夕斑是那么小，不过，的口还是天天盼着快点长大.4.敦师提问，幅助理解师：看

8、看（指若图）JJ老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢?仍供子穿苞爸的衣服、IK妈妈的眼质，小青娃每天练习跳醐师：它们真的一下子就长大了吗?节殳有，幽斑是SB么小）（衔接下一环节宝宝们是一下子就长那么大的吗?）四、经览迁移宝宝们，月琳们是从妈屿肚子里一出生就是这么大的吗?池师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化.现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢？长大了你想干点什么?开着小火车一起去看看大理哥哥姐姐小时候的照片展！附：4名鼠，小猴子还有小青蛙天天盼若自己长大.哎!要是能长得像大象，河马，犀

9、牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他1口想出了许多办法./J老鼠拼命吃东西，啊吗啊呜，每天把自己的肚子厚得饱饱的.他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈屿的眼院，嘿瑶,长大了!他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！小青蛙每天练跳高,现呀随，跳呀跳，睡得头都晕了.耶，这下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大屋牛的眼珠子大呢！/J诸鼠，小提子和小青蛙谁也没有您U一下子长大的办法，他IiJ还是另9小.不过，他们还是船者快快长大.教学反思：在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现.尝试、探索，最后得出结论.这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼J展受

10、得快、掌握好.所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要f牧师而是需要合作伙伴.小百科：长大：1、长大成人,年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为J5正月义上的长大成人.2.生命的一个过程.也有成熟11的意思,如:孩子，你已经长大了，很多事情，需要自己独立思考啊!；等革果长大后，我们就可以尽情享受了！幼J咽健,康故事5幼儿园的孩子1口，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果碎孩子多听故事，多说儿歆,多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果.我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事.早上，孩子1口到园的.时!旬等等不一，为充分利用这段时间，不

11、让早到的孩子感到无事可干.每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带.我发现孩子们的枳极性很高，针对孩子ii谖听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、理觉前后和放学前，个多月下来，收到不错的效果：核子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得.孩子们从听的故事中学到不少的受舌常规，自觉性提高.孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度梃高.讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢?幼Jug健陵故事6今天刚走进活动室,首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画,通过我的仔细观察属人为破坏.一定是维第干的.我想.推演是我班年龄最，J呸）孩子，活泼脱明又调皮，类似的事件他干过不止一次，

12、这次肯定也不例外.维镇来园后,我把它搂在怀里说：”告诉老师，你昨天干什么？”“我跟妈妈去痍妈家，跟妹妹玩.我这才记起维销昨天没来园.”老师，这是寒寒弄下来的.盍源大声城道.怎么可能呢?塞塞是个爱睁的孩子，说话声音也很小，经常让人注意不到她的存在.真的是你弄下来的吗？“我问寒您.她笑眯的看若我没有辩解.“是不是你看到画太传旧，想换张新的？不是，我想让老师叫我的名字.”原来是这么回事，每天老师都会表扬很多优秀的孩子,鼓励一些衷现较差的孩子，而寒寒既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到她的名字，她想用这种方法引起老师的注鼠这件事给我不小的启示，作为一名幼（I第师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到

13、老师的关怀和照顾,这也是我们义不容辞的责任.幼J咽健,康故事7少吃糖、勤刷牙从前，在f枝繁叶茂、鸟语花香的森林里，住若觐？的小猪.活泼的小兔、可姿的小鹿和好心的山羊.小猪.小兔和小鹿它们是形影不阁的好伙伴.愍厚的小猪非常更爱吃甜.平时一个人的时候，小猪会以每小时吃3个糖的速度，吃若美味的糖;并且福天晚上睡觉前都要含一颗糖在嘴里，吃完后再睡觉,还不尽班,就直接睡觉了.就这样一天天的过去了，小猪还是改不掉每天吃多地，不刷牙的坏习惯,小兔和小鹿怎么劝都没有用，/J镌还是照吃不误，只不过4镭在小兔和小鹿面前，会少吃一点，是因为小猪嫌它们太烦了，不想让它。请劝它不要吃精了.有一天晚上，小猪用肥含在塘里的

14、糖吃完，准备上床睡觉，突然JJ镌感觉两边的牙齿一阵刺痛，/J喝赶紧以逃脱虎口的速度跑向了山羊诊所，山羊医生听小猪讲了情况，一看小猪的牙齿就发现左边有两颗是蛀牙，右边有三颗是蛀牙，对4端说：“你的牙齿情况很不好，要立即进行坂牙!小猪答应了,在拨牙的时候，拔一颗牙齿小猪要叫三芦,坂完牙为，山羊医生对小猪说：,现在你每天地多只能吃一颗卷,要刷两次牙.4镌按照山羊医生说的做,果然没有蛀牙了.幼J咽健,康故事8利目标：1.知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟矮地使用礼貌用语谢谢、我你进行交流.2.乐意在集体面前表述自己的意见.3、体验被帮助和帮助别人的快乐.活动准备：1.活动前请两位坟场熟悉相关的情境表演并

15、扮演其中相关角色.2、医药箱（内装棉签、药水.纱布等实物）.活动过程：讲故事，引出课即师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗？二.师提问，了解情节听老师讲故事,幼J出与互动.师：故事里都有逆?发生了什么事情？师：4微子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的？三、学对话，模仿动作.学习故事中的对话，模仿出我你谢谢映伤口”的动作步骤.四、共讨论，说出感受师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方？师：你是怎样关心同伴的？师：你帮助别人以后，心里磁觉高兴吗？师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗？：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己潘来快乐.五、带头饰，情境表演教师讲述故事，幼儿两人一姐带上头饰进行情景表演.六、齐跳舞,结束活动师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉慌筑围,结束活动.附故事：有一天兔妈屿让小白钻去采磨菇小白兔躁懒的婚上山坡幽去，漩呀小白兔摔倒了，它哭了起来呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶蹙上前问：”小白兔，你怎么了?”小白算不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，