2024年中班体育活动教案优秀（精选13篇）.docx

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1、2024年中班体育活动教案优秀（精选13篇）中班体育活动教案优秀（精选13输）作为一名赦学工作者，很有必要精心设计一份皎案，借助教案可以更好地姐织教学活动.快来盘考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的中班体育活动教案优秀，仅供冬考，欢迎大家IW.中班体育活动教案优秀篇1设计意图：椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼J1.的f体育器械，它的功能是非常丰富的，可以R洌、倒放垒应通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展.因此，根据中班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动4%子，结合数字宝宝16尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想统空间手峋造空间，发展智力水平，让

2、幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能,游戏中充分调动幼儿的枳极性，出他们对体有运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他1门的想彖力、创造力，嗓起他们的竞争怠识.活动目标：1.与同伴友好的合作,体脍玩椅子游戏带来另做的成功感.2、将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼J1.的反应能力.3、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地彳选.活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏.活动难点：镶大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走.材料准备：“摘子若干把（同幼儿人数）、口哨.数字卡片16;经皴准备：班级内幼J1.S欢玩椅子，对椅子翻艮腿.空间准备：宽敞

3、、柔软的户外场地.活动过程：一、热身游戏：库企企1 .幼谢椅子进入活动场地.2、幼J丽椅子玩热身游戏.二、探索单把椅子的平衡游戏：我说，你做！数字1一站起来；2一坐下；3一站在椅子的左边；4站在椅子的右边；5绕椅子转一圈；6男孩女孩交换位置.三、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲！1. 一次游戏，一个小朋友坐Te椅子；2、二次游戏，两个小朋友坐Te椅子；3.游戏以此类推.四、探索多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！1、小椅子组合的平衡练习；2、请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点.五、放松：分享交流.1、师幼分享今天游戏中的故事.2.如，J彝:今天孩子IiJ亘勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的

4、小桥很不好过去，但孩子6湖能尝试,都能保护好自己和同伴，让我们建轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏.3、游戏结束.活动延伸：提高幼儿的勇气，下次将和眼景组合，开展椅子的游戏.活动反思：椅子是幼JBE常熟悉的生活用品，幼J1.S常京欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、鼠胸子等等活动,因此结合大班纨）详龄特点，我设计并实BS了椅子的游戏这一;题.培养了幼J1.ig持性这一意志品质.现在我对这一活动做以下反思：1.本次i舌动目标制定符合中班幼J住理和理年龄，幼JU艇意参与游戏.俗话说：”兴趣是最好的老师,兴避是一种特殊的意识便向，是儿全学习的动力源，是入门的向导,事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性.2、菽

5、台梭利说的：为J1.三提供训练意志的材料，从环境中获取积极的经验，丰富儿京生活的印纸,并能引发儿M朝者兴趣，有效益的方向发展，使他们从中获取营养意志.在故学形式上：让幼儿赛试探索椅子的玩法（因为有了比赛的目标，幼儿就会耐心地、反豆地练习.而且他们受大家都在练的环境影晌，就有一种内部的驱动力，促使幼儿无数次地反复练一个动作,亘到熟练，能参加比赛）；结合数字宝宝】6尽可能的为幼儿提供思考.爱试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平.让幼儿边玩边学，枳极开动脑筋,更大限度发挥体育活动的凄体寓智的双里功能用椅子进行游戏（让幼JU三行密建、芸试运动的活跃原围中掌握活动的市、难点.让

6、幼J1.S自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性）、合作（把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等,再鼓励幼JuS互学习，进行多种关试.设计椅子玩法的时候，我在尊市幼儿的前提下，适当地进行指导，以同伴的身份参与,以增强游戏的趣味性,活动中一系列游戏使幼儿从不会到会,到熟练,把他。谢体育运动的渴望淋;赈致的表现在身体的活动中，从而丰富他IiJ穗象力、创造力，唤起他们的竞争意识.3.整个教学;舌动环节由易到难，对孩子来说非常只有挑战性、趣味也设计的竞赛形式也非常符合大Ifi的发展特点.孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的宫悦.中班体自活动教案优秀篇2活动目

7、标：1 .在游戏中发挥自身体猊.2 .能与同伴合作玩舞狮游戏，动作协调一致.3 .感受明见传统游戏的乐图.4 .发展身体协调性.5 .幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力.活动准备：1 .自制舞狮的玩兄，彩球.2、欢快的音乐磁带，录音执活动过程：（一）准备活动：物厮信号变速走或跑.1 .教师拍冷鼓,鼓声快，幼（IuK走得快;鼓声慢，纨!刚走的慢.2、听音乐活动四肢.（二）游戏舞狮教师出示舞狮玩具,引发幼儿兴趣.教师：小朋友，你们看过舞嘛吗？下面我们就来旅别的游戏.1 .两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏.2 .两人舞舞游戏，幼J1.两人一组.（三）游戏舞狮玩绣球1、教师讲解

8、，幼山师范：幼儿三人一组,一个人当舞彩球的人，有寺彩球逗引狮子跳舞.2 .另外两人分别当海痂头的人和舞狮星的人.然后,三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，过若将狮子舞起来.3 .幼游戏.幼儿自己商最分配角色，合作练习舞蓟.活动延伸：此活动可在晨间惭时继续进行，引导幼J蟠出多种奥痂的动作.活动反思：体育活动一舞狮,具有竞争*竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度,幼儿参与的欲里一般都I:儆强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一吸动情绪，在力吐体育活动中允许幼儿自由发挥*自由活动,在这其中，我1口老箭也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情.因此，在组织幼儿开展舞麻

9、舌动时，一定要多观察幼J1.的行动，再给予适当的提醒.比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实艮危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才翻玩好螂曲游戏.因此我在体育游戏分角色”解决了以上问就，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟看一个走.又如：结合大型玩具游戏舞麻，大型玩具是孩子仁I特别先爱玩的，在玩之前，我们先检亘了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑悌过程中，发现小朋友们理欢从下,攫到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑.发现了这种情况，我们首先做的事情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的

10、图片及录像来给小朋友们一起右,让孩子口知道身上的任何部位碰伤，出血了都售痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危检的事件发生.由此，小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯时更要注意不艇倒滑不然从高往下跳等.我们在不断地观察不断地提醒教育中提高了幼J1.的自我保沪能力，也增强了幼儿的自我保护意识.中班体育活动教案优秀篇3设计构思：中班幼儿是身体发育和技能发展最为快速的时期，在此期间各种动作、技畿飞速发展，但动作的胁调性和平衡能力还存在不足,体育活动“小小马戏团”,通过情境“马戏表演，让幼儿在生动的情景中模仿动物本领，从而学习正面钻、纵跳触物IS厘米等动作要领，提高幼儿身体的协调性和平衡能

11、力，培养初步的合作意识，体验体育活动的乐超;励目标：1.学习正面钻、纵跳般物15厘米、过平衡木的动作要领.2 .能大胆燮试各种平衡、翎跳等运动，发展平衡能力和动作的协调性.3 .培养初步的合作意识和竞争潜力，体验模仿动物本领的乐趣.活动准益：（一）、物质准雷：背景音乐、平衡木、吊球.呼啦圈、动物标志、动物手环等若干.（Z）,经蛇准备：课前带领幼J腐集动物本领的图片，引导幼J曲步了解动物的本领.活动重难点：王点：练习正面钻、纵跳触物15度米的动作,能动作到位的完成任务难点：能大胆尝试各种平衡、投篮运动,发展平衡潜力和动作的协调性.活动过程：（一）、听音乐热身运动.听音乐马戏团音乐带领幼儿做热身;

12、弱,ff1.t三.转转手腕、犷扩胸后进行快跑、慢胞、巨人走、矮人走.（二）师幼共同探讨动作要领,引导幼J1.Z学习正面钻、投篮、过平衡木的动作要领.师：小朋友，你塔过马戏表演吗？谁旎和大家说一说你看过哪些动物表演？小动物1口是怎样做的？膝大家表演一下吗?现在咱。尸块来模仿一下.（三）、创设“仪国戏团”情境，进一步巩固正面钻、纵跳触物的动作要领4小朋友们刚才表演的非常认真，也很精彩,动物马戏团激请大家去表演，小朋友想去吗？引导如用戏，创设“过拽木桥、牯过山洞、跳过泥坑、到达马戏团”第一遍游戏：幼J曲序进行游戏,练习正面钻,能平稳地过平衡木.玩法：今天参加的马戏团表演，表演有三项内容山羊走钢丝、熊

13、猫钻圈.狗S篮.规则：第一名小朋友表演完毕后，曲回来拍第二名小朋友的手继续进行.第二遍游戏：分组游戏讨论互动.为什么获胜小组会快、秘、有序的完成表演？幼J1.ia行经给交流.第三遍遨戏：小组比空形式游戏.提高游戏难度，引导幼行比赛加速完成.（四）、放松活刚刚的表演非常成功,给自己掌声鼓励，听音乐分享的快乐.带领幼儿互相帮助做放松活动.中班体育活动教案优秀篇4活动目标：1 .在游戏的情境中，练习投掷，发展幼J1.综合运动的能力.2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受方2战及保护小动物的情感.活动准备：1、怪兽若干，投掷球若干，4励物若干，轮胎,毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四旃2 .录音机，磁带，

14、干毛巾若干活动过程：一、热身准备：1 .（音乐声轻）师：你。用我是谁?（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一模仿.2 .酊：那我枭作队长，你们做奥特曼队员,准备出发.（音乐渐响）飞行，变形，打怪兽.3、情感激发：“典特曼队员请注意,怪兽来了（广搔声音）师：怪兽来了，你仁怕不怕.二、打怪兽：1.辨认怪兽23师：怪兽混在了小动物中间，你们能不然把怪兽找出来.师：请两位奥特曼悄悄地把/J励物送回家，可不能惊动怪兽.师：怪兽非常的凶猛、狡猾,我们存什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤.（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）3 .第一次打怪兽一练习投掷师:怪兽正在加能量，我们就趁制RJ

15、口能量不能动酎打他.提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面.数他指导幼儿动作肩上挥镖投掷教师要求幼儿保持一定的距圈进行投掷.4 .生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方.（幼J篇干、脱衣服）4、打移动的怪兽练习投准（听到音乐，怪兽豆活）如1.1.攵打移动的怪兽，直至怪兽逃跑.要求：一定距离的投掷.三、寻彻晒师：怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的aU-边，这可怎么办呀！四.活动延续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗.中班体育活动教案优秀篇5一、集体活动：名称：夹物跳目标：1 .尝试把物晶夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用.2、体会游戏的快乐.材料：饮料瓶、纸板、布球若干.布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家不M袋鼠的家.过程：（一）导入以游戏石头、剪刀、布为活血故准备.（二）基本部分2 .教师扮演袋鼠妈屿：发子们，天气这么热，啕D买些饮料回家好不好？启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳