2024年中小学教师远程培训心得体会.docx

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1、2024年中小学教师远程培训心得体会中小学教师远程培训心汨体会某些事情让我们心里有了T心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练.很多人都十分头疼怎么写一Ift精彩的心得体会，以下是我帮大家整谡的中,J学教师远程培训,M耳体会，仅供参考，大家一起来石石吧.中小学教师远程培训心得体会1迎若冬日暖阳，我有幸走进西南科技大学，在浓浓的书香气息中，参加由西科大教授主讲的农村中小学教师远程教育培训.在叁加培训的几天里，收获般多,感触颇多.一、真正认识了远程教育.我来自大山中的革命小城万源，工作的学校XX市太平演小学，各种条件还算不错的，学校在几年前就已经装上网络教室等一

2、系列多媒体设备，学校领导也挺重视教育技术的使用和更新.但老师们在使用这些多媒体a寸，缺少深入的研究，没能够发挥多媒体在教学中更大的潜力,这其中也包括我们更年轻的一空.究其原因，还是缺少系统的专业的培训和指导。通过本次培训，让我进一步认识了现代教育技术在新课堂中的魅力,它能化抽象为形象,化间接力直接，使课雉生动而赋予活力，不再是一支粉笔一张95的说教，不再是老师脚的华人舞蹈，在现代教育手段充分走进课堂的今天,我们朝到学生全神度注的目艮神，能听到声情并茂的发言,能读到孩子们在充分激发学习兴趣时对知识的向往,在现代教育技术下的.课堂，学生是谀堂的主角，是一个个有苦思想和独特见解的精灵，老师只是导演,

3、在学生的表演中去感受新课堂的魅力.二、重新认识了成人培训.在倡导成人教育的今天，教俑的再学习已经显得必要而紧迫，由于是对成人进行再救百，难以潮免的使很多的培训流于形式，而接受培训者很睚有收获.通过这次培训，让我收茨就多，我为各位老师严谨的治学态度而未然起敬，为各位老师精彩的讲解而喝彩，为各位老IJ雨35可亲的态度而折服.所学的知识不管是理论性还是实用性,都对我CW事一线工作的教师有很大帮助，谢谢各位老师能让我在这十天里不但学到专业知识，更学到了很多为人IJ睹的风范.三、更进一步明白了自己作为新时代教师的使命.伴随国家计划课程的改革，新的教育思想彳曜念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知

4、识渴求的眼睛，面对一个个充;宿朝气而富有思想的精灵，普通的说赦已完全不能满足.角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠,通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还1艮多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目就我将重新对自己的角色定位明白自己肩负的历史使命和责任,努力向前！中1建教师远程培训心得体会2我卷加了中小学致他全员远程堆续教育培训学习.在学习中我觉得很充实,因为通过这个远程救台平台，我学到了很多有益的东西.下面蚓锹所学到的归结如下：一、汨远程教育有了更进一步的领会刚开始对于远程教白这个舷并不是很清楚,只知道它是一种新型教育模式，

5、是一种格信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式.它有若开放性，技术先进性，自主灵活性,共享性等特征，但是通过这磁一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影峋.首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，睇点播等先进的教育手段使垓学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果.其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权.它改变了传娩的致学方式，受教育者可以提据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习把传统的以教为主的放学方式改变为以

6、学11为主体现了自主学习的特点一方面，受教白者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象,按最有效的个性化原则来组织学习，根据放育对象的不同需要和特点，及时谓整故学内容,做到因材施教,另一方面，受教台者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教白方式时间固定的限制.二.教学理念的提升，新课程认识的深入在这短时间里，通过对感受初中新课程-与课程实施者的对话，感受新课程标准的学习，我的观念和认识和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的救学实际，使我不由自主0三去看，而且在看当中我会思考.尤其专家讲的内容对一线教师很有用,有理论依据更有典型事例.在学习之后，我会联系

7、专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多姿试.多总结、多交流，使自己的教学水平，教学他力有一个质的飞跃。新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展1隙身发展货定基础.教IJ域为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大理地使用英语.因此在课后，我认真地指导学生整理笔记,整理错IS本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯.同时，不定期地召集部分学生交流反馈数与学方面存在的,问题.认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他1口解决学习上的困难.通过这二欠的的上研修学习，浏览亘看了各个教育专家的唇彩和教学心得，领略了他们幽默风趣的教白风格.先进的教育理论

8、.通过这次络救师培训，我更明确了做救师这一神圣职业的理想，更进一步了解和搴握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足.这次培训让我了解到初中生物教臼发展的最新动态、0势;深刻领会了生物教白的理念、新时期生物数师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身索养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教白家的博大胸怀和乐观向上的工作态度.身为教师，就要临得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教白改革的步伐.在这段时间的学习中，我认J5聆听了很多专家的精彩讲座积极做好学习笔记努力用新知识来

9、提高自己.专家们降港的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印坡,使我受益匪浅，有了质的飞跃.主要有以下几个方面：1 .百正的融人到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生.在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教IJ踵对学生关心.信任、尊重.2 .注田培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣.教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣，传统的货回小说，或评书艺人，觉在

10、洪到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解.“这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究.这对我们教学工作很有启发.作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在救学中不断地创设问底情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程,教学中，教师要若更创设问这情境，具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程，掌握学习方向，幅助学生自主探究知识,寻求问题答案.3 、立足课堂，培养学生的思维能力我注田优化生物教学方式,从数盘上说，坚持少讲;从质最上说，坚持稍讲.整个教学活动，既注里知识的系统授，又给学生思维以充分的,自由度J一是提供给学

11、生明确的思考对公,有效集中学生注意力，激发学生的学习动机.二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教佛不替代学生的思堆.三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思辘）问题，不亘接给出解决问题的具怵方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗？等等,使学生的思维活跃起来，使学生的胭子积极转动起来,促进思维的深入发展.4.加强学习，不断上研修，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质,不断的完善自己，才能教好学生.如果自身散漫，怎能要求学生认五.要提高我们的自身素质，这要求我0段较教师多听取学生和

12、老教师的各种意见,并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新故法,掰弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入谀堂.对于一个教师，通过这次上研修，让我愦得了络的更要性;让我懂得了如何运用络.使我学会了制作教学用的课件.学会了设计教学设计.在教学设计过程中，我依据教育救学原理、应用系绒科学的方法，研究.探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、救学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划.我在赦学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流.互相讨论关注问题的天地.通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学于社会又应用于社会的一面.随着络时

13、代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化,听了许校长的络鼓研培训，使我受到了很大的启发.教师在发生者变化，学生也在发生看变化，一种新的以学生11学为中心的教学模式正在形成和发展.教师已不再是递信息的工具教师更需要更高层次的较育教学能力，掌遑现代教育技术、研究教学的各个环节，才陶S应未来致育的需要的.络对教育会产生一定的影响，遹过基于巨联络的学习可以达许多的目标，起到1。统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的救学模式，亘正对敦白救学起到全方位的变革作用.以学生为中心，强调学生对知识的主派索.主动发现和对所学知识意义的主动建构.建构主义强调创设真实情里，把创设情

14、境看作是怎义建构的必要前提，而互联络则淡化了课堂与J5实世界之间的电离,扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系.学生在互联络上，可以获得到大量的资料（包括文本、图片与视音接等），可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息.在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲里,有利于学生的知识与意义的主动建掏,同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思难与创造性思维的培养搭建平台厮以基于络的学习活动有利于建构新型的放学模式，有利于建构全方位的学习情境.自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体

15、现学生的认知主体地位和作用.学生由被动接受信息剌版变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者.基于络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂救学所不能办到的.在络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行皆找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的力.同时络上非线性方式,不同于传统课堂上的线性方式,更适合学生按需所取技篙所学为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养.在以后的工作中，我要更加努力地络知识,应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩.中小学教师远程培训心得体会320x年X月29日至今,我有幸参加了“国培计划”中西官陵村中小学敦师

16、远程培训，四川资阳小学数学2次培训.我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程.在这次培训中我聆听了韩立福.张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教有风格、先进的教白理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨,可以说此次培训收益颇丰、获取法浅.一、提高教育思想，开阔改革视野.为期两个多月的培讥牌习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现较白是需要不断学习.在本次培训中，每位专家老陆给我们做精彩的讲座,各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法4檄学思想方法的探讨，井向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如4可开展课例研究,在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样雷课，怎样上课，怎样进行校本救研.二、通过学习理论，不断尝试实