2024年中学生阅读调查报告通用.docx

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1、2024年中学生阅读调查报告通用中学生阅读调查报告通用/若社会不断地进步，报告使用的次数愈发博长，不同种类的报告具有不同的用途.在写之前，可以先参考范文，以下是我为大家收集的中学生闻读调查报告通用，欢迎阅读，希望大家能够三炊.中学生阅读调杳报告通用1研究课题：中学生网络阅读与传统阅读选择情况的调杳研究调查对象：XX市中学生调查核心方面：针对不同情况的阅读对阅读方式的选择调查目的：从调查结果中看出不同的学生对不同阅读方式的选择与喜爱利于老师在培养学生阅读习惯的教学中更妥地考虑学生的特点，积极脸积极性，片大程度上引导中学生高效阅读.1.学校对中学生阅读的参与2、社会对中学生阅读教百提供的设施与提倡

2、度客观因素3、班级环境与第围对自身阅读方式选择的影响4、家庭对学生阅读方面的要求或影响5、时间的安排与便利对阅读方式选择内容分析6、阅读能力的差异由悯读方式选择主观因素7、不同阅读方式对阅读效果的影响8、阅读内容的差异对阅读方式的选择问卷调直问卷编号：中学生阅读方式调善问卷同学你好：我们是XX工程学院的大三学生，目前正致力于中学生日常阅读方式选购研究.根据不同的学生对不同阅读方式的选择与喜爱利于老师在培养学生阅读习惯的教学中更多地考虑学生的特点，枳极谒励阳极性,最大程度上引导中学生高效阅读.以下问卷是研究工作的一郃分，请认其阅读每一题并根据你自身情况选出局符合的选项.在此声明，本调亘仅作研究之

3、用，你的回答本身没有正误之分.并且相关信息我们会为你保密，因此请如实回答每个问S1.谢谢你的合作！中学生阅读调亘报告通用2现今的社会每天都在变化，所以我们需要不断地充实自我，与时俱进.阅读是了解过去和现在最好的途径.在本次实习中，我发现有很多学生的课外知识很丰宜，洪家二中在每个星期都会有一节课外阅读课，针对这一情况，我在七八年级展开了一次关于中学生课外阅读的国瓷,以了解中学生课外阅读情况以及对中学生教育的影响.一.调毒方法1.问卷调亘围绕课外阅读设计相关的问题，挑选7个班级，随机分发问卷,要求学生按照自己的更实情况填写问卷，然后迸行统计，归纳饼简单分析.2.个别访问针对学生的阅读情况，随机抽取

4、10个学生做个别谈话，了解学生课外阅读的书的类型及阅读的各种情况，以更加全面、真实地了解学生.二、问卷整理本次调瓷问卷在洪家中学七八年级展开1.共发出100张问卷收回99张回收率为99%.本次调亘只在小范围内进行，因此只能掌握大锁的情况.问卷调电的内容及结果简析1 .你认为中学生应该阅读吗?A、应该（84%）B、不应该（1%）C,随便（15%）现在的中学生还是很注重阅读的,在参与调资的100名学生中高达84%的学生认为中学生应该阅读.阅读是增长知识的最佳途径.2、你喜欢课外阅读吗？A,喜欢（64%）B.不喜欢（7%）U一般（29%）中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人者陌欢阅读,只有少数

5、人不言欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有T学生的态度很Bfi便，只是凭一时的兴趣决定.3.你是否经常看课外书？A,是（58%）B、否（42%）虽然喜欢课外的学生较多，但是由于多方面的原因，很多学生并没有经常看课外书,学校和家长需要花更多的时间去引导、帮助他们增加阅读.4、一周内共看几力的课外书？A、两小时以下（44%）B.三琳I（29%）U四小时以上（27%）现在的中学生阅读的时间极少,即使学校每星期安排一节阅读课,还是有44%的学生每周闻读时间只在两小时一下，但学习成绩较好的学生，他们的阅读量就特别高，一般都超过45.你经岸看什么类型的书？A、小说8、散文U传记D,漫画E.报纸、

6、杂志对中学生来说，小说是最受欢迎的.报纸、杂志等t匕较比较时尚的书也较受欢迎，男生则较喜欢漫画.但散文、传记等文学性较强的书踞耻宓冷门，只有少数喜欢文学的学生喜欢看.6、你经常去书店吗？A.是（36%）B.否（64%）虽然有较多的人喜欢阅读，但是大部分的人还是不经常去书店淘宝，很多学生喜欢看别人推荐的书第，可以减少寻找的时间.7、你一般多久去一次书店？1 .一周一次（16%）B.两周一次（22%）U一月一次（18%）D、很少（44%）经过进一步的了解,经常去书店的学生大部分也是两周去一次，每周去书店的学生只有16%,而44%的学生都很少去书店，也就是说他。旅少去关注书籍的更新.8、你爱看中国名

7、著还出卜国名著?A.中国名著（74%）B.外国名著（26%）现在的中学生对名著的关注度不算太高,有一部分的人对外国名著较欣赏，但大约74%69学生还是I:g喜欢阅读中国的名著，比如四大名著，老舍，善迅，沈从文等名家的作品.9、你看过几本中学生必读名著?A.0-2本（40%）B、I本（32%）C.5本以（28%）在参与调直的学生中有40%的学生都很少阅读名著，甚至从来没有读过，实在有待加强.而还有28%的学生经常阅读名著,使得自己的知识水平显著提高.10、你喜欢看流行小说吗？A.是（70%）B.否（30%）流行小说即是现在最受欢迎的小说，对中学生中尤其流行，调亘结果显示的鞠如此,高达70%的学生

8、喜欢阅读流行小说,女生TS受欢言情小说或者是校园小说，而男生则更偈爱玄幻小说.11 .你喜欢看网络小说吗？A、是（53%）B、否（47%）网络是现在最流行的小说阅读途径,网络小说一般比较全面，有言情、穿越.玄幻、鬼怪小说等等,学生对于阅读的书籍的选择存在很大的偏向性，很少选择去课文知识相关的书籍.12 .你认为课外阅读对学习有帮助吗？A.有帮助（90%）B、没有忸助（7%）C,妨用学习限高（3%）绝大部分的学生都认为课外阅读对学习有帮助，只有极少数的人认为这没有任何帮助，其至会妨碍学习的提高.13、老师对同学课外阅读的态度？A,支持（47%）B、不支持（20%）C、中立（33%）大部分的老师对

9、学生课外阅读都是支持的，但也有一些老师怕学生的课外阅读会影晌正常的课堂，因此对此持反对意见.而33%的学生认为老师对他IiJ的课外阅读只是采取中立的态度.14 .家长对核子课外阅读的态度？A、支持（51%）8、不支持（10%）C、中立（39%）家长总体上来说还是支持孩子课外相读的，但是少数管教很严的家长怕孩子课外阅读会占用了学习的是时间，因此不支持.而39%左右的家长因为本身的工作过于繁忙，很少有时间管救孩子，他们对孩子的课外阅读只是采取中立的态度.15 .课外阅读会影晌自己的学习吗？A.是（14%）B、否（86%）中学生对课外阅读的掌握汪是很有分寸的.所以他们不会觉得课外阅读会影晌自己的学习

10、，而少数的学生不会控制自己或根本没有进行阅读,因此认为课外阅读会影拘自己正常的学习.三、情况分析1.从学生课外阅读类型来看：学生偏向于小说阅读尤其是流行小说和网络小说的阅读.虽然这些小说也有很多可取之处,但是中学生对小说的阅读只在于其汲引人的故事情节，而很少去注意其优美的描写.杂志和报纸也是很多学生的选择,这有助于了解时事，但很多学生更偏向于时尚杂志和娱乐报纸，对于学习并没有多大帮助.作为一名中学生必须牢记要以学习为首要目标，虽然可以适时放松，但不可沉迷于对学习没有喏助的东西.2、从课外书籍的哪来看：中学生正处于好奇阶段，他IiJ没有足够的自制力和选择能力，因此他们对于书第的选择会全凭自己的兴

11、趣.在他们的邮中偏向于时尚的网络小说，因为没有人蛤他们正碎指导，他们的家长在这种选择中往往息缺席的.3 .从阅读的目的君：除少数专心于学习的学生是为了Ia加课夕画识的积累，大部分的学生都只是为了消遣，因此他们都会选择自己感兴趣的小说去阅读.4 .从阅读时间看：即使是看自己言欢的小说，很多学生也不愿花很多时间，经了解很多学生宁愿把时间花在而电视剧或是玩游戏上，这需要老师和家长的督促和忸助.5、从闻读的环境看：很多学生的家长都因为工作太忙或者是本身文化的缺乏,他们对孩子的课外阅读甚至是学习都是采取放任，即中立的态度，而老师虽然支持学生，但很少会加以引导，他4A般不会去管学生看的书第，以及看后的感受

12、.家长与老师这样的态度使得孩子们对课外的阅读的态度变成了无所谓，即使是看了很多书,也学不了多少的知识，渐渐的孩子1口就只把课勺确!读当成一种消遣，完全没有了学习的动力.6、从阅读方法看:学生在阅读课外书时应该Bfi时记录把看到的好句记录下来,慢慢积累词汇做到看书时笔不离手”.在读完一篇文登或一本书之后，可以写下自己的阅读感言，这样的阅读才能把他人的知识真正的转化成自己的.四、关于课外阅读的意见(一)对救师的意见：教师对学生课外阅读应给予引导和鼓励.教师可在课前5分钟和课间安排学生课外阅读，平时也课推荐学生一些有益的又适合中学生阅读的书85,教师里的书籍也最好一段时间更圻一次.每一周课布置看一些

13、课外书,并要求记录好同好句写出自己的阅读心得，有助于学生知识的积累.(二)对家长的意见：1 .鼓励孩子春课夕W,激发孩子的学习枳极性.2 .孩子在阅读时应给予指导，教会孩子正确的阅读方法.家长需要了解孩子在学校的学习情况，并根据孩子的学习情况引导孩子阅读对学习有帮助的书籍，但绝不能强制核子看不喜欢的书，这样会出现反效果.3 .家长在周末时可以带孩子到新华书店看书，让孩子接触最新的书,开拓孩子的眼界，以激发孩子的学习兴趣.（三）学生自身的态度：提高阅读的品味，不要局限于吉情小说或其他网络小说，扩大阅读的范围，闻读的书籍可涉及各个方面，拓展自己的眼界.此外，要把握自己课外阅流储堂的联系，要摆正自己的身份，把学习作为目前的首要目标.平时在阅读时注意要做笔记，写心得.这次的调资虽然只是小范围的，但是我却发现了很多问题，在对待课外阅读的问题上，家长和老师都要更加重视尤其是老师应好好利用阅读课让学生仔细阅读自己喜欢的作品,做笔记，写，得.但现在的阅读课,学生只是在随便翻阅，甚至有些学生只是把这样的阅读课当成聊天的课.因此，老师在这些方面应该加强,而学生也应意识到这方面的问题，务加注意.本文未懑：网络收集与整理，如有侵权，询联系作者刊除，谢谢！