2024年《老鼠娶亲》教案.docx

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1、2024年老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案作为三的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把殂教材的重点与难点,迸而选择恰当的教学方法.优秀的教案都具备T什么特点呢?以下是我精心整理的G老鼠娶亲教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友.老鼠娶亲3教案1一、导入语:1、小朋友,今天老IJ币请来了大班的哥哥蛆姐为你们表演节目,下面让我口拍手欢迎他们为我们表演!2、请J1.z欣赏大班表演老鼠娶媳妇.3、刚才表演得好吗?他们表演的是什么?4、小朋友,你们答对了!老IJ辨哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我C)-起来看吧!二、教学童连:1 .打开电视机(1)”鞋,画上有几只老鼠?它们在干什么?“

2、(抬花轿,吹喇叭)a.读来学学吹喇叭的动作?我们跟他一起来做一做;b.花薪怎么抬?谁来做一下?c.“我一起学一学!“抬花轿,吹喇叭(2)小老鼠为什么这么开心?它,门要干什么?引导劝儿:瞧,老鼠胸前有一朵大红花,还有大的桥.老鼠娶Je妇,热不热闹?(3)集体念:吹喇叭,拾花轿,老鼠娶媳归好热闹.2 .出示图二(1)老国会娶谯呢?花轿就谁呢?你们猜一猜?(2) “咦,这些小老葡怎么了?(害怕)神情、样子为什么这么舌怕?它们遇到了什么事?你们知道吗?(3)我(口一起挑开帘子瞧一睡.“我呀呀,不得了,新娘是个(大脸猫)师用惊呀、慌张的语气引导.(4)亲体念:挑开帘子舞一歌,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸

3、(5)老鼠见到鲍该是很害怕的,那应用什么语气念?(慌张、惊呀.舌怕)3、出示图三(1)接着会发生什么事情?(引导劝J阳象)瞧,老鼠怎样跑?(引导幼儿:如果你是老鼠,后面有一只猫在追你,你会怎能样跑?(拼命)(2)这只老鼠怎么样了?a.师念(并配以动作):”碰断了腿,跌断了腰.”b.可不可怜呢?(3)老师根据几幅画和小朋友刚才讲的,编了一首好听的猿遛,你C海不想听?a.师完整朗诵,提问:鱼连名称?b.想不想和老师一起念?让我fi)-起来朗诵.c.小朋友朗诵得真好,我们一边做动作一边再朗诵一直三、情境去演老币为小朋友们准备了许多道具,五人一组,表演老鼠娶姒妇.效果分析:活动的整个过程,幼儿始终兴趣

4、盎然,主动畅谈,思维非浅活跃,首先,我创设了一种轻松、自由的,摊,请大班的幼儿表演老鼠娶媳妇,导入课题,过渡自然,调动了幼儿参与活动的兴趣.积极性.其次,实物及投影仪以恰当演示和引导,充分激发幼儿潜在能力.在欣赏时,幼J1.3确运用感叹观,理解童谣内容,在此基础上,幼儿能借助动作、表情等创造性表现,幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼,基情感、行为都能朝积圾的价值取向去发展.老的娶亲教案2琥目标:1.幼1班理解J:内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)2.幼儿能愉快期映师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣(情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声同“劈里啪啦、劈里鸵啦,噬叭”(能力目

5、标)活动准备:物质准备:碘以及老鼠娶亲的PPT;老鼠、老描的图卡;老猫头饰一个,4诏鼠头饰若干;儿歌图谱;木梆子一个.空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组知识准担:幼儿有看过结婚场景的经脸准备一、教师出示鞭炮图片,引导幼J疑仿破炮声1.(看幻灯片)救师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2,教师根据幼的回答,引导幼J1.有节奏地朗诵“劈里啪的、劈里啪的,喻叭教师:恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里烧啦、劈里啪啦”的声音的,我日尸起来学一学!还有什么声音?陵地喻叭”的响,我们来学一学!(教师在念领声词时,StU)11三)我们一起来放鞭抱吧!“劈里潴啦、绻里雕啦(数IJ币带领幼儿

6、边念边做动作)我们把鞭埴放的再大声一点!(教师再次带领幼(IM念边做动作)二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老冢(戴着大红花)图卡教师:这个惟勺真大声!小老鼠听至峨们放胸,也跑出来了。(老鼠:今天真热雨.我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老姜,J堵良今天要结婚啦!你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西汗?(放鞋抱、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花身等等)三、学习J1.歌老鼠嬖亲A.学习J1.歌前半部分1.教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我正课瞧一麻!(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?(请幼J1.0答)2、牧师:王老预把老鼠娶亲编

7、成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(故师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)3、教师:这么好听的儿欧,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓第!小朋友可以跟君老IJ谊至轻地念!(教师第二次示范儿联,撇开图谱上半部分,手指着图谱念J1.顼)4、教师:现在请小朋友跟苍老卿的乐器,一边拍手一边念!5.如阖李怖念(1.歌教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿田5瞳的作劲感)B、学习)1,歌后半部分1 .教师:耀炮声这么响,破谁听到啦?(出示老迪图卡)恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老描会来干什么呢?(请幼儿自由回答)2 .教师:月哦们来听f老猫?!

8、1底是来干什么的.(掀开图谱后半部分念儿歌)3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老就全吃掉了!我们来把这两句念一念!U练习朗诵完整J1.歌1 .牧师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师:这首儿歆真有意思,我们一起来完整的念一念.教师:“老鼠说了,要是你们学会了这笛须,你们就箍去参加他的娶亲大会了!你们想不想去明?月曦们再来念一次!2 .分角色念儿欧姨师:现在,老师来念.八只老鼠抬花轿才,你们念“抬花铲(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!师:179老鼠抬花轿呀幼:”抬花轿”师:1四只老鼠来吹号呀幼:来吹号师:“两只老鼠放鞭炮呀幼:“放鞭炮”师幼:第里啪啦、劈里的啦,啸

9、叭师:”老猫听了还费喜”幼:恭百!恭有!师:一口一个全吃掉呀幼:全吃掉!酒师:现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看石哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!(市爰兑换角色)四、游戏猫捉老鼠31 .救师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当团妈屿,请你们当小老鼠,等会J宓要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦.劈里啪啦,瞰叭的时候,你们要赶紧的下来,因为谁要来驰?恩!老猫要来了!这个时候你们千万别吉伯,一百蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看着老猫想干什么.等老猫一念到“

10、一口一个全吃掉呀全吃掉.,你们就赶快跑到妈蚂身边,让姆屿保妒你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!2 .教师:被妈屿请到的,J老鼠排好队,跟在我后面去娶亲.没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念J曲!我们请小朱老师当老猫,好,我们出发吧!(教师带领幼(I麻教室里绕三三走,并根据规反馈游戏)3 .配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠T也抓不到呀抓不到!并表现失落表情.4、师幼共同游戏2-3泡(次数视当时幼儿情况以及时间而定)附:儿歌老年亲/但老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放碘呀放鞭炮,劈里胡附、劈里晚啦,瞬叭!老描听了还贺喜,“恭喜!

11、恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉!感谢王雯雯老师投焉!老鼠娶亲教案3活动目标:1.幼J1.三理的戚内容的基础上,初步学习有节空的朗匐戚.4 .幼儿能愉快地和教师.同伴一起遨戏,体现共同游戏的乐趣.5 .幼儿能有节奏地朗诵“骂里晓啦、劈里饶啦等釜声词.6 .能分析儿歌,培养想象力.7 .福发对文学作品的兴趣.活动准备:老鼠娶亲场面的PPT;与儿联内容相适应的幻灯图片;老鼠头饰.活动过程:一、引导幼儿回忆婚礼的场景1.师:宝宝们,吴老师问你们一个问题,倒i甫没有缪加过叔叔阿姨的婚礼呀?(有)那你们能不能把在婚礼上看到的场面和大家分享一下.(幼儿讲述)8 .师:今天吴老师呀带你们去看看小老鼠的婚礼.二

12、、观看老鼠娶亲PPT,为学习儿歆做痛里.1.师:不过,在看之前吴老师有个要求,把你觉得好看好玩有趣的东西呀,记下来!先藏在心里,看完后再告诉我.9 .好,现在我们T来看看/J老鼠的婚礼.(搔放老鼠娶亲PPT)师:你看到了什么?小老鼠要亲有什么好玩的?幼:有放鞭地的师:月的听到鞭炮会发出什么声音呢?师:XX宝宝说陵胞是发出劈里啪的.劈里啪的”的声音,我们一起来学一学!鞭馆还能发出什么声音呢?(教师带领幼儿边念边做动作)师:除了看到放鞭嵬,还看到什么呢?(引导幼儿讲述)师:宝宝们看得真仔细,婚礼上有拾花轿的.、吹喇叭的*放鞭炮的,我们数数有几只老鼠在抬面、吹班叭、放鞭炮?(逐一出示图片)三、出示图

13、片,学习J(一)引导幼J1.学习J戚前半部分1 .W:田恻我们一起看了老鼠婚礼的场面,很热闱,为了让宝宝们能够更好的记住这个热闹的场面,老师把它编成了一首好听的儿歌,儿纸的名字就叫“老鼠娶亲,你们想学吗?(想)好,月睹师问问你们刚刚几只老鼠在抬轿呀?3出).老饰念出儿歌:八只老鼠抬花轿场抬花轿.2 .它们是怎么抬花侨的呢?我们一起来学一学.3 .依次看图提问同上.4 .我们连起来念一遍.(二)学习儿欧后半部分1.师:骏炮声这么响,破谁听到啦?(出示老猫图片)2 .师:今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)3 .师:那你们来听听儿歆的最后两句.(念儿歌后两句)4 .师:哎

14、呀呀!这只老猫哥再狡猾!原来他先假辘老鼠费理,然后把老鼠全吃棹了!我们来联两句念一念!(三)朗诵完整儿欧1.师:这首儿歆其有意思,我们一起来完整的念一念。5 .分角色念J1.呢师:小老鼠说了,要是倒i殍会了这卸曲,倒i瓒能去参加他的婚礼!你们想不想去啊?好,月随我们去参加婚木1.2前,我们来换一种方式念念儿呢.师:吴老师念每句的前半部分,那后半部分的三个字就你们念.(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!师:八只老鼠抬花轿呀“幼:”抬花轿“师:”四只老鼠来吹号呀幼:来吹号师:”两只老鼠放鞭炮呀幼:放鞭炮”师:劈里啪断.劈里啪触”幼:*甲丽叭”师:”老猫听了来恭喜呀“幼:”来恭喜”师:,一口一个全

15、吃掉呀幼:全吃掉!师:现在我们来换一下,你们念前面的,我来念后面的三个字.四、游戏猫捉老鼠1.师:%宝宝们念的真棒!好了,现在,我们一起去参加老鼠的婚礼!我呢,来当老鼠吗妈,你们就是我的鼠宝宝,你们跟君吗妈的后面排好队边念1颐边去参加JS礼,等念到劈里啪啦、券里啪的,物叭的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来的?嗯,老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一百蹲也不要发出声音,千万别发出声音哦!看看老猫想干什么.等念到一口一口全吃掉唠全吃掉时,你伞瓒赶快跑到位置边找位置坐下,这样老猫就抓不到你了.现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!2 .师幼共同游戏2-3遍.(次数视当时幼儿情况以及时间而定)3 .结束.边做游戏边退出教空.教学反思:除个;舌动的第一个环节赛先出示Ig炮和造烛问它是谁呀?会发出什么声音?引出课SS,然后以一种神秘的口吻告诉幼儿,

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