2024小学道德与法治教师教材教法考试模拟试卷附参考答案.docx

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1、2024小学道.与法治例Vet材教法考试模拟试卷一、埴空燃1 .小学道德与法治课程以儿童的为基础.2 .道次与法治课程的核心是帮助学生、.3 .教学活动应源于儿童的.乂岛生活，4 .小学道德与法治课程要引导学生、。5 .课程评价版采用多主体、开放性的评价方式,包括、等.6,道建与法治课程的资源包括资源、资源、资源等。7 .教师在教学中应关注学生的差异和需求.8 .教学方法应具有.、.9 .小学道德与法治课程要培养学生的意识、意识、意识.10 .课程应注重与的联系，引导学生积极参与社会实践。二选择起1.小学道徵与法治课程的性质包括（）.A,综合性B.实践性C.开放性D.以上都是2,课程的教学目标

2、主要包括（）.A.情感态度价值观目标B.能力目标C.知识目标D.以上都是3 .在教学中，教师应（oA.以教材为中心B,以教师为中心C.以学生为中心D.以考送为中心4 .课程评价的重点是（）.A.学生的学习成绩8 .学生的学习过程C.教师的教学水平D.教材的难易程度5.道决.与法治i果程的教学资源不包括（）,A.学校资源B.家庭资源C.社会资源D.网络资源E.教材资源F.教师资源6.教学方法的选择应依据（.A.教学目标8.教学内容C.学牛.特点D.以上都是7 .小学道德与法治课程的教学活动应（）.A,注Hi知识传授8 .注重实践体验C.注重考试成绩D.注曳教师讲解8.在教学中，培养学生的道镌品旗

3、应（）,A.以说教为主8 .以榜样示范为主C.以活动体验为主0.以惩罚为主9 .课程与其他学科的关系是（.A.相互独立B,相互融合C.相互矛脂D.没有关系10 .教师在教学中的角色是（KA.知识的传授者B.学生学习的引导者C.课堂的管理者D.以上都是三、名词解择1 .道诧认知2 .法治观念四、判断题1 .小学道德与法治课程只注重知识的传授2 .教学活动应完全按照教材内容进行.3 .课程评价只关注学生的考试成绩.4 .教师在教学中应占据主导地位。5道德与法治课程与学生的生活实际无关.6 .教学方法应单一Ia定,便于学生掌握.7 .课程资源只包括教材和教师.8 .培养学生的道使品桢主要依常学校教再

4、。9 .小学道馅与法治课程不需要与其他学科融合.10 .课程应注重培养学生的实践能力.五、简答超1.小学道符与法治课程的教学目标是什么？2 .教学中如何引导学生积极参与课党活动？3 .如何利用课程费源进行教学？六、观点论述题有人认为.小学道的与法治课程应注理知识的传授让学生掌握扎实的道德与法治知识：也有人认为，应注垂学生的情感体验和道循实践.培养学生的良好品能.请你结合小学道博与法治课程的特点，读读你的看法，七、教学设计超请根据小学道德与法治教材中的一个教学内容,设计一个完整的教学方案.八、窠例分析题下面是一位小学道德与法治教师在教学“爱护环境”一课时的教学片段,请你结合小学道德.与法治课程的

5、要求,对这个教学片段进行分析.教师；同学们，我们生活的环境非常美丽，但是也面临希一些问烟，大家看，这张图片上的河流被污染了，这是为什么呢？学生纷纷回答.教师：那我In应该怎么做才能保护我们的环境呢？学生回答。教师：非常好，现在我们来分组讨论一下，在日常生活中，我们UJ以做哪些事情来蜜护环境。学生分组讨论.教师：哪个小组来汇报一下你们的讨论结果？小组代表汇报,参考答案：一、填空题答案1 .生活经脸2 .学会做人、学会做事3 .生活实际4 .热爱生活、参与生活、学会生活5 .教师评价、学生自评、学生互评6 .文本、实物、活动7 .个体、特殊8 .多样性、灵活性、有效性9 .道德、法治、责任10 .

6、生活实际二、选择题答案1 .D2 .D3 .C4.B5. F6. D7. B8. C9. B10. D三、名词解样答案1 .道德认知是指人们对道镌规范及其意义的认识和理解，包括道伤观念、道第判断、道德评价等方面.2 .法治观念是指人们对法律的本质、作用、地位等方面的认识和理解.包括法律意识、法律信仰、法律思维等方面。四、判断题答案1. X2. 3. X4. XS.X6. 7. 8. X9. X10. 五、简答题答案1 .小学道德与法治课程的教学目标包括情感态度价值观目标、能力目标和知识目标.情运态度价值观目标主要是培养学生的良好品缺和社会设任感:能力目标主娈是培养学生的观娱、分析、判断、实践等

7、能力：知识目标主要是让学生了解道德与法治的基本知识和规范。2 .教学中引导学生枳极参与课堂活动可以采用以下方法：创设情境.激发学生的兴趣：提出问遨.引导学生思考：出织小组讨论.促进学生交流：开展实践活动.让学生亲身体脸.3 .利用课程货源JS行教学可以从以下几个方面入手：充分利用教材资源，挖妲教材中的案例和活动；结合学校资源，开展校园文化活动：利用家庭资源，让家长参与教学；借助社会资源.组织学生参观、调查等六、观点论述题答案小学遒伤与法治课程具有粽合性、实践性和开放性的特点，既需要注重知识的传授，也需要注重学生的情序体验和道德实践.一方面，知识的传授是施础，学生只有掌握了一定的道馅与法治知识，

8、才能对道镌和法律有正确的认识和理斛，从而形成正确的价值观和行为准则。在教学中，教师UJ以通过讲解、案例分析等方式,让学生了解道德与法治的基本知识和规范.另方面，情感体验和道徐实践是关键，道存与法治课程的以终F1.的是培养学生的良好品然和社会史什呼,这需要学生在情感上认同道华和法律，在实践中践行道德和法律。在教学中,教师可以通过创设情境、组织实践活动等方式.让学生亲身体验道的和法律的重要性培养学生的情然认同和实践能力.综上所述，小学道伤与法治课程应将知识的传授与情感体般和道德实践相结合，既要让学生掌握扎实的道掾与法治知识.又要培养学生的良好品德和社会责任感.七、教学设计司答案略。八、案例分析应答

9、案这个教学片段有以下优点：首先，教师通过展示被污染的河流图片，引发学生对环境问题的关注，激发了学牛的学习兴趣.其次,教师提出问题,引导学生思考环境被污染的原因和保护环境的方法，培养了学生的分析和解决问题的能力.最后，教师纲织学生分处时论，促进了学生之间的交流和合作,培养了学生的团队意识.然而，这个教学片段也存在一些不足之处：苜先，在讨谈过程中，教师的引导可以更加具体，例如可以提供一些具体的案例或问鹿，让学生进行更深入的讨论.其次在汇报讨论结果时,教师可以对学生的回答进行更深入的点评和总结,帮助学生更好地理悌保护环境的羽要性和方法.最后，教学可以进一步拓展，例如可以组织学生开展实际的环保活动，让学生将所学知识应用到实践中。综上所述，这个教学片段在小学道i与法治课程教学中有一定的可取之处.但也需要进一步完善和拓展。