关于上学期少先队工作总结.docx

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1、关于上学期少先队工作总结最新关于上学期少先队工作总结篇1本学期我校少先队工作连续以欢乐争章、雏鹰高飞为主线,结合区少先队工作要点，学校德育要点，开展少先队常规教育活动;乐观协作区少工委，依据自身特色条件，开展雏鹰争章特色活动。现作以下几点总结：一、坚持基础建设、狠抓常规教育我校少先队基础建设扎实，是长期坚持的成果。（1）文明执勤队是由四、五班级各班优秀队员组成，每班负责一天的校内文明执勤任务。而且建立三级监督制度，大队辅导员直接监管大队干部，由本班的大队干部监管执勤队员。执勤队员给予肯定的权力，全方位监督全校队员的文明行为。（2）国旗护卫队是由三一一五班级身材高挑、身体素养佳，学习成果中上的队

2、员组成。我校国旗护卫队曾荣获区国旗护卫队竞赛第一名，训练素养高，成为全校同学崇拜的偶像。（3）各班中队委组成一支争章考评队伍，对本班队员的争章考章工作进行三级管理。督促队员仔细进行争章活动，督促各小队进步行小队考评,再由中队委进行统计，再到大队部进行统一考章。真正实现自己活动自己搞，大大减轻中队辅导员的工作压力。常规教育离不开少先队活动，少先队活动是教育的主体。因此,大队部每个月依据德育要点、节日和特殊日子开展各项班会、中队会和大队会，从而丰富队员活动。如：9月开展迎中秋，感师恩、共创文明好校内”班会活动，让队员制作中秋灯笼，心愿卡，猜灯谜，营造和谐校内。11月开展“队学问知多少中队活动，了解

3、队史、提高队员的荣誉感，加强队的认同感。12月为了迎接交通平安示范校检查，开展红绿灯亮闪闪，交通平安记心上中队活动，学习交通法规、交通指挥信号操，做到文明出行。二、特色活动常规化雏鹰争章作为少先队几大品牌活动之一，在全国范围开展得如火如荼。依据纲要，一一一九班级有其相应的必修章。我校在一一一六班级开展必修章的争章活动之外，还依据我校状况，设置了不少特色章，形成一套具我校特色的争章机制，并将其制度化、常规化。常规活动设常规章，如敬师章、爱国章、文明章、礼仪章。大型主题活动设主题章。如交通平安章、古诗章、课外阅读章、集邮章;主题章还设有系列章，如古诗章下设演绎章、书画章和诵读章。让每位同学依据自己

4、的爱好特长争不同的章。常规化的争章活动主要由队员自主完成，中队辅导员只作监督,大队辅导员全面指导。大队辅导员定期上队课，指导争章工作，各中队长能够自主对队员发布争章信息、监督争章全过程。常规化的争章活动力求掩盖全校少先队员，提高队员争章自觉性，培育大批争章能手。10月的区少先队工作会议的召开，给了我校展现和诠释争章活动的平台。以古诗活动为主线，展现争章和学科相结合。从诵读章、书画章到演绎章，充分与语文、美术、音乐相结合。大大提高学科的趣味性，既把握学科学问，又能争章。三、全面落实创建省红领巾示范校工作我校多年少先队的突出表现，为创建工作打下坚实的基础。学校领导也全方位供应支持，如：改造后的队部

5、室，成为真正意义上的省达标队部室。拍摄我校队活动影片，更能从视觉，听觉上了解我校少先队的工作。资料的整理也进入紧急有序的阶段，在即将到来的3月，信任我校定能以优异的表现完成创建工作！最新关于上学期少先队工作总结篇2北郊中心学校少先队大队部以XX省红领巾示范校的评比为契机，在校领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的少先队工作。我们开拓进取，以组织建设、基础建设为重点，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动了我校少先队工作的新进展。本学期工作总结如下：一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设1、加强辅导员队伍的建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的

6、培训工作，做到每月开展一次中队辅导员培训。落实辅导员的相关政策，为辅导员的学习、工作制造良好的环境和条件。2、加强少先队组织建设。切实抓好大队部一一中队一一小队的三级管理网络。坚持实施队干部竞选上岗制度，进行队委会竞选演讲活动。完善少先队自我管理模式，在队委中，成立红领巾督察岗，结合流淌红旗、文明班、五星班评比做好平常的检查与抽查工作，使学校纪委严明，排队有序，平安无事故发生。3、加强阵地建设，优化育人环境。美丽的育人环境本身就是一部陶情益智的教科书，依据学校实际，我校坚持开展弯弯腰活动,保持校内环境的干净、洁净。同时，连续加强红领巾广播站、黑板报、宣扬橱窗等阵地建设。并结合法制宣扬日、禁毒宣

7、扬日开展了广泛的群众性的法制宣扬活动，让法制教育深化人心，并加强了学校的综合治理和对同学的平安教育工作。二、加强活动建设，开展了丰富多彩的少先队活动1、九月份，我们开展了勤工俭学，宏扬中华民族勤俭节省之美德的活动，让孩子们在活动中学会了勤俭节省，懂得了关怀他人。2、十月份，结合“建队日这一主题开展了出一期黑板报、我爱红领巾活动、重温入队誓词活动、三个了不起活动。（让队员们通过调查、了解，从杰出的历史人物身上，从身边熟识的亲人、老师、邻居及各行各业的一般劳动者身上，查找心目中了不起的中国人，发觉其身上表现出的民族精神;从而立志做一个了不起的中国人。3、十一月份，我校的实践活动是通过秋游的形式来开

8、展的，我们以开阔同学的眼界、丰富孩子们的课余生活为宗旨;使同学亲近大自然，增加环保意识和文明行为意识，学会在活动中把握主动的学习方式;培育同学喜爱科学、探究科学学问的爱好。4、十二月份，结合平安教育日、法制宣扬日、禁毒宣扬日开展了广泛的群众性的法制宣扬活动，让法制教育深化人心，并加强了学校的综合治理和对同学的平安教育工作。5、十二月中，我校开展了秀我风采才艺展现会活动，使孩子们充分展现了自己，达到寓教于乐的目的。6、一月份，为迎接期末考试，组织开展“给你支一招的活动，让队员们相互之间争论、沟通复习方案，促进共同提高。一个个生动活泼的少先队活动，绽开了新世纪雏鹰靓丽的风采,走出校门，走上社会，学

9、会共处，感受生活，学会学习，学会生存，新世纪我能行。回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成果，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋勉进取。最新关于上学期少先队工作总结篇3雪花飘舞的季节，放飞的盼望，收获的是充实，看时间匆忙的溜走，紧急、劳碌、充实而又开心的20年也飞速的离我们而去。好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。现将一学期来的工作总结如下，通过总结吸取阅历和教训，在以后的工作中取

10、长补短，争取更大成果。一、思想方面小班的孩子，面临的是人生第一次入学，我们不但要成为他们的伴侣，而且还要成为他们的老师妈妈多给他们暖和和沟通，使他们消退入学来的紧急心情。二、常规教育常规是我班最重要的一项教育，由于它和孩子以后的留意力有着直接的.关系。小班的幼儿对于上课没有肯定的熟悉，也坐不住，在他们的意识里，玩具远远比老师的讲课来的有吸引力，所以即使是在上课的时候，他们的眼睛也是盯着积木的，有胆大的孩子甚至直接去拿积木玩，因此，要建立一个良好的学习环境，才能使孩子们的留意力回到老师这里，才能有好的教育常规。当然，小班的幼儿最应当培育的还是坐的常规，除了明确的要求以外，还要不断的提示，使幼儿养

11、成一种意识，知道应当如何坐，对坐的好的幼儿给与表扬与嘉奖,对于表现不怎么抱负的幼儿可以适当的讲一些激励的话。户外活动常规也是比较难培育的，个别孩子在行走方面平衡力还不是那么好，幼儿在家自由惯了，根本不知道怎么排队，老师说排队，幼儿都只是愣愣的坐在位子上，当好不简单知道要排队后，他们不知道小手拉衣服，又乱了套,所以，我们只有先培育排队前的程序，让幼儿有排队意识，才能更好的培育排队的常规。但是如何让幼儿正确的找到自己在队伍中的位子呢?我们除了请幼儿和前后的小伴侣做好伴侣外，还利用音乐嬉戏找伴侣，请幼儿找到在队伍中前后的伴侣，在反复的强调练习后，幼儿最终能够很快的找到自己在队伍中的位子。但是，我发觉

12、，在排队外出活动的时候，有部分幼儿的眼睛总是不自觉的看着一些户外的事物。前段时间，我发觉有两三个小伴侣在排队等待做操的时候总喜爱蹲在地上，叫他起来也不听，一开头我只是不停的提示他们，但是效果不佳，于是我转变了策略，我渐渐的走过去，蹲下来和他们一起，他们看到我也蹲着，都很奇怪的看着我，我问：为什么蹲着啊?是不是有什么好玩的事情啊?让老师也看看。念念指着歆歆说：她在捡树叶，我看着歆歆，她说树叶飘下来了这时涵涵也说了一句树叶是黄色的，此刻我们的念念大声说秋天到了吗!原来，他是在观看树叶。回教室之后，我立即讲了每个季节的变化。其实，只要让幼儿对他们感爱好的事情有肯定的了解，体验,他们就会依据老师的指令

13、进行活动，假如一味的阻挡，只会更增加他们的奇怪心，所以，好的户外常规是需要老师在多观看，多讲解的基础上进行培育的。常规的培育不是一朝一夕的事，是不行急于求成的，是在循序渐进中渐渐形成的，只要我们持之以恒、锲而不舍地坚持常规培育,就肯定能让我们的孩子养成良好的习惯，为孩子的将来进展打下坚实的基础。三、礼貌、语言分不开的小班孩子从一入园就跨入了一个生疏的集体，熟悉很多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未遇到过的冲突和困难由此产生。23岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。依据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相

14、处等不良习惯,我常常给还孩子们上语言课好宝宝有礼貌，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。这节课的可取之处是通过情景教学和嬉戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶。其次，这节课对孩子的语言力量也有很大的关心，突破了幼儿的心理，使他们现在这种良好的气氛下达到了想说。敢说的心理话。像我们班王宁昕。马健博等一批性格内向的孩子现在不用家长逼也能主动和老师、同伴打招呼,情愿主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与生疏伙伴的交往中熬炼语言力量，培育礼貌习惯。四、家园沟通由于我们班孩子年龄小的特点，有时候语言表达力量不是很好,假如不准时向家长反映孩子在中心的状况表现，有时候可能会引来误会，因此我很注意家长沟通，不论是电话上的沟通，微信上的沟通，还是生活中的沟通，我都不放弃一个机会，尽可能把家园工作做好最好！