2023年新版苏教版六年级综合实践活动教案.docx

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1、六年级上册综合实践活动第一单元活动主题一生活中的小窍门一、活动设计说明现在很多学生是独生子女，独立力气较弱，常因生活中的小事而不知所措，流鼻血了，不知道怎样止住：家长不在家，不会动手做饭：削了皮的苹果变色了，就扔掉.通过开展“生活中的小窍门”活动，让学生把握些小窍门，解决生活中的小问题，让日常生活变得更加便利、科学，提升牛活的质量。同时通过一些小试验,培育学生的探究意识。现在很多小学生吃的率果都是已经削好、插上牙馅的，不少学生不会用刨刀削笔果。为了确保学生的试筠安全教师可事先让学生在家里练习用刨刀削苹果。二、活动目标I.引导学生通过谢查采访，了解生活中的小窍门，提升自身综合力气和环保意识。2

2、.引导学生运用网络搜集资料，/解生活中常常消灭的一些小问题.能够使用不同的小窍门解决问题，从而进一步明白小帘门和低碳环保的关系，3 .激发学生的奇异心和求知欲.初步培育学生从事探窕活动的正确态度,进展其探究问题的初步力气,并通过亲自做试验，了解小宓门在生活中的操作与运用。4 .增加学生的家庭奏任感和仆人翁意识，激发学生自己制造些小窍门的兴趣。三、活动预备学生1 .在活动前完成“成长手册”上本主题活动里“任务单”的内容。2 .预备工具和材料。每组预备革果四个,盐、W1.备矿泉水一小瓶,一次性塑科水杯四只，刨刀把,水果刀把,几张标签纸。教师1 .预备情景短片2 .预备一个削了皮、变了色的挈果3 .

3、预备无我网卡和笔记本电脑。四、活动过程第一课时（一）创设情境，激趣导入1 .在课始，通过播放陋果生长过程和各种成熟革果的短片，教师奇异导入：“多么迷人的苹果!想不想吃？”说完，教Nj点出鳖料袋中削了皮的苹果（右图）给学生看。当看到没有学生来拿苹果,教师问：“怎么没人想吃呀？”学生会说：“都变色了，不好看了，确定也不好吃2 .教师:如何防止削皮后的革果变色呢？学生进展沟通，探讨让削皮后的苹果不变色的小窍门。3 .教师揭题：“生活中的小窍门”。（二）小组沟通,活学活用1 .教师:同学们还搜集了哪些生活中的小窕门呢?请大家小组内沟通，然后将这些小窍门进展分类。学生小组内沟通并分类.2 .教师:这些小

4、窍门你们都是怎样觉察的？是不是什么事情都有小窍门？总结小窍门的分类。3 .教师:在生活中我们常常遇到下面的小难题,你能解决吗？（流鼻血:静卧,并用冰凉的东西敷在额头或卵根部，可止血。打嗝不停:喝温热的水可止住打嗝。热水烫伤:被烫后马上用冷水冲洗。跌倒红肿:用冰敷在红肿处,可消肿。）4 .教酎i总结:在日常生活中,把握一些小窍门,就可以让一些事情变得简沽、完善。其次、三课时（）亲自试验,探究原理1 .教师:知其然,更要知其所以然。很多牛.活中的小窍门,真的有效吗?百闻不如一见,让我们亲自实践,验证下吧！2 .教师介绍试验方.法、试验步骤和试骐要求：（教加将两个试验分开做,先示范第个试脸,边讲边操

5、作，同时强调试验要点，强调分工合作、留意安全、保持桌面干净等。）试验:将苹果削皮后分成四块,分别暴露在空气中和放入冷开水、糖水、盐水中浸泡.进展观看,填写观看表（一）观看表（）观看结果A杯直接暴露住空气中的苹果.颜色变成（）结论：观看B杯中用冷开水浸泡的水浸，颜色变成（）结果C杯中用融水浸泡的苹果，颜色变成（）D杯中用盐水浸泡的苹果，颜色变成（）试的二:方法I是用盐在苹果表皮上搓一下,然后洗抻盐再削皮；方法2是在削皮后切成块的苹果上滴儿滴柠梭汁：方法3是把没削皮的苹果放到盐水里浸泡会儿,然后剜皮.将以上三种方法分别处理过的苹果进展比照观看并做好记录,完成观看表（二兀观看表（二）观看结果用方法1

6、得到的第果,颜色变成（观看结果用方法2得到的平果,颜色变成（用方法3得到的炉果,颜色变成（二）沟通试验结果建议让学生通过PPT或争论报告等形式进展呈现。在师生对话、生生对话沟通中,学生很简洁联系自己的实际经受,从而进一步去释疑、解惑。（三）拓展延长活动I.出示生活中常用的美食、打车等软件图标。让学生认一认,并说说它们给我们生活带来的便利“21教师:学会一些小窍门，会带来生活方式的大转变,一起来动手,试试才智饮食的小窍门给我们带来的乐趣吧!学生学习“成长手册”上演示的“饮食小窍门”，并在课后尝试实践.五、活动评价建议在本次活动中，主要考察学生是否能与他人合作,完成两次有质量的比照试验,并依据限验

7、需要,采集试验信息,较完整地填写两个观看记录表,然后用描述性语言呈现试验结论,在沟通评价中吸取他人阅历和做法,改进自己的试验,学仃所获。此外,还考察学生是否能觉察科学有用的生活小窍门等。六、能量加油站我们一起来了解和学习更多有用的生活小窍门(1)网上购票很便利.(2)长尾夹当手机支架，用废旧杂志做成究子(3)刚刚被蚊子叮后,涂上肥皂就不怎么痒r.(4)吃了有异味的东西，如大蒜、臭豆腐，再吃几颗花生米,嘴里的气味就变好些7(5)插鲜花时,在水里滴上一滴洗洁精,鲜花可以维持好几天。把残茶叶晒干,放到厕所或者沟渠里燃熏,可消退恶臭,还可驱除蚊蝇(7)把柚子皮放在冰箱里.,可以去异味(8)在珠宝盒中放

8、上一支粉笔，可让首饰常保光泽六年级综合实践活动雾击现象探秘为、活动设计说明联合国环境规划署确定2023年世界环境日主题为“提高你的呼声,而不是海平面”，中国主题为“向污染宣敬”，主要目的是乐观回应人民群众对雾畿等焦点环境问题的关切和期盼,呈现中国政府铁腕铁规治污的坚决决心和应对雾送等突出环境问题的乐观行动“雾做”是2023年度关键词。这一年的1月,4次雾霾过程掩盖30个省(区、市)，在北京,仅仃5天不是雾霾天。江苏也常常消灭雾覆天气。目前全国重度污染的城市越来越多雾言天气给人类的生存和进展带来了严竣的挑战。笏毓是怎样形成的?对人们的生活有哪些危需?我们能为消退雾籁做些什么?我们应当仃所了解,有

9、所担当,为治理雾霆天气做出自己的奉献二、活动目标结合学校的环保主题“珍爱生命,保护环境”召开“远思穷器,从我做起“主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,使学生了解环境污染的现状，知道与雾宣相关的学问,激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动，人人争做环保小卫士的热忱。i.引导学生通过各种途径r解雾族,培育学生收集、整理与分析相关信息和资料的力气2 .引导学生通过调查r解雾宣天气给人类生活带来的各种危害，能在雾赛天气时知道实行一些适当的防护措施,培育学生擅长观看、沟通合作和自我保护的力气。3 .引导学生动脑筋想方法,为治理算宣出谋划策,培育学生的社会奏任感.三、活动

10、预备学生：1 .宴簧天的时候,拍几张照片或一段视频,观看雾痴掩盖下人们的生活，并将照片或视频保存到U盘或上传到网盘,以便课堂上沟通。2 .对于客线有哪些问题?写出自己的问题,并试若通过看电视、听播送、读报纸、上网、与大家交谈等方式自己去探究、去寻求答案，比方,雾霜是怎么形成的?雾森可以消退与预防吗？人类目前已经实行了怎样的有效行动？教师：1 .收集一些雾籁掩盖卜的人们生活的照片、视频或相关报道等2 .和学生I可步J解一些关丁雾宣的信息四、活动过程(一)话题导入PPT出示一组图片，引出舞霾话题,激发学生的探究兴趣,然后组织学生谈谈自己看了这些图片后的感受,最终出示课题“雾霸现象探秘”。(一)沟通

11、学习结合“成长手册”中“任务单”的内容,组织学生说说各自对客霾的了解,弄清相关问题。1 .了解雾S1.让学牛观看关于雾皴的报道。看完报道,教和问:哪位同学能说说报道中常常提起的一个词是什么？学生答复.教加:那么什么是雾级天气呢？学生依据寻常的见闻答优。教师:现在我们来看看气象学上是怎么定义客殊的。PPT出示“什么是雾袋天气；雾霾是雾和籁的混介物。早晚湿度大时,雾的成分多;白天度小时,程占据主力.雾以灰尘作为分散核,含有很多对人体有害的物质：径的核心物质是悬浮在空气中的硫酸、硝酸、灰尘等颗粒物,对人体的危害更大。客磕能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中,损害人体安康。由于空气质限的恶化,雾霞天

12、气现象消灭增多,危害加重中国不少地区将雾并入船起作为灾难性大气现象进展预警预报，统称为“穿领天气”。2 2)PM2.5是什么？M2.5是指大气中直径小石或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物“它的直径还不到人的头发丝粗细的20.PM2.5粒径小，含有大量的有毒有害物侦，J1.在大气中的停留时间长输送距离远，因而对人体和大气环境质星的影响更大。PM2.5是我的罪魁祸首。3 .探究雾霸的形成及危害。教师:谁知道雾霾是怎样形成的？学生依据寻常的见闻答更。PPT出示“雾程的形成缘由”.雾：当气温低，大气压低,空气不流淌时，水汽分散形成“雾”。彝:大气压低，空气不流通;道路扬尘、建筑施工扬尘;汽车

13、尾气;工厂制造出的二次污染;冬季取暖排放的污染物等。教师:我们知道了雾森的形成缘由，那么雾真天气有什么危害呢？PPT出示间报道“呼吸门诊爆满,不堪覆怨哮喘病人潮番”。教加:看了这个报道，你有什么想法?你在雾凝天气时有什么不舒适的感受？学生小组分析争论并答更。(3)PPT出示“雾霾天气的危害”影响人的安康：不利于儿童成仁、影响牛.殖力气、影响人正常的呼吸、影响心理安康诱发多种疾病：哮喘、咽炎、脑溢血、结腺炎、高血压影响交通安全比香烟更致癌(三)实践探究1 .雾缝巧应对。(1)教师:既然雾宣天气危害这么多，我国政府是怎样关注器径并实行r哪些措施呢?雾爱是CCTV-焦点访谈栏H组跟踪报道次数最多的一

14、个话题。下面是CCTV-隹点访谈栏目组对赛霾的局部专题报道。“焦点访谈”2023年1月13日话题:面对严峻雾震天气焦点访谈”2023年10月21日话题:雾霾锁东北“焦点访谈”2023年3月12日话题:问计两会多管齐下治雾强“焦点访谈”2023年12月22日话题：防痛抗疑含与得“焦点访谈”2023年2月24日话题：雾霾元凶追根探源“焦点访谈”2023年2月25日话题:铁腕治餐中国行动“焦点访谈”2023年2月26日话题：雾徐之捕全球之痛“焦点访谈”话题:专家称中国已进入雾赛高发期为了削减雾缝的发生和把握雾籁的进展，党和政府出台了一系列“防籁治霾”的政策和法规，如大气污染防治行动打算大气污染防治法

15、，各级地方政府也依据本地的具体状况制定了相关政策，如北京市大气污染防治条例(南京市大气污染防治条例山西省落实大气污染防治行动打算实施方案.在十九大政府工作报告中提出了“我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战”，可见我国防播治强的决心。2023年我国将北方地区冬季供暖由原来的燃煤供暖改为自然气供暖。江苏省政府拿出千万资金梢助饭店、浴室等单位场所将燃煤设备改成燃气设备，目的就是削减燃煤对空气的污染V.我而还规定雾缝到达确定程度时，中小学生就停顿室外活动，有的地区为了削减雾对学生的损害，甚至实行放假措施。(2)教如:既然国家对我们学生这么关心疼惜，我们又该做些什么呢？我们要从我做起，从小事做起，告知自己身边的人为削减雾舞天气尽自己的一份力，同时要学会在雾庭天气里进展自我保护。(3)教师:遇到雾做天气，我们还应当留意哪些问题？(4)趣读平安歌谣,牢记应对技巧。客猫天气少开窗，戴上口罩保安康；避开人群少逗留，洗脸漱口清鼻腔。（5）什么是APEC（艾派克）蓝?它是怎么来的？演演:每个小组自编自演个情景短剧,宣传应对雾霾的