2018二年级教科版科学（上册)第一单元《我们的地球家园》教学案.docx

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1、科学学科三年色上舒狄索第：温患上爆科学始业我有课时1任课班级二(110)班执教XSQ+教学目标科学慨念目标：利用双频和照片回忆一年缎教学活动，激发学生学习科学的兴趣。科学探究目标：了解二年级上用科学的教学内容，提出自己的学习意义和愿望。科学态度目标：强调科学课堂的教学常规，养成艮好的学习习惯和合作意识.科学、技术、社会与环境目标：了解地球，保护地球。教学重点回忆一年级主要教学活动，激发学生学习科学的兴趣。教学难点了解本学期的教学内露，提出有建设性的总兄和愿望。教学准备学生准备：科学书和学生活动手舟。教师准备：多媒体课件。教学过程教学步以教前活动学生活动一、视频导入（我谈5分钟1 .出示叫蛋和感

2、图片，提问：这是什么2 .出示捕蝇草图片，提问:这是什么4 .过渡：看了“无壳好化小鸟”、好玩的资蝇草”和“植物生长：从种子到开花”这几个视如，你有什么想法5 .你认为科学的深堂是假设何的你对科学感兴趣吗6 .引导和概括：科学范围广，上至天文下至地理横冷生物、化学、物理。身边处处有科学，科学好神奇1.全班观看视频无壳蜉化小禹，了解科学的神奇。2 .现木视频好玩的捕炖草，了解科学的有趣。3 .观看视频植物生长：从种子到开花.感受身边的科学。5 .举手答复.6 .知听，思考。二、科学之旅：回忆与展更20分钟1.出示一上和一下的单元课题和知识点：一上泣物比照与测量，一下我们周围的物体动物。2,出示二

3、上和二下的单元主范，二上我们的地球家园材料，二下磁铁我们自己。4 .科学案的故事你如道假设何现察、分类、发现吗科学季这样做。5 .科学是什么科学带给我们什么呢6 .小结：科学就是要动手去试和实践1 .木多媒体，回忆学过的知识2 .自由阅读二上科学教材，说说自己的发现，可以从特别喜欢的活动、图片等方面来说。3 .全班讨论，对假设何上好科学课提出建议和愿望。4 .看多媒体，听故事，熄一恕。5 .想一想，拳手答复。6 .倾听.科学学科二耳低上部效案第34总3if.土城_动植物的乐园课时1任课班级二(110)班执教XSQ+教学目标科学慨念目标：土木上生长着许多抗物，土壤外表和土城里生活着许多动物。科学

4、探究目标：能在战师的指导下对土康外表和土塌中生活的动植物进展细致、全而、有顺序的观察和记录。能用自己的语言描述、交演.对上堀以及生活在UK外表和土城里的动植物的发现。科学态度目标：对探究土域以及生活在土城外表和土壤里的动植物感兴趣。细致现察,乐于表达。科学、技术、社会与环境目标：懂得保护生活在土康上的动拉物。教学重点在教珅的指导下对在土填外表和土填中生活的动植物进展细致、全面、有顺序的观器和记录。教学难点能用0己的语言描述并交流对土壤以及生活在土城上的动植物的发现。教学准备为学生准备：学生活动手册、放大镜、装有蚯翅的透明现察盒。教师准备：图片、班级记录表、土培拉物.教学过程教学步骤教师活动学生

5、活动一、导入1.教师给学生出示事先准备好的用透明的盆子装着的土培拉物最好选杼学生非常熟悉的拉物或以往课堂上观察过的拉物），与学生开展谈话：今天教师给大家带来了一位植物朋友，大察看看，教师手上拿的是什么桢物呢2.提问：这盆植物是依注什么生长的呢3 .我们今天这节课要研究的就是“土康。板书：土城4 .教师出示一幡有动植物的土木照片，提问：你们在这张照片的上耀上能看到什么呢1 .观察，展开谈话。2 .全班交流（阳光、水、土壤）3 .倾听.4 .全班爻流观察发现。二、聚焦1 .聚焦：大室都说，土城是地球家因的交要资源，那你们知道土填有什么作用吗2 .过渡：今天我们将到校园里透展观察，看看生活中那里的动

6、物和植物。1 .自山答复，比方可以用来盖房子，制作琢瓦、陶瓷，另外还可以给技物提供营养，给动物提供旃息地等。2 .倾听。三、探究活动1 .讨论活动要求和本卷须知提问：你们觉得，校园土康居民会有哪些呢我们去现察的时候要注意什么2 .进展活动提示：细致，全面，有X反序，不伤害。3 .校园观房活动栉导提示：1 .自由推测和发言。2 .认真听要求。（如致理指能,婚时心、仔细地观察土壤中动植物的特点。全面是指能钠全科博学科二耳抵上二我中第$镖是工碌观察月相课时1任课班级二班执教*SO+教学目标科学慨念目标：月相是变化的，不同的夜晚月相可能不一样。月相是逐渐发生变化的，有时月相死而逐渐变大，有时逐渐变小。

7、科学探究目标：能参与观察月初变化的过程。会记录和描述月相变化的过标。能在教师的指导下发现月相变化的规律。科学态度目标：对观察记录月相等活动感兴趣。能空持客现及时的现算记录。科学、技术、社会与环境目标：利用身边的材料动手完成月相记录。教学重点知道月相每月有规律的变化教学难点用不同的方法记录力相。教学准备为学生准备：学生活动手册。教师准备：课件、月相图片。教学过程教学步现教师活动学生活动一、课前活动在课前至少提前一周布优现察月相的任务，弁让学生在活动手册上记录现察到的月相。讲解教材上记录月相的两种方法。在活动手舟上记录现察到的月相。讲解教材上记录月相的两种方法二、导入1,PPT展示几幅不同地方拍摄

8、的含有不同月拍的景现照）同学们，你们看看教师展示的这几幅图有什么一样点呢2 .在过去的一周你发现月亮彩状有什么不同3 .小结：由于月球本身不能发光，它只是反射太阳的光，因此我们在地球上看到的是月球被照亮的局部，也就是月相。月相是变化的.1 .会发现都有月球。2 .会发现身状不同。3 .倾听.三、现森、描述月和1 .月相是月亮在每个农历月中的彩状变化，接下来请你仔细，也现房月扪你有什么发现无序出示上半月相图课件。2 .你认为月相变化的顺序是假设何的3 .根据学生答复板书：上半月由嫉到圜亮面在右边。4 .出示下半月月相图课件。板书：下半月由圆到缺亮面在左边）【注：在板书相对应位比帖典型月和图，便于

9、学生观察掌握月相变化】1 .仔细地观察月和，举手辱复.2 .小组观察.交流发现，月相图排序。3 .认兵舟。推测下半月的月相。4,认真观察。课题各料各样的天?课时1任课班级-(1-10)执敦沉着SQ率教学目标科学概念目标：天毛现象有阴、晴、而、岁、风哥。降水、光照、风等大iI要素会影响农业灌溉、风力发泡、太阳能发电等在内的人们的生产生活。科学探究目标：能用自己的语言来描述阴、哈、雨、雪、风等天毛现象。会播述天变化对动植物和人类生活的影响。科学态度目标：对探究天气现象带来的影响感兴燃。愿诙倾听，乐于表达。科学、技术、社会与环境目标：懂拜天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。体会到只有掌

10、握天W变化的规律.才能趋利避害，更好地为入类服务。教学重点知道并会区分阴晴雨方风等天气现象。教学难点能结合自身羟历，用自己的话描述天气变化对动植物和人美生活的影响。教学准备为学生准备：学生活动手册。教师准备：课件、各种不同天气的图片、关于地球上的极端天气及其产生的后果的资料。教学过程教学步S1.教师活动学生活动一、激翅导入1 .同学们喜欢猜谜语吗下面我们就来开动脑筋猜一猜吧！(1)千条线万条统，掉进河里疥不见。(2一个金球圜海溜，夜里人人看不见，除非下雨和刮风，大门天山家家到。(3)像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬船月开白花。2 .同学们，我们有叶会看见大FH高高地挂在大空

11、、有时也会看到下雨或下雪的现象.它们都代表不同的天气情况，那么关于天气你又了解多少呢这节课我们就来学习各种各样的天气板书课题)1.猜一诉。(1)雨.(2)太阳。手。2.领听。二、探究活动1.说说我们知道的天气同学们都知道有哪些天呢2.区分不同的天气(1)不同的天气表现出的现象是不同的，同学们能根据各种现象来判断不同的天书吗下而我们就来试试吧！(给各组分发天iI卡片)(2)分别指名选样卡片来说说是什么天气，并说明理由。(答复的同时教师把图片贴在板书1 .同学间互相交流,举手答复。2 .(1)分组活动：根据卡片判断天气,并把天iI名爵写在卡片的反面。(2)全班爻流。相应位JEJ(3)共同交流质疑，

12、补充板书：对于同学们有质疑的图片教师要引导学生仔细现移比照，并加以明确和补克天气名称。3.天气对我们的影啕(1)天?息是在不断的变化，也时刻影响着我们的生活，下面我们就来了解一下不同的天气给我们的生活都带来了哪些影响(2)出示幻灯片(干死的秧苗、拨出地面的树根、雨中玩耍、太FH隆集热板和风车分别指名说说图片中表现的是什么事物，是什么原因造成，它们反映出了不同天气给动植物和我们人类带来的哪些不利和有利影响(3)小结：适宜的天气会有助于动植物的生长和存在，有利于我们人类的生产和生活。但是，如果某一种天气持续时间过长或强度过大，就会给动植物和人类带来不利的影啕。所以，我们也要根据天气情况合理安排自己

13、的生活.(4)拓展练习：完成活动手舟第五深“拓展活动”(5)独立完成后再共同订正。3.(1)结合自身的生活经历说说天气给我们带来的第响。(2)根据幻灯片的内容，举手答复以下问题.(3)倾听。举例说说自己是假设何根据大气情况来安排学习和生活的。三、知识拓展同学们知道什么是双焰天气吗它们的产生又会有什么石果呢下面我们就来了解一下。1 .向学生介绍什么是极端天极端天气通俗的说就是指在一定地区，一定时间内出现的很少见的天气现象，它发生的慨率很小，但造成的影响很大。比方：狂风、暴雨、服雪、龙卷风、台风、冰、强塞潮、高温、长期干不等都属于极端天气。2 .你知道的极端天气造成严重后果的事件.3 .小绍：极端

14、大JI具有很强的破坏性，会严重影响我们的生活，甚至造成生命和财产损失。1 .认真听讲，了解什么是极端天气。2 .想一想，举手答复.3 .观看视频，了解极端天iI带来的严支后果。五、终理员习2.既然极端天气具有很强的破坏性，所以我们是不是希望这样的天十情况出现的越少越好呢1 .拳手杨谈收获。2 .课下请同学们查阅资料了解以下内容：机端天气为什么会出现人奥的哪些不安行为会影响天气变化我们可以做些什么板书设计5.各种各样的天毛我们知道的大芒：阴、晴、雨、考、风不同天气的影响：阴晴而雪风动物植物人类科号学科二耳处上册数案第7名7课题不同的季节课时1任课班级二(110)班执敦X*SQ+教学目标科学概念目标：春、夏、秋、冬，一年中季节变化的典型现象各不一样。季节变化对植物生长、动物迂俄和人类衣行都会产生影响。科学探究目标：会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四季变化困。会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。科学态度目标：对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴也。善于倾听，乐于分享。科学、技术、社会与环境目标：认识四季变化给地球生命带来的影响