1923S01030-博物馆陈列设计-（实践课程）-王清刚.docx

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1、附件5-3博物馆陈列设计课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号1923S01030开课单位历史学院课程名称（中文）博物馆陈列设计（英文）Museumdisp1.aydesignWSttJS必修考核类型考查课程学分1课程学时1周课程类别专业发及课程（专业拓展课）适用专业（类）历史学二、课程描述及目标（一）课程简介解物馆陈列设计是历史学专业的一门专业核心实践课程，本课程的开设旨在用助历史学专业本科生了解博物馆陈列设计的相关慨念、基本方法及发展趋势,熟悉并掌握博物馆陈列设计的流程、管理以及制作,培养学生的实际操作能力和创新精神.本课程主要依托于历史学、考古学与博物馆学理论，主要包括

2、博物馆陈列展览的定义、各类陈列的特点、博勒馆观众以及博物馆陈列设计与写作等内容。（二）教学目标课程目标1：通过本课程的学习，使学生系统常梅博物馆陈列学的基本概合、理论与方法,课程目标2：通过本课程的学习,使学生能好独立完成陈列大纲的编写,具备从事博物馆陈列设计与研究工作的能力.课程目标3；通过本课程的学习，使学生了解参与社会发展和为社会服务的途径和方法，有利于培养更合型、高本质史学人才。三、课程目标对毕业要求的支摞关系毕业要求指标点课程目标1-1：熟悉并掌握历史学的核心知识、基本理论和研究方法.课程目标I23：能鲂运用人文社会学科的理论与方法观察和认识历史问题.具有独立荻取知识、提出问S、分析

3、问9和解决向SS的能力.课程目标23-1：能够在国家机关、文化教丙、文博档案等骷位从事实际工作.课程目标3四、教学方式与方法本课程主要通过多媒体教学,通过微课、影音资料辅助教学,并进行课堂讨论、社会调查、卷观实习等方法，近视实践教学。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时对应课程目标1博物馆陈列与观众使学生了解博物馆陈列是博物馆联系公众的关建案道，是博物馆功能发挥的重要软体，3社会课程目标I2现代博物馆陈列类型与特点使学生了解基本陈列、临时展览以及通史陈列、艺术陈列等。3-.考察课程目标23博物馆总体研究与设计使学生了解陈列的原则与程序，内容设计、艺术设计等，1J.-J课程目

4、标3合计10（注，实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、弁观考察、下乡实睑、写生等.）六、实成果呈现要求实践成梁以实践报告形式出现，要求学生在课程结束后椒据讲课内容与实践写出研究报告，也可就自己感兴趣的某一陈列展开深入讨诒，七、学业评价和课程考核（）考核类型：考试考查（一）考核方式：实践报告口实践作品口项目汇报其它：（三）成绩评定:建议分值（百分比）考核/时细用对应课程目检考核30出勤3O缺物一次扪5分，超过三次即不合格课程目标I作业40能按服教师要求,按时完成,理论与方法运用得当，逻辑结构合理课程目标2表现30%遵守课堂纪律，认真听讲,枳极回答问跑课程目标3期

5、末考核70%选SS有价值与意义，龙辑清晰，观戊明确,有一定创新性的报告，90分以上.选题较行价值,资料引用有明确出处.较有逻辑性的报告，得分80分90分，结构合理，行文流畅，无创新之处，无抄袭现象的报告，得分60-80分.谙才组织较差,逻辑不清.有抄袭现收的报告，得分60分以下.课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成褥价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=学生和陶环节得分平均值该环节的湎分毕业要求指标点达成度=W课程11标达成厦X课程目标在毕业要求指标点的权1R九、教材与教学参考书（一）教材g博物馆陈列展览设计十讲，黄洋、陈红京，上海交通大学出版社，2019年第I版。（二）教学参考书中国博物馆学基础h王宏钧,上海古籍出版社,2001年笫1版;博物馆学理论与实践，耿超、刘迪等，科学出版社，2018年第1版：博物馆陈列艺术，国家文物局、中国博物馆学会，文物出版社，1997年第1版；女博物馆陈列展览内容策划与实施（修订版）凯齐玫，文物出版社，2015年第2版.（三）参考资料,博物馆教育学之博物馆讲解与陈列茄课，超星课程学习平台.执熔人王清刚审核人教学院长K长发布日期2023年月口