金桔幼儿园5月13双创汇报.docx

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1、实施“双高双普”创建国家级义务教育均衡发展合格区县工作汇报岐山县金桔幼儿园园长：冯晓丽2015-5-13岐山县金桔幼儿园实施“双高双普”创建国家级义务教育均衡发展合格县工作汇报一、幼儿园基本情况岐山县金桔幼儿园位于凤鸣镇电力路，由我市民办教育先进个人冯晓丽女士于1999年创办，园所占地面积1880平方米，建筑用地面积IO1.O平方米，办园之初有2个教学班、教师4人。幼儿园现有10个教学班，在园幼儿360余人，现有教职工35人，教师21人其中本科学历2名，大专学历13名，中专6名，保育员6人；保健员3名。十六年执著地追求与努力，几届金桔人辛勤的耕叔和奉献，使今天的“金桔”成了岐山民办幼教中的佼佼

2、者，曾先后获“市、县民办教育”先进单位；“市巾帼文明”示范岗；“全市幼儿广播体操比赛”优胜奖；“海峡两岸幼儿珠心算”比赛优胜奖；”创新思维比赛”团体一等奖；“天才杯”幼儿绘画金、银、铜奖等一系列殊荣。二、创建工作基本情况(一)领导小组我园根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了“双创”工作领导小组；以园长许永红为组长，强晓娟范容为副组长的领导机构，园长许永红为“双创”工作的总负责人，保教主任范睿和行政主任强晓娟细抓有关“双创”的各项工作，领导小组分工明确责任到人，做到及时安排日工作，及时汇报周工作。(一)工作步骤1、第一阶段：学习文件，传达精神自“双创”工作开展以来，我园及时召开全园教职工会

3、议，传达“双创”工作会议精神，学习有关“双创”工作的文件，部署工作安排，以积极的态度投入到“双创”工作中。第二阶段：制定工作方案，任务落实到人根据本园情况，领导小组制定方案，将任务落实到人，全园教职工齐心协力，加班加点完成“双创”工作。3、第三阶段：不断完善，及时整改在“双创”工作过程中，我们组织老师外出参观学习，邀请县北幼儿园领导来园指导工作，及时对幼儿园的部室区角进行整改，一步一步完善所有工作，做到园内有部室，班级有区角，确保“双创”工作全面达标。(三)重点工作1、做好部室区角建设。幼儿园设有保健室、美工室、图书室、玩具陈列室。投资5000多元软化室外活动场地，投资10455元更换大班桌椅

4、，投资3900元更换日光灯消毒灯、添置幼儿毛巾，投资7495元添置盥洗池、涂鸦墙，投资7000元填充教学材料。2、内涵发展建设：幼儿园有关“双创”档案建设工作安排有专人管理，负责内涵的领导首先必须认真钻研有关资料要求，领会文件精神。其次安排相关工作，组织老师去县北幼儿园、城关幼儿园、益店中心幼园学习参观，外出学习的老师回园后针对不足及时整改，为争做把各项工作做到位。各项工作由专人负责完善，进一步规范档案资料，确保每一项工作落实到位。（四）、推进情况：1、提高认识，明确工作目标。为了有效的完成“双创”工作，我园定期组织老师学习有关文件，领会文件精神，给幼儿家长发放“双高双普”资料，让教师和家长双

5、方从思想上提高认识。2、加强组织管理，落实任务。领导小组对“双创”工作作了合理规划，制定工作进度及阶段安排，责任明确，任务到人，并实行消号方式来完成工作。三、达标情况（一）树立终身学习的理念，提商自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。本园自开始实施素质教育督导评估工作以来，更加明确了办园方南。全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律法规，依法办园，诚信办园；把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在首位，树立正确的教育观、儿童观；落实素质教育战略主

6、题。（二）规范管理，促进教学质量的提高1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外游戏活动，确保户外体育活动时间2小时以上。坚持保教结合的原则，培养幼儿良好的习惯和健全的人格，坚持以游戏为基本活动模式，形成全方位素质教育正确导向；3、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学期将开展“春游”“庆六一

7、”“大班毕业典礼”等大型活动。结合主题教育活动，开展亲子运动会，游园活动，组织幼儿去蔡家坡敬老院献爱心。在一日活动流程中每个环节都进行安全教育提醒教育，园内定期组织各种逃生演练，如：地震逃生演练、火灾逃生演练、防暴演练等，增强幼儿社会生活经验。来促进幼儿个性发展，提高幼儿综合素质。5、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组纨园级教研活动，通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径。围绕日常教学实践和课题活动，开展每两周安排老师观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励

8、教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。四、存在问题及努力方向对照评估标准，我们还存在很大的差距，特别是活动室面积不足，部室不齐，师资水平较弱。面对这些问题，我们将积极面对全心整改；1、部室并设，添置蓄水池和种植角，确保部室区角齐全。2、鼓励教师参加继续教育，争取学历证和资格证都达标。3、严格执行科学规范化管理，积极引进先进的教育理念及教学设备，为孩子创造优质的学习环境。在今后的工作中，我们会不断进取，努力学习提高自身素质，细化保教工作，提高保教质量，把幼教事业做的更好。2015年5月13日