职业中等专业学校深化产教融合建设职教高地专项发展规划.docx

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1、XXXX职业中等专业学校深化产教融合，建设职教高地专项发展规划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实职业教育创新发展高地实施方案要求，加强学校产假融合发展，推动学校自我完善、自我发展、自我革新，提升教育教学质量，培养高素质技能人才，促进高质量就业，为山东省建设职教创新发展高地作出最大能力的贡献。二、工作目标三年内建立三个专业的订单培养知名企业校企合作关系和引进2个大型企业合作办学，推进产教协同育人，实现创新发展，打造产教融合典型。三、主要任务（一）加大名企合作力度。积极与省内外名企沟通，建立产教融合合作关系，打造名企订单培养专业，开通企业和学校双向流通渠道，既能安排学生

2、教师到企业进行实习实践，又能邀请企业技术人员和专家来校讲课，实现建立校外实训基地群的目标。（二）引企入校，共建实训基地。引导大型民办企业参与职业教育，投资学校建设和发展,共同办学，引企入校，建立校内实习实训基地，在校内进行常规化企业运营，学生可在校内实习就业，同时企业利润创收，实现双赢。（三）加强职业培训，服务乡村振兴。利用校企合作优势，开展职业培训力度，实现校企人才共享、设备共享、技术共享的深度校企合作关系，全面提升学校办学能力、企业的市场竞争力和社会影响力。四实施步骤（一）优化专业布局，定位合作企业目标。（2024年2月一6月）根据区域产业发展规划，动态调整学校专业布局，合理增设和删减专业

3、，寻找规模适中、管理规范的大中型企业洽谈合作。确定合作企业数量和对口合作专业。（二）确定校企合作模式，制定校企协同育人机制。（2024年7月-2024年12月）定位校企双方订单培养或引企入校合作模式，双方骨干和专业人才共同制定人才培养方案，融教学做为一体，共同制定校企课程体系、教学标准等，通过订单培养、现代学徒制培养，建立“企校利益共同体”，将企校融合、具有企业特色的文化建设落实到人才培养方案中，融入人才培养的全过程，通过专业课程设置将产业文化、企业文化渗透教学中，培养学生职业素养，有效地提高学生成为企业员工后的综合素质和能力，形成协同育人机制。（三）实现校内实训基地建设,共享资源。（2025

4、年2026）1、逐步完成校内实训基地建设任务，并将企业真实生产项目或典型生产案例引入校园，创设真实职业环境，让学生学习过程真正体现在实践中学、在实践中做，使学生的学习内容更接近实际，更有成效，同时为学生就业提供就职岗位或就业指导服务。2、利用校企合作人才优势，联合为退伍军人、失业人员、贫困户等创业就业提供技能培训和科普教育等工作，培养一批品德高尚、技能精湛、企业急需的专业技能型人才，服务社会发展。五、保障措施（一）争取政策支持。在现有一系列政策基础上，积极争取政府制定相关政策支持，建立企业与学校共嬴长效机制，合力构建产教融合、校企合作平台。（二）组织保障。校企双方共同成立产教融合、校企合作领导小组。由主要负责同志任领导小组正、副组长，各对应部门负责人为工作组成员，明确领导小组职责。领导小组下设办公室，办公室负责规划编制、立项、实施和协调管理等工作，确保规划目标和责任的顺利落实。（三）资金保障。项目建设资金实行报账制管理，专款专用。加强资金审计监督，严禁项目资金截留挪用，确保资金安全运行。（四）质量监控。以产教融合、校企合作三年规划为依据制订一系列目标,结合职业教育人才培养内在规律建立人才培养的质量目标和质量标准，建立质量保证体系，完善企校合作的质量管理流程，形成常态化、可考核、激励明显的质量保证体系，实现人才培养质量和校企共同发展持续提升。