小学2024-2026年发展规划要点.docx

《小学2024-2026年发展规划要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2024-2026年发展规划要点.docx（12页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学2024-2026年发展规划要点一、学校概况2015年建校之初，学校确立起“静雅文化”，践行“静润心，雅正身”的办学理念；2016年牵手朱永新教授引领的“新教育实验”研究，2018年成功成为“新教育实验”学校；在发展进程中，学校直面挑战，主动作为，凝心聚力，以成事促成人，在团队合作和智慧创造中实现新的共赢，在贲任担当和发展自觉中追寻新的跨越。在上一轮“三年发展规划”目标激励下，从学校管理、队伍建设、德育改革、教学科研、特色建设等方面着手，不断探索素质教育的本真规律，积极开展教育教学改革，已初步形成雅行教育特色，办学水平和社会声誉得到全面提升。学校先后获得全国首批家校共育创新实验校、

2、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园冰雪体育传统特色学校、XX省文明校园（创建全国文明校园先进学校）、XX省书香校园、XX省绿色校园、XX市课程与教学工作先进单位、XX市书香校园、XX市绿色学校、XX市教科研工作先进学校、XX县教书育人先进单位、XX县办学水平先进单位、XX县小学教学质量优胜学校、XX县师德师风示范学校等荣誉称号。二、发展优势与潜势1 .学校治理：党建领航，优化管理，丰厚学校发展内涵；2 .课程教学：深度变革，主题教研，三雅课程特色鲜明；3 .教师发展：内驱外推，共生共创，儒雅教师主动发展；4 .学生成长：育人有场，活动有向，文雅学生健康成长；5 .后勤保障：建章立制，凝

3、心聚力，提升后勤服务品质。三、发展问题与挑战1 .管理团队的时代敏锐度和智慧引领力需进一步增强;2 .课程教学在双减时代要依托改革项目进一步落地；3 .教师队伍发展需在学校行为学框架下进一步重建；4 .学生成长实现五育融合的路径需进一步清晰。第二部分办学理念与发展目标一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持弘扬“读书静润心，习惯雅正身”的办学理念，践行“新教育实验”研究的价值取向，积极敏锐地与时代转型的脉搏共振，遵循教师和学生成长的规律，主动持续地参与变革，以全国文明校园创建和高品质内涵项目建设为抓手，整体建构师生共同生长的生态系统,打造面向未来的新时代小学阶段的新样板。二、办学理念办学理念：读

4、书静润心，习惯雅正身校训：以书为友，与雅同行雅行管理：奋进、聚合、融通责任担当，智慧引领；沟通合作，求同存异;优势互补，强己达人。儒雅教师：博爱、博学、博喻悦纳欣赏，同生共长；真研实干，自我超越；乐教善导，悦己育人。文雅学生：正心、正学、正习天真灵动，自信好学；勤学善思，勇于创造；乐于分享，立己为人。三、发展目标深度挖掘“静雅文化”内涵，实现文化在校园生活中的有机渗透与深度转化；坚持弘扬办学理念，努力践行“新教育实验”研究的价值取向，创造静雅教育的新景致新样态；清晰文雅学生成长目标，系统架构学校课程图谱；不断提升管理品质，快速打造儒雅教师队伍；重视雅行特色学校品牌建设，努力构建具有生命活力的现

5、代型学校，为创建全国文明校园奠定基础。第三部分具体目标与措施【学校文化和特色项目建设】一、具体目标1 .在探索新时代“好雅”文化新内涵中，形成具有学校特点和师生特质的系列形象表达。2 .在构建新时代“静雅”文化新引擎中，推进高品质项目，变革师生思维方式和行为方式，形成系列文化产品。二、发展措施1 .探索新时代“静雅”文化新内涵；2 .构造新时代“静雅”文化新引擎；3 .形成新时代“静雅”文化新成果。三、达成指标1 .形成文化产品：编制完成学校文化手册，形成两项品牌工程和三大内涵建设项目的系列成果。2 .优化育人环境：完成两个校区物型空间的创设，打造“院墙室廊角”环境文化，让校园空间处处彰显雅致

6、环境文化的独特魅力。3 .辐射办学成果：每学年在县级以上的报刊杂志、宣传媒体上进行展示交流，凸显学校特色，辐射办学成果，在传承和创新中体现学校整体变革。【学校管理与领导团队建设】一、具体目标1 .建立科学完善的学校内部治理结构和组织架构，提高治理能力，优化”讲民主、依法治、行规范”的现代学校治理体系。2 .重心下移，在机制更新中创“奋进、聚合、融通”的管理品质，构建“上下联动、优势互补、动力内化、合作共进”的运行机制，呈现“总体规划、分块实施、协作支持、共同提高”的管理常态。二、发展措施1 .改善学校管理治理体系；2 .优化领导团队管理机制。三达成指标1 .内部治理优化：修订完善学校章程，内部

7、治理结构和组织架构完善，职权和任务清单清晰，形成职责和清单手册。2 .规则制度完善：修改完善学校规章制度及各类评价考核方案，形成管理工具化手册。3 .管理能力提升：通过多元学习和项目管理，转变管理理念，提升管理品质，让创新成为新的常态，形成各内涵项目成果手册。【课程教学与学科教学改革】一、具体目标1 .聚焦学生核心素养提升，以学科核心素养为重点，完善“健康阳光，知礼乐学“育人目标下的“三雅”课程校本化体系。2 .深化课堂转型研究，注重学生个性化成长，确保教育教学质量保持县优秀行列。3 .进一步提炼学科系统变革的目标体系和策略体系，凸显骨干引领、分层推进、合作共生”的校本研修，争创市县优秀教研组

8、或学科基地。二、发展措施1 .建构学校课程新体系；2 .探索课堂提质新路径；3 .开展作业管理新探索；4 .升级课后育人新服务；5 .提升学力改革新评价。三、达成指标1 .完成三雅课程：指向学生核心素养培育的校本课程群开发研究课题研究任务，形成学校“三雅”课程建设方案。2 .完成基于核心素养的深度学习课堂建构研究课题研究任务，完成“指向深度学习的学历案研究”“指向核心素养的大单元集备方式变革实践”和课堂深度学习的教学模式建构，形成“学科教学学历案集”以及研究成果集等课程资源。3 .在完善学科教学基本要求课堂教学基本要求作业设计与实施要求的基础上，完成教师教学指导手册。4 .完成学科核心素养评价

9、工具手册。【教师发展领域】一、具体目标1 .明晰儒雅教师内涵，形成儒雅教师公约，在育人实践中厚植教育情怀，铸就教师良好的职业信仰。2 .学校制定教师三年发展规划，教师制定个人三年主动发展规划，建立教师个人成长档案。3 .搭建“名师带动、项目研究和梯队培养”等培养平台，聚焦”课程建设、课堂转型、深度学习”研究项目，以学校研究课题统领学科专项课题、个人课题研究，推进专业阅读、专业写作、专业技能“三专”工程，提升教师课程、课题、课堂“三课”能力。二、发展举措1 .厚植教育情怀，涵育师德发展；2 .明晰成长方向，规划自主发展；3 .搭建成长平台，助推专业发展。三、达成指标1 .制定并落实学校教师儒雅公

10、约学校教师师德榜样推树及宣传实施办法，优化完善教师职业道德考核办法。2 .建立“党课讲堂”“道德讲堂”的内容序列、学校全科阅读体系及推荐阅读书目，制定并落实教师阅读实施办法学校书香名师评选办法。3 .成立学校市县级名师（班主任）工作室和各项目研究团队；优化完善“1+1”青蓝共同体建设体系和学校教师梯队建设实施方案。4 .制定学校教师三年发展规划教师个人三年主动发展规划，建立“教师个人成长档案”。【学生工作改革与班级建设领域】一、具体目标1 .多元学习，分层推进，加强德育队伍建设，提升德育工作水平。2 .长程策划，整合融通，加强德育课程建设，提高德育教育实效。3 .重构机制，多元评价，深化德育评

11、价改革，完善德育评价体系。二、发展措施1 .加强德育队伍建设，提升德育工作水平；2 .加强德育课程建设，提高德育教育实效；3 .深化德育评价改革，完善德育评价体系。三、达成指标1 .工作机制方面。一是完善“学校德育工作领导小组和工作小组”“学校少工委”人员组成，落实相关职责要求，按时落实相关会议和工作；二是制定学校德育工作实施方案，梳理完善“雅行德育模式”，形成一至五年级一体化递进式的德育目标体系；三是制定完善校规校纪学校全员育人工作方案班级教导会制度防治学生欺凌和暴力工作制度学生文明礼仪规范学生日常行为规范等项学生管理制度、规范。2 .班主任方面。一是建立使用班主任工作手册；二是建立市县名班

12、主任工作室、青蓝成长共同体，扎实开展相关研究、日常帮扶活动；三是制定并落实班主任“每月主题”例会；四是定期举行班主任基本功竞赛活动；五是优化完善班主任、班级月考核方案班主任一日常规，采取有效落实月考核和名优班主任的评选推树。3 .学生成长方面。一是深化落实雅行校本课程，梳理形成雅行德育课程体系；二是优化完善学校开展“德育微课”工作方案，落实首课负责制；三是上好心理健康教育课程，充分发挥心理咨询室的作用；四是采取有效措施,强化学生日常规范的教育管理、监督检查和评价落实；五是建立完善落实学生思想品德评价方案学生综合素质评价方案，建立学生成长档案袋，优化落实学生成长手册。规范优秀学生表扬的类别、名称

13、、标准，按时进行表彰；六是健全少先队组织和学生自治组织，按期召开少代会；七是建立完善特殊群体学生台账，落实关爱帮扶措施;八是完善少先队室、广播室、宣传栏建设，按时开展活动；九是建设少先队廊道文化，丰富班级文化内容，落实“一班一品”。4 .家校共育方面。一是优化完善三级家长委员会，按期开展活动；二是优化家长学校课程，丰富学校指导服务内容;三是畅通家校沟通渠道，搭建家长志愿平台，梳理形成家长课程资源库；四是做好“智慧家长”评选和宣传工作。【学校安全保障领域】一、工作目标1.健全安全保障体系，全面落实安全工作责任;5 .健全安全管理制度，全面消除各类安全隐患;3.强化安全教育培训,4.强化日常安全管

14、理,二、发展措施1.健全安全保障体系,2.健全安全管理制度,3.强化安全教育培训,4.强化日常安全管理,三、达成指标全面提高自我防护能力;全面防范各类安全风险。全面落实安全工作责任;全面消除各类安全隐患;全面提高自我防护能力;全面防范各类安全风险。1 .健全安全组织体系、责任体系、制度体系、应急预案体系、安全教育体系，汇编成册。2 .有效落实安全检查、隐患排查整治、应急演练。3 .有效落实日常安全管理，杜绝发生安全责任事故。【后勤管理与服务保障领域】一、具体目标1.加强队伍建设,2.加强财务管理,3.加强资产管理,4.加强水电管理,5.加强环境管理,二、发展措施1.加强队伍建设,2.加强财务管

15、理,3.加强资产管理,4.加强水电管理,5.加强环境管理,三达成指标提高服务质量;严肃财经纪律;提高使用效能;厉行勤俭节约;清洁绿化校园。提高服务质量;严肃财经纪律;提高使用效能;厉行勤俭节约;清洁绿化校园。1 .健全并落实后勤管理各项制度2 .经费使用和收费管理安全规范3 .资产管理和勤俭节约成效明显4 .校园环境干净整洁和优美钎适第四部分监控保障1 .统一思想，加强领导。学校要高度重视，精心组织,周密部署，细化工作方案，分阶段、分层次、分对象地进行规划实施，做到全员动员、全员参与、全员提高。2 .求真务实，注重实效。坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，切实关注规划建设中存在的问题和难点，保障规划推进富有成效。3 .加强督导，扎实推进。学校要强化过程管理，围绕规划中的节点事件，多渠道、多载体、多形式、创造性地开展每个阶段的活动。4 .注重评价，提炼成果。学校要从实际出发，以“三年规划”行动路径为核心，清晰关键清单，罗列时序进度，既关注过程实施，又注重阶段汇报，主动进行展示交流，科学运行发展