沉与浮教学设计.docx

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1、教学设计方案课程科学领域:科学沉与浮课程标准感知物体在水中的沉浮现象。教学内容分析幼儿园整合课程教学目标1、知识:(1)感知物体在水中的沉浮现象。(2)学会用简单的图标(t()来记录结果,表示物体的上浮和下沉。2、技能:(1)能按照老师的要求有序的完成实验。(2)能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。3、情感:(1)乐意参加探索沉与浮的小实验。(2)初步形成对科学活动的兴趣。学习目标探索调节物体沉浮的方法。学情分析感知物体在水中的沉浮现象。重点、难点(1)感知物体在水中的沉浮现象。(2)学会用简单的图标(tI)来记录结果,表示物体的上浮和下沉。活动难点:探索调节物体沉浮的方法。教与

2、学的媒体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、认识实验材料师:今天我们班来了许多物品宝宝,它们就躲在你们的椅子下,找出来看看是谁呀?幼:是钥匙、小木块、玻璃球?2二、实验:沉与浮1、教师示范:教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上,请幼儿把准备的材料进行猜测,把猜测的结果记录在记录纸上。教师指导:你们猜雪花片放在水里会怎样?你们每人有一张记录表,把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的,那就在?这一列中做一个t,(一个条竖线,上面加一个小帽子)如果你认为是沉下去,那就做一个I(一个条竖线,下面加一个小

3、帽子)。32、实验,把实验的结果记在记录纸上。幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现.钥匙是浮上来还是沉下去呢?是不是这样的,那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢?老师准备好水了,我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在“小手”这一列中。43、根据记录表对两种结果进行对比,.大家集中交流最后结果。提问:有没有试验结果和猜测结果不一样的?总结:(出示表格和实物并演示)通过实验我们知道浮上来的东西有沉下去的东西有5三、提升实验(一)怎样使浮起来的东西沉下去1、师:小朋友们,现在我们的瓶子宝宝浮在水面上,可是他和石头宝宝是好朋友,他们想在一起在水

4、里做游戏,让我们来帮帮他们,好不好?帮帮瓶子宝宝,让他沉下去。2、幼儿尝试。(如果幼儿一下子想不到办法,可以给幼儿2分钟的时间去尝试、讨论,如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。)63、师:小朋友们,同一个瓶子宝宝,不装水时浮在水面上,装满水后,就沉到水里了。为什么呢?4、教师总结:不装水时,瓶子宝宝很轻,所以浮在上面;装满水后,瓶子宝宝变重了,所以就沉下去了。7(二)怎么样使沉下去的东西浮起来1、师:小朋友们,我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了,他们玩得好开心。可是,还有一个物品宝宝需要你们的帮助,看,橡皮泥宝宝和树叶宝宝是好朋友,他们好想一起浮在水面上玩,让我们来帮帮他们!2、幼儿尝试

5、。(如果幼儿一下子想不到办法,可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论,如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。)83、师:现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了,他好开心。可他有一个问题想问小朋友们我的体重没变,当我团成球状时,我沉在底下;当把我做成船的形状时,我就会浮上来,为什么呢?4、幼:(此问题有一定难度,可以先让幼儿思考、交流和讨论1-2分钟。到时如果幼儿还回答不出,老师再加以引导。)教学活动详情科学领域:科学沉与浮活动目标1、知识目标:感知物体在水中的沉浮现象。2、技能目标:能按照老师的要求有序的完成实验。3、情感目标:乐意参加探索沉与浮的小实验。解决问题无技术资源脸盆,擦手毛巾,空矿泉水

6、瓶,橡皮泥、石头、雪花片、树叶,记录纸,一只笔。常规资源科学室活动概述在教学中我结合”通过指导学生开展小课题研究培养学生的探究能力”。采用“猜想一设计实验方案一实施实验方案f得出数据得出结论f再运用到实践中”这六个环节引导学生进行探究。整个探究过程进行得很顺利。得出的结论证实了有的同学的猜想是对的、有的同学的猜想是错的。但是我感觉这个探究过程更像是验证过程了。而且学生在汇报实验数据时我只让两个小组上来汇报,没有收集所有小组的实验数据,这样我在带领学生进行数据分析时就不容易把数据转化为证据。整节课的环节是由学生先猜测,然后我们大家一起动手做实验证实,从而发现物体沉与浮的秘密,通过各种不同的材质,让学生不断的大胆想象,最后再集体归类总结,有哪些东西可以在水中浮,哪些东西会沉的。教与学的策略本次活动通过猜一猜,想一想,做一做,说一说几个步骤,经历了激趣、思考、探索、交流的过程,让学生在活动中学习,乐趣中体验,动手中发现,达到发展学生的自主性、探究性、合作性学习能力。反馈评价本节课的不足之处是在活动中,学生做实验的实间偏长,导致后来在做总结的时候就弄得有点仓促了,在今后的教学中,还要合理安排整个活动过程。评价量规其它参考书备注

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