中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案（2024版）.docx

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1、电子商务专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：电子商务专业代码：730701二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本修业年限三年全日制.四、职业面向本专业主要面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业销售人员、商务咨询服务人员等职业群,从事网络营销、网店运营、电商客服、文案设计等岗位，具体对应岗位与证书要求如表4.1所示。表4.1职业面向表所属专业大类(代超)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业技能等级证书或职业资格证书举例财经商贸大类电子商务类(7307)互联网和相关服务美4)批发业51)零售业(52)铺竹人员4-01-02)

2、商务咨询服务人员4-07-02)电子商务师4-01-02-02)文案设计网络甘德网店运苜电商客服全国计算机等级证书电子商务师I，X证书系列：电子商务数据分析、新媒体运营师、网店运营推广五、培养目标与培养规格-)培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智.体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和精拉求精的工匠精神、较强的就业能力和可持犊发展能力,熟悉电子商务平台的运营和推广，掌握商品拍摄、图形图像处理、网店网站的装饰美化、客户服务、文案设计,网络营销和电商物流等知识和专业技术技能，具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业

3、能力和可持犊发展的能力；面向网络营销、网店运营、电商客承、美工设计、文案设计等工作岗位，能够从事网商创业的高素质技术技能型人才。毕之3-5年后能够从事网络营销、网店客服、美工设计、网店文案写作、商务数据分析等工作.(二)培养规格本专业按照专业教学特点和市场需求，以国家中等职业学校电子商务教学标准为依据，积极构建“思政课程+课程思政”格局，推动全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与专业技能养成的有机统一.本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1.素质(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。(2)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引

4、下，践行社会主义核心价值观，服务家乡产业，深植学好电商为人民、乡村振兴电商助力的信念,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（3）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信.尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范，具有营销契约精神、社会责任感和社会参与意识。（4）具有产品质量意识、包装环保意识、安全意识、信息去养、工匠精神和创新思维。（5）勇于奋斗、乐观向上，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和诺共处，具有职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神.（6）具有良好的身心素质、健廉的体魄和健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健康与卫生习惯、良好的行为习惯和

5、自我管理能力。（7）具有一定的审美、文学修养和人文素养，具有丰富的想象能力、语言表达能力,具有感受美、表现美、塞赏美的能力。（8）具有恪守商业信用.严守行业机宙、钻研电商业务、爱岗敬业的职业道德和职业素养。（9）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。（3）掌握一般英语词汇与语句，掌握与本专业相关的专业词汇。（4）掌握计算机操作系统的基本操作及基本办公软件的使用。（5）掌握数学运算及基本的数学逻辑知识。（6）掌握主流电子商务平台的运营规则和推

6、广方式。（7）掌握商品拍摄、图形图像处理、网店网站的装修美化方法以及文案设计的知识.（8）掌握电子商务日常工作中客户服务相关专业知识。（9）掌理基础营辆知识与网络营销相关知识。（10）掌握电子商务物流相关知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交互思维、互用网思维能力。（4）能够熟练应用办公软件，透行文档排版、方案演示、简单的数据分析等。（5）能够根据网站（店）推广目标，选择合理的推广方式，进行网站（店）运营策划、实施和效果评估与优化。（6）能镑根裾运营

7、目标，采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客户数据等各类数据，进行网络营销的分析与预测。（7）具备网店设计与装修的能力，能够根据摄影色影、构图策略进行创意拍摄,制作突出商品卖点的商品理片，能够根据产品页面第求进行页面设计、布局、美化和制作。（8）能锣应对客户咨询、异议、处理客户投诉，进行客户个性化服务。（9）能锣根据不同自媒体平台，进行文案创作与设计。（10）具备物流管理能力，能为电子商务环节选择合适的物流形式，实现商品配送与资金周转。六、课程设百及教学安排本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。公共基础课程包括公共基础必修课程和公共墓础选修课程。专业（技能课程包括专业核心课程、

8、专业（技能方向课程、专业选修课程和实习实训。总共36门深，共计3136课时.（-公共井础课程公共基拙课程严格按理国家有关规定开齐开足，包括培育和践行社会主义核心价值观、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治.语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健束、艺术共12门公共基础必修课程.具体如表6.1所示。将劳动教育、国防数育、中华优秀传统文化、普通话、通用职业素养、创新创业教育共6门课程列为公共基础选修课程，具体如表&2所示一1 .公共茶础必修课程表6.1公共基批必修课程序号课程名称主要教学内容与要求叁考课时1中国特色社会主义中国特色社会1.义课程是电子商务专业学生必修

9、的公共基础课程,本课程以习近平新时代中国特色社会主义思切为指导，用徉中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,闸明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的班本内容，引毛学生树立时q克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大曳兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论白信、制度白信、义化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。362健职涯理与生心就业心理健康与职业生涎课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程.本课程基于社会发展对学生心理索质、职业生涯发展提出的

10、新要求、以及心理和谐、职业成才的培养目标,陶择心理健康知识,引导学生朝立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，用助学生正确处理生;活、学习、成长和求职就业中遇到的网施,培育自立自强、敬业乐群的心理品质，自尊门信、理性平和、积极向上的良好心态,根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涎指导,为职业生涯发展奥定基础。363哲学与人生物学与人生课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程.本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述讲证K物主义和历史唯物，i义基本观点及其对人生成长的意义：阐述社会生活及个人成长中迸行正确价值判断和行为选择的意义：引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观,引

11、导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.364职业道伤与法治职业道德与法治课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程。本谖程眼卜提高学生的职业道袍索质和法治素养,对学生进行职业道陕和法治教育,帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本饕求，了解职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。365语文诏文深程是电子崎务专业学生必修的公共基础课程，是学习正确理裨和运用祖国语言文字、发展思维能力、提升思维品质、培养健康的审美情趣的综合性、实践性课程.本课程是在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和域本技能，强化关键能力。学生能终具有较就的语言文字运用能力、

12、思维能力和审关能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的忠想道德品质、科学家养和人文素养，为学生学好专业知识与技能,提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高或质劳动者和技术技能人才要定基础。1646历史历史课程是电f商分专业学生必修的公共基础课程.是研究人类历史进程及其期律，并加以叙述和阐择的课程.本课程是在义务教仔历史课程的基地r.以唯物史观为指导，促进学生进一步了解人类社会形态从低级到而缎发展的域本脓络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了就和思考人与人、人与社会、人与自然的关系.增强历史使命感和社会近任感：进一步弘扬以嘤国主义为核心的民羲精

13、神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观:树立正确的历史观、民族双、国家观和文化观：塑造健全的人格，养成职业精神，培养镌智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.207数学数学课程是电子商务专业学生必修的公共她础课程，是研究数最关系和空间形式的课程.本课程是学生获褥进一步学习和职业发展所必需的数学知识、教学技能、数学方法、数学思想和活动经骁；具备数学学科核心素笄,形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问遨的能力：具备定的科学精神和工匠精神,养成良好的道德品质,增强创新意识,成为修智体美劳全面发展的制素桢劳动者和技术技悭人才。

14、1418英语英语课程是电子商务专业学生必修的公共恭础课程，是传播思想，文化.促进区际交流，合作的重要国程.本课程是在乂务教育基础上帮助学生送一步学习语言务础知识,提高听、说、读、写等语言技能，发展学校英谙学科核心素养：引导学生在真实情境中开展语言实践活动.认识文化的券样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣；理解思维差异，增强国际理解.坚定文化门门：常助学生相立正确的世界观、人生观和价的观，自觉践行社会主义核心价值观，成为馅智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才.1449体育与健康体行与健康课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程，以身体练习为主要手段,以体育叮健康的知识、技能和方法

15、的传授为1.要内容.以培养学生的体行与健康学科核心隶养和促进学生身心健康发展为主要目标的绘合性课程.本课程通过传授体讦与健康的知识、技能和方法，提高学生的体育运动能力，培养运动疫好和专长，学生能终养成终身体育锻炼的习惯,形成健康的行为与生活方式,健全人格.强健体魄.具备身心健康和职业生涯发展必备的体ff与健康学科核心素养,引领学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,自觉践行社会主义核心价值观，成为饱智体美劳全面发展的高素旗劳动者和技术技能人才。16110信息技术信息技术课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程是增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和贲住感的重要课程.本课程涌盅r信息的获取、表示、传输、存储加工等各种技术，困绕学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引生：通过对信息技术知识1.j技能的学习和应用实践,增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的我任播与行为能力，为就业和未来发展选定基础.成为他智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。10810艺术艺术课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程，足包含音乐、美术、舞蹈、设计、工艺、戏剧、影视等艺术门：类的综合性课程,本课程芈持