幼儿园管理PPT课件幼儿园管理1.ppt

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1、 幼儿园的管理就是按照党的教育方针和幼儿园的管理就是按照党的教育方针和教育规律教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、有效地组织幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等，积极开展教育教学活财力、时间、信息等，积极开展教育教学活动，贯彻保教结合的原则，把幼儿培养成为动，贯彻保教结合的原则，把幼儿培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。体、智、德、美全面发展的一代新人。一、幼儿园管理概述一、幼儿园管理概述幼儿园管理工作者幼儿园管理工作者目标目标原则原则制度制度方法方法政治思想工作政治思想工作保育管理工作保育管理工作教育管理工作教育管理工作人事、教务管理工作人事、教务管理工作后勤管理工作后勤管理工作

2、园内外事务管理工作园内外事务管理工作信息搜集、储存、传递、输出信息搜集、储存、传递、输出评估评估实现实现有效有效目标目标1、幼儿园管理基本内容目标管理计划管理规章制度管理量化管理岗位职责管理评估管理2、幼儿园管理基本手段园长园长保健组保健组教研组教研组总务后勤组总务后勤组医务室医务室值班室值班室小班小班中班中班大班大班财务组财务组财产组财产组事务组事务组膳食组膳食组勤杂人员勤杂人员党支部党支部园务委员会园务委员会共青团共青团工会工会3、幼儿园组织机构图教职工代表大会教职工代表大会4、幼儿园管理工作的特点：幼儿园任务的双重性幼儿园任务的双重性幼儿教育具有地方性、群众性幼儿教育具有地方性、群众性幼

3、儿园以游戏为基本活动形式幼儿园以游戏为基本活动形式保教相结合保教相结合家园相互配合家园相互配合社会主义方向性原则整体性原则民主管理原则教育性原则保育和教育相结合的原则一切为了孩子的原则规范化原则5、幼儿园管理基本原则6、幼儿园管理过程的基本环节计划计划实施实施检查检查总结总结要有社会主义方向性要有社会主义方向性既要全面又要突出重点既要全面又要突出重点内容要具体内容要具体,任务要明确任务要明确,分工要落实分工要落实要组织全员教职工去实施要组织全员教职工去实施要统一指挥要统一指挥协调各种关系协调各种关系要以计划为标准要以计划为标准领导与群众相结合领导与群众相结合要以大量的典型事实材料为依据要以大量

4、的典型事实材料为依据要在检查的基础上提出下一步改进措施要在检查的基础上提出下一步改进措施要在检查的基础上进行要在检查的基础上进行要以教育理论为指导要以教育理论为指导总结经验教训，探索规律总结经验教训，探索规律二、幼儿园目标管理二、幼儿园目标管理1.类型层次时间内容总体目标部门目标个体目标远期目标中期目标近期目标思想政治工作目标教育目标教学目标卫生保健目标教务工作目标教育科研目标总务后勤工作目标2.制定目标的依据v根据党和国家的方针、政策及上级指示根据党和国家的方针、政策及上级指示v根据科学理论根据科学理论v根据教育部根据教育部“三个面向三个面向”的指导方针的指导方针v根据幼儿园的教育目标根据幼

5、儿园的教育目标v根据幼儿园的主客观条件根据幼儿园的主客观条件四 新明确要求明确要求 明确措施明确措施 明确实施者明确实施者 明确时间明确时间 明确标准明确标准新任务新任务 新要求新要求新突破新突破新起点新起点五明确3.实施目标管理的过程制定目标目标分解实施目标评估目标三、幼儿园规章制度三、幼儿园规章制度制定规章制度的基本原则政策性原则科学性原则教育性原则严肃性原则稳定性原则适应性原则民主性原则简明性原则贯彻规章制度的注意事项v宣传教育，反复训练v在执行中调动教职工的自觉性v领导成员必须带头遵守v必须严格要求，加强督促、检查、评比四、幼儿园保育工作管理四、幼儿园保育工作管理生活作息制度的制定和执

6、行定期健康检查及全日健康观察制度卫生和消毒室内外环境幼儿生活用品、玩教具幼儿个人卫生工作人员个人卫生疾病防治膳食管理体格锻炼制定科学食谱讲究膳食烹调注意饭食卫生照顾幼儿进餐加强膳食管理员的领导五、幼儿园教育工作管理五、幼儿园教育工作管理1.幼儿园教育工作管理的基本内容品德教育管理提高全园教职工对德育工作的认识加强品德教育的计划性把品德教育渗透到幼儿一日活动之中全园教职工都要做幼儿的表率坚持正面教育，严禁对幼儿体罚或变相体罚争取家长配合教育教学工作管理.计划的制定除依据国家有关教育法规的基本精神外，还应注意除依据国家有关教育法规的基本精神外，还应注意：坚持全面发展，坚持教育与保育相渗透的原则。坚

7、持全面发展，坚持教育与保育相渗透的原则。注意对幼儿活动过程的设计与安排，不能只追求活动结果。注意对幼儿活动过程的设计与安排，不能只追求活动结果。注重幼儿的个体差异。注重幼儿的个体差异。不但注重各种教育内容的纵向系统，还要考虑各种教学内容与活动之间不但注重各种教育内容的纵向系统，还要考虑各种教学内容与活动之间的横向联系的横向联系园长必须加强对制定计划的指导园长必须加强对制定计划的指导端正教师的教育思想端正教师的教育思想分析上学期的教育工作，找出存在问题，保证教育计划的连续性分析上学期的教育工作，找出存在问题，保证教育计划的连续性帮助不同年龄的班级制定好计划帮助不同年龄的班级制定好计划教育计划的类

8、别教育计划的类别：学期教育计划：学期教育计划：本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。各种课程的主要内容和方法设计。各种课程的主要内容和方法设计。逐月逐周大致的框架安排、要求。逐月逐周大致的框架安排、要求。节日和其他全园性活动。节日和其他全园性活动。一日生活常规的要求。一日生活常规的要求。周计划：周计划：本周本班保健和教育工作要点本周本班保健和教育工作要点家长工作重点家长工作重点对个别儿童的工作对个别儿童的工作一周内幼儿在园时间的全部日程一周内幼儿在园时间的全部日程教育活动安排教育活动安排:一日活动安排紧凑一日活动安排紧凑,重视对幼儿的照顾重视对

9、幼儿的照顾户外活动形式多样户外活动形式多样,符合幼儿年龄特点符合幼儿年龄特点开展多种游戏活动开展多种游戏活动教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点.对备课的要求及指导园长对备课工作的管理：园长对备课工作的管理：建立备课制度建立备课制度每次备课制定每次备课制定1-2个重点，解决个重点，解决1-2个实际问题个实际问题批阅、指导批阅、指导备课的要求：备课的要求：教学目的具体、明确教学目的具体、明确教具准备充分，使用恰当、直观、形象教具准备充分，使用恰当、直观、形象重点、难点突出，教学环节衔接自然重点、难点突出，教学环节衔接自然.对准备游戏活动的要求全面开展各类游戏活

10、动，采用合适的领导方法全面开展各类游戏活动，采用合适的领导方法对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等，对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等，复习的游戏要写出名称、主要目的，需加深的要求和要复习的游戏要写出名称、主要目的，需加深的要求和要强调的规则强调的规则游戏的内容要丰富游戏的内容要丰富安排游戏注意事项：v动静交替动静交替v户内外活动交替户内外活动交替v知识传授与能力培养结合知识传授与能力培养结合v集体活动与个别活动交替集体活动与个别活动交替.积极进行课程改革.教育工作的检查、分析和总结抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节参加教研、备课

11、活动参加教研、备课活动定期全面检查和抽查备课本定期全面检查和抽查备课本坚持定期听课、看活动坚持定期听课、看活动组织群众性的相互检查组织群众性的相互检查进行适当的评比和考核进行适当的评比和考核组织适当的比赛活动组织适当的比赛活动个别班级的全面检查或单项检查个别班级的全面检查或单项检查抓好教育教学工作的总结全面总结：全面总结：基本情况：名称.班级.男女幼儿总数.比例.教师情况幼儿健康状况：出勤率.多发病.传染病病史及矫正情况智力和能力，课程内容的教学实际掌握情况幼儿品德行为及遵守行为规则情况家长工作专题总结专题总结.教育资料的积累.教研工作加强教师的业务学习加强教研组的建设抓幼儿园的科研工作教育资

12、料教育文件优秀教案工作计划经验总结科研成果优秀论文自制玩教具优秀幼儿作品各类活动照片、音像磁带等幼儿一日活动的管理抓好一日活动的管理抓好教师一日活动的计划内容安排抓好教师一日活动的计划内容安排抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作抓好教师在一日活动中的组织和主导作用抓好教师在一日活动中的组织和主导作用抓好一日活动的质量管理内容要丰富，形式要多样，组织要严密，注意动静交替内容要丰富，形式要多样，组织要严密，注意动静交替计划要具体，目的要明确计划要具体，目的要明确要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及幼儿的自由活动有机结合要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及

13、幼儿的自由活动有机结合给幼儿创设良好的心理、物质环境给幼儿创设良好的心理、物质环境要贯彻保教结合的原则要贯彻保教结合的原则2.抓幼儿园教育工作管理应处理好三个基本关系事务工作管理和教育工作管理的关系集中管理和经常性管理的关系四抓四抓教育教学的具体安排教育教学的具体安排先进苗子先进苗子倾向性问题倾向性问题薄弱环节薄弱环节五做五做一看一看二跑二跑三听三听四参与四参与五谈心五谈心经常性管理经常性管理教育实践与教育研究的关系六、幼儿园教育环境的创设六、幼儿园教育环境的创设1、幼儿园教育环境创设的原则安全卫生原则目标性原则启发性原则主体性原则灵活性和多变性原则面向全体幼儿的原则全面原则2、幼儿园教育环境

14、创设应注意的问题各种活动区要有明显的界限和标志各活动区安排要合理要创设开放性的教育环境为幼儿创设良好的心理环境教师要在活动中发挥主导作用3、幼儿园教育环境创设的主要内容充分利用自然环境创设学习教育环境角色游戏区：娃娃家、商店、医院角色游戏区：娃娃家、商店、医院建筑结构活动区：积木区、插塑建筑结构活动区：积木区、插塑认知区认知区美工区美工区图书区图书区表演活动区表演活动区科学实验区科学实验区自然角区自然角区饲养角区饲养角区其他室外环境的创设：球类、戏水类、戏沙类、体育游戏器械等其他室外环境的创设：球类、戏水类、戏沙类、体育游戏器械等社会环境七、幼儿园人事工作和教务工作管理七、幼儿园人事工作和教务

15、工作管理幼儿园人事工作管理原则幼儿园人事工作管理原则：坚持工作需要和知人善任相结合的原则坚持工作需要和知人善任相结合的原则注意人员搭配合理，劳逸相对均衡注意人员搭配合理，劳逸相对均衡幼儿园教务工作管理内容：幼儿园教务工作管理内容：招生、编班招生、编班安排课表、一日活动作息时间表及值班表安排课表、一日活动作息时间表及值班表幼儿园文书、档案管理幼儿园文书、档案管理八、幼儿园总务后勤工作管理八、幼儿园总务后勤工作管理抓好总务后勤人员的政治思想素质和业务素质的提高当家理财，抓好财务管理和财产管理财务管理财务管理：勤俭办园做好预决算的审核、检查、督促建立严格的财务管理制度财产管理财产管理：进行爱护公共财

16、务的思想教育建立固定资产帐建立财务验收、报销制度建立物品报修、报废及赔偿制度园舍和设备管理园舍和设备管理九、幼儿园教师队伍管理九、幼儿园教师队伍管理幼儿教师应具备的素质政治素质政治素质表达能力表达能力组织能力组织能力教育教学能力教育教学能力管理幼儿的能力管理幼儿的能力观察、分析、评价能力观察、分析、评价能力科学思维与创造能力科学思维与创造能力综合能力综合能力社会交往能力社会交往能力学习能力学习能力良好的师德良好的师德个性心理素质个性心理素质文化知识素质文化知识素质身体素质身体素质能力素质能力素质幼儿教师应具备的基本功v读v说v写作v唱歌v弹琴v跳舞v写字v绘画v制作v玩v做体操十、幼儿园与小学教育衔接十、幼儿园与小学教育衔接1.逐步缩小幼儿园与小学的差距v缩短午睡时间缩短午睡时间v减少自由活动时间减少自由活动时间v教育活动延长到教育活动延长到3535分钟分钟v对重点知识进行复习对重点知识进行复习v小学一年级初每天小学一年级初每天5 5节课节课v关心学生身体健康关心学生身体健康v小学一年级初增加游戏小学一年级初增加游戏v开设兴趣小组开设兴趣小组2、带领幼儿参观小学3、家长与幼儿园密切配合