幼儿园说课《动物保护色》PPT课件幼儿园说课《动物保护色》PPT课件.ppt

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1、一、说教材一、说教材二、说活动目标二、说活动目标三、说活动重点三、说活动重点四、说活动准备四、说活动准备五、说教法学法五、说教法学法六、说活动程序六、说活动程序说课流程说课流程一、说教材一、说教材1.动物保护色是大班科学领域的活动。2.“动物的自我保护”这一内容是孩子们乐意了解，喜欢了解的。在动物世界中，动物的自我保护方法有保护色。3.纲要中指出“要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”二、说活动目标二、说活动目标1.（一）认知目标通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色”。通过观察，了解动物保护自己的

2、方法通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色保护色”二、说活动目标二、说活动目标（二）能力目标尝试自主观察、操作，能用正确的语言表达动物自我尝试自主观察、操作，能用正确的语言表达动物自我保护的方法保护的方法返回返回二、说活动目标二、说活动目标情感目标：体验参与科学探索活动的乐趣，萌发探究情感目标：体验参与科学探索活动的乐趣，萌发探究动物世界的热情。动物世界的热情。三、说活动重难点三、说活动重难点重点：通过观察，了解动物保护自己的方法重点：通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色保护色”。难点：尝试自主观察、操作，能用正确的语言表达动物难点：尝试自主观察、操作，能用正确的语言表达动物自我保护的方

3、法。自我保护的方法。四、说活动准备四、说活动准备 1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。2、环境准备：有电脑和电视机。3、材料准备：幻灯片动物的保护色、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。五、说教法学法五、说教法学法（一）教法（一）教法1.多媒体辅助教学五、说教法学法五、说教法学法（二）学法（二）学法1.分组讨论法五、说教法学法五、说教法学法2.观察法六、说活动过程六、说活动过程（一）欣赏故事，引起兴趣。（一）欣赏故事，引起兴趣。（二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。（二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。（三）尝试操作（

4、三）尝试操作 游戏游戏 躲猫猫躲猫猫（四）游戏表演，增加趣味。（四）游戏表演，增加趣味。故事导入故事导入隐身妙招隐身妙招师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个故事，你们一定要仔细师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个故事，你们一定要仔细听哦！一会老师有问题提问你们哦！听哦！一会老师有问题提问你们哦！森林里的动物们正在热热闹闹的开舞会，突然，老鹰飞来了。森林里的动物们正在热热闹闹的开舞会，突然，老鹰飞来了。“啊！老鹰来了，快躲起来！啊！老鹰来了，快躲起来！”正在跳舞的枯叶蝶飞到树枝上，停在正在跳舞的枯叶蝶飞到树枝上，停在枯叶的旁边。枯叶蝶就同枯叶一摸一样，谁也认不出它来。蜥蜴趴枯叶的旁边。枯叶蝶就同

5、枯叶一摸一样，谁也认不出它来。蜥蜴趴在土堆上，它的皮肤和泥土的颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥在土堆上，它的皮肤和泥土的颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙转到草丛里，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到他蜴。青蛙转到草丛里，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到他老鹰飞过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞，怎么一老鹰飞过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不见了？老鹰瞪大眼睛，自细地找来找去，只看到绿草丛、下子都不见了？老鹰瞪大眼睛，自细地找来找去，只看到绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。泥土堆和树上的枯树叶。老鹰飞走了。小动物们都跑出来：老鹰飞走了。小动物们都跑出来：“哈哈，我们

6、都有躲起来的好哈哈，我们都有躲起来的好办法，老鹰瞪大眼睛也找不到我们。办法，老鹰瞪大眼睛也找不到我们。”青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹的开起了舞会。的开起了舞会。(二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。火眼金睛火眼金睛 师：小朋友们，这个故事讲完了，你们知道什么是动师：小朋友们，这个故事讲完了，你们知道什么是动 物的保护色了吗？（小朋友答）老师这里还有几张图片物的保护色了吗？（小朋友答）老师这里还有几张图片，请小朋友们帮老师找找看，图片中有哪些小动物，好，请小朋友们帮老师找找

7、看，图片中有哪些小动物，好吗？（播放图片）吗？（播放图片）（三）尝试操作（三）尝试操作 游戏游戏 躲猫猫躲猫猫 师：师：今天老师还请来了很多小动物，你们看今天老师还请来了很多小动物，你们看都有谁，（北极熊、青蛙、海豚、）听听他都有谁，（北极熊、青蛙、海豚、）听听他们在说什么？哦，他们说想和小朋友们做游戏，们在说什么？哦，他们说想和小朋友们做游戏，你们想和他们一起玩吗？（想）他们说想和你们你们想和他们一起玩吗？（想）他们说想和你们玩躲猫猫。（将小动物卡片分给小朋友们，尽量玩躲猫猫。（将小动物卡片分给小朋友们，尽量每人一个，让小朋友们根据动物自我保护的方法每人一个，让小朋友们根据动物自我保护的方法

8、放到合适的背景图上，然后师幼共同讨论、交流放到合适的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。）结果。）（四）游戏表演，增加趣味。（四）游戏表演，增加趣味。师：在美丽的大草原上，许多小动物师：在美丽的大草原上，许多小动物在快乐的生活，可是有一天危险来到了，在快乐的生活，可是有一天危险来到了，他们该怎么保护自己呢？他们该怎么保护自己呢？教师给幼儿带上小动物的头饰，让每个教师给幼儿带上小动物的头饰，让每个动物按照它自己的方式来进行自我保护。动物按照它自己的方式来进行自我保护。说活动延伸说活动延伸科学区内投放更多的关于动物保科学区内投放更多的关于动物保护色的书籍、图卡等等，引导幼护色的书籍、图卡等等，引导幼儿继续探究性学习！儿继续探究性学习！作品展示作品展示实训课实训课学生下机逐个参观作品，并给出评价学生下机逐个参观作品，并给出评价