幼儿园健康领域教学活动设计指导PPT课件教育活动设计指导.ppt

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1、健康领域 教学活动设计指导 健康教育的基本概念 健康领域的目标与内容 开展健康教育活动的途径 健康领域的教学活动分享 开展健康教育活动的方法 健康教学活动设计指导 幼儿幼儿 健康教育健康教育健康教育健康健康一、基本概念一、基本概念 【健康健康】：世界卫生世界卫生组织的阐释组织的阐释健康是健康是指生理、心理及社会适指生理、心理及社会适应能力三个方面全部良应能力三个方面全部良好的一种状况。好的一种状况。【健康教育】：是指使人增加健康知识，形成健康观念，养成健康行为的教育。【幼儿健康教育幼儿健康教育】：是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，以维护和促进幼儿的

2、健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。二、健康领域的目标与内容二、健康领域的目标与内容 健康领域的目标健康领域的目标（一）身心状况（一）身心状况 1.1.具有健康的体态具有健康的体态 2.2.情绪安定愉快情绪安定愉快 3.3.具有一定的适应能力具有一定的适应能力 （二）动作发展（二）动作发展1 1.具有一定的平衡能力，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏动作协调、灵敏2.2.具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力 3.3.手的动作灵活协调手的动作灵活协调 （三）生活习惯（三）生活习惯与生活能力与生活能力1.1.具有良好的生活与具有良好的生活与 卫生习惯卫生习惯2.2.具

3、有基本的生活自具有基本的生活自 理能力理能力3.3.具有基本的安全知识具有基本的安全知识和自我保护能力和自我保护能力 身体保健（身心状况；生活习惯与生活能力）1身体锻炼（动作发展）2 健康教育的基本内容 生活习惯和能力 饮食与营养 人体认知与保护 安全生活教育 基本动作 身体素质 基本体操队列队形 民间体育游戏 民间体育游戏 民间体育游戏 民间体育游戏 三、健康教育活动的途径三、健康教育活动的途径一日生活远足活动户外体育活动运动会集体健康教育活动早操活动区域活动 集体教育活动 一日生活 户外体育活动 早操活动 运动会 区域活动 远足活动 自制体育器械 自制体育器械 自制体育器械 自制体育器械

4、自制体育器械 自制体育器械 自制体育器械 自制体育器械 自制体育器械 自制体育器械 四、健康教育活动的方法 身体锻炼活动的方法练习法练习法讲解示范法游戏法口头指示法比赛法具体帮助法身体保健活动身体保健活动的方法的方法感知体验法讲解演示法 情景表演法动作与行为练习法讨论评议法 五、健康领域的教育活动设计指导 活动名称活动延伸活动目标活动准备活动过程设计意图 设计意图设计意图教学内容分析幼儿年龄特点和认知水平分析教学目标设置、教学方法选择的依据 活动名称活动名称1.年龄段2.领域3.具体活动名称1.1.目标必须适合幼儿的发展水平，切忌定位过高或过低。目标必须适合幼儿的发展水平，切忌定位过高或过低。

5、2.2.目标必须目标必须与主题相关与主题相关。3.3.要有整合的思想，关注教育的多重价值，包括知识技能要有整合的思想，关注教育的多重价值，包括知识技能，能，能力方法、力方法、情感、态度、情感、态度、价值观价值观等。等。4.4.注意从幼儿学习与发展的角度表述，简洁清晰、准确具体，注意从幼儿学习与发展的角度表述，简洁清晰、准确具体，具有可操作性。具有可操作性。活动目标活动目标讨论一：讨论一：该活动目标存在什么问题？你如何修改？该活动目标存在什么问题？你如何修改？活动名称：小班健康活动蚂蚁运粮活动目标：1.能两手两膝着地向前爬。2.通过模仿、练习等方法提高爬的协调性。3.体验共同游戏的快乐。活动名称

6、：蚂蚁运粮活动目标：1.教师通过游戏使幼儿掌握爬的技能。2.锻炼身体的协调性。活动名称：大班健康活动有用的安全标志活动目标：1.认识生活中常见的安全标志，知道它们的含义。2.学习按照不同特征对安全标志进行分类。3.增强自我安全保护意识。活动名称：大班有用的安全标志活动目标：1.教师通过图片、故事、角色游戏使幼儿认识安全标志。2.能对安全标志进行分类。讨论二：讨论二：该活动目标存在什么问题？你如何修改？该活动目标存在什么问题？你如何修改？活动准备活动准备1.物质准备2.知识经验准备 活动过程活动过程1.详略得当，重点突出2.层次分明，思路清晰3.目标意识强4.教学方法适宜 活动延伸活动延伸家园共

7、育 领域渗透环境创设 区角活动 .活动反思活动反思 1.教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。2.教育活动的方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。3.教育活动的过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。4.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。5.教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。开始部分占总时间的10%基本部分占总时间的80%身体锻炼活动身体锻炼活动结束部分占总时间的10%【案例一】活动名称：中班健康活动蛋宝宝的衣服活动目标：1.知道蛋黄、蛋白有不同的营养，愿意蛋黄蛋白一起吃。2.学习手指协调地剥蛋壳。3.愿意

8、自己动手剥鸡蛋，体验成功的快乐。活动准备：1.鸡蛋若干个，鸭蛋、鹌鹑蛋各若干个。2.小碗、餐盘、毛巾若干。3.对蛋类的营养价值有初步的了解。活动过程：1.了解鸡蛋的营养价值，知道蛋黄、蛋白应当一起吃。教师：你们看，他们是谁呀？教师：你们喜欢鸡蛋宝宝吗？为什么？教师小结：我们吃的鸡蛋分为蛋白和蛋黄两个部分，它们含有不同的营养，所以我们要蛋白、蛋黄一起吃，每天吃一个鸡蛋会让我们的身体更棒。其它的蛋也同样有营养，比如鸭蛋、鹌鹑蛋。比较去壳鸡蛋和带壳鸡蛋，引起幼儿的兴趣。2.学习手指协调地剥鸡蛋壳，体验成功的快乐。幼儿自己观察、感知鸡蛋壳的主要特点。教师：请小朋友看一看，摸一摸，说一说，鸡蛋壳是什么样

9、的呢？（硬硬的，凉凉的，肉红色的，不太光滑），鸡蛋壳就是鸡宝宝穿的衣服。幼儿尝试自己剥蛋壳。教师：你们会给鸡蛋宝宝脱衣服吗？请你自己来试一试。（教师要巡回观察）幼儿讲述自己剥蛋壳的方法。教师示范并小结剥蛋壳的方法：把蛋壳敲碎，找到小裂缝，用食指和拇指揭开，顺着一个方向剥。幼儿再次练习剥鸡蛋。3.集体玩“神秘的盒子”游戏，认识、比较鸭蛋和鹌鹑蛋。出示“神秘的盒子”，让幼儿猜猜里面有什么。每个幼儿观察自己从盒子里摸出的蛋宝宝的衣服特点。用学过的剥蛋壳的方法尝试剥鸭蛋和鹌鹑蛋。4.集体品尝剥好的蛋宝宝，愿意蛋黄蛋白一起吃。活动延伸：家园合作：请家长每天为孩子煮一个白水蛋，鼓励幼儿自己剥蛋壳，蛋白蛋黄

10、一起吃。美工区：蛋壳拼画。科学区：禽蛋分类、大小排序。【案例二】活动名称：小班健康活动去叶子王国做客活动目标：1练习一个跟着一个走、爬、跳。2活动中能遵守游戏规则。3.体验集体游戏的快乐。活动准备：1创设秋天情景：银杏叶桥、桃树叶洞、两条枫树叶河；2叶子纸偶一个、枫叶、银杏叶、杨树叶图片若干。3录音磁带。4.对银杏叶、桃树叶、枫树叶有初步的认识。活动过程：1热身运动：树叶宝宝健身操 儿歌：树叶宝宝健身操 我是一片小树叶，喜欢运动身体好。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰。我会走，走走走，挺胸抬头向前走。我会跳，跳跳跳，小脚并拢向前跳。我会爬，爬爬爬，手膝着地向前爬。2.游戏去叶子王国做客练习一个跟

11、着一个走、爬、跳 引导幼儿观察场地并讲解游戏规则：请幼儿一个跟着一个随教师开火车前往叶子王国做客。（1）走银杏叶桥。幼儿听录音，银杏叶爷爷要求孩子们挺胸抬头有秩序地走过桥，如果走的不好，银杏叶将会变成大扇子把 小朋友们扇到桥下去。教师组织幼儿商量如何过桥，最后决定不推也不挤一个跟着一个挺胸抬头走过桥。（2）爬桃树叶洞。幼儿听录音，桃树叶阿姨要求幼儿一个跟着一个过洞，没做到就会关上洞门，小朋友就会被关在洞里。教 师请幼儿想办法商量怎样过洞？因为洞口小，只能爬过去，所以孩子们决定一个跟着一个爬过洞。（3）跳过枫树叶河。幼儿听录音，枫叶宝宝告诉孩子们一个秘密：枫叶河里住着大鳄鱼，小朋友要按叶子的提示避过鳄鱼池，跳过河。教师引导幼儿商量怎样跳过河？最后幼儿决定安静地、轻轻地一个跟着一个跳过河。3放松活动：带领幼儿做各种放松动作，舒缓情绪。活动延伸：1数学角：投放各种叶子，幼儿进行分类、排序。2美工角：绘画美丽的叶子、制作叶子书签。3科学角：投放相应树叶知识图书、图片。4.家园合作：周末带孩子秋游，拾落叶。六、健康领域教学活动分享 2014年11月 谢谢大家！