幼儿园防洪防汛PPT课件幼儿园防洪防汛PPT课件.pptx

《幼儿园防洪防汛PPT课件幼儿园防洪防汛PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园防洪防汛PPT课件幼儿园防洪防汛PPT课件.pptx（42页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、雷电灾害火灾雷电灾害人员伤亡什么是雷电 雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。雷电伤人的四种方式 直接雷击、接触电压、旁侧闪击和跨步电压。直接雷击：在雷电现象发生时，闪电直接袭击到人体，因为人是一个很好的导体，高达几万到十几万安培的雷电电流，由人的头顶部一直通过人体到两脚，流入到大地。人因此而遭到雷击，受到雷电的击伤，严重的甚至死亡。接触电压：当雷电电流通过高大的物体，如高的建筑物、树木、金属构筑物等泄放下来时，强大的雷电电流，会在高大导体上产生高达几万到几十万伏的电压。人不小心触摸到这些物体时，受到这种触摸电压的袭击，发生触电事故。旁侧闪击：当雷电击中一个物体时，强大

2、的雷电电流，通过物体泄放到大地。一般情况下，电流是最容易通过电阻小的通道穿流的。人体的电阻很小，如果人就在这雷击中的物体附近，雷电电流就会在人头顶高度附近，将空气击穿，再经过人体泄放下来。使人遭受袭击。跨步电压：当雷电从云中泄放到大地时，就会产生一个电位场。电位的分布是越靠近地面雷击点的地方电位越高；远离雷击点的电位就低。如果在雷击时，人的两脚站的地点电位不同，这种电位差在人的两脚间就产生电压，也就有电流通过人的下肢。两腿之间的距离越大，跨步电压也就越大。如何预防雷击事故呢？请看视频怎样防雷 雷电发生时产生的雷电流是主要的破坏源，其危害有直接雷击、感应雷击和由架空线引导的侵入雷。如各种照明、电

3、讯等设施使用的架空线都可能把雷电引入室内，所以应严加防范。雷电的危害 雷电对人体的伤害，有电流的直接作用和超压或动力作用，以及高温作用。当人遭受雷电击的一瞬间，电流迅速通过人体，重者可导致心跳、呼吸停止，脑组织缺氧而死亡。另外，雷击时产生的是火花，也会造成不同程度的皮肤烧灼伤。雷电击伤，亦可使人体出现树枝状雷击纹，表皮剥脱，皮内出血，也能造成耳鼓膜或内脏破裂等。雷击一般在哪儿？1.缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等；2.没有良好接地的金属屋顶；3.潮湿或空旷地区的建筑物、树本等；4.由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击；5.建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。1.建

4、筑物上装设避建筑物上装设避雷装置。即利用避雷装置。即利用避雷装置将雷电流引雷装置将雷电流引入大地而消失入大地而消失。2.在雷雨时，人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。3.不能用有金属立柱的雨不能用有金属立柱的雨伞。在郊区或露天操作时，伞。在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁不要使用金属工具，如铁撬棒等撬棒等。4.不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。总结 雷击给人们的生活带来了极大的危害 我们应该多掌握防雷知识，保护好自己的自身安全 正确使用防雷知识，牢记在心中防洪防汛知识了解洪水的类型 洪水可以分为：暴雨

5、洪水（含山洪）、风暴潮、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等类型。本地可能发生的主要是暴雨洪水、泥石流（一）面对洪水时如何避免溺水？1、发洪水时应注意往高处逃，不要到桥上去观看。2、不要到河边、溪流激流处行走，尤其要注意涨洪水暗藏杀机的小河沟。3、如果不小心掉进溪流，尽量抓住浮托物。4、如被洪水围困，挥动鲜艳衣物呼救。5、洪水来之前要准备好食品、药品、手电筒等，并选好转移的路线和地点。洪水来时要听从街道、乡村政府干部的指挥，全家带上食品和衣服转移到安全的地方去。6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千

6、万不要独自游泳回家。山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生此时不能过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。防台风常用安全小知识 我们平时常说的台风，是一个热带气旋。所谓热带气旋，是指发生在热带或副热带洋面上急速旋转的低压涡旋，常伴有狂风、暴雨、风暴潮。台风的危害1、强风台风是一个巨大的能量库，其风速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。据测，当风力达到12级时，垂直于风向平面上每平方米风压可达230公斤。2、暴雨台风是非常强的降雨系统。一次台风登陆，降雨中心一天之中可降下100300毫米的大暴雨，甚至可达500800毫米。台风暴雨强度大

7、，洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。3、风暴潮所谓风暴潮，就是当台风移向陆地时，由于台风的强风和低气压的作用，使海水向海 岸方向强力堆积，潮位猛涨，水浪排山倒海般向海岸压去。强台风的风暴潮能使沿海位上升56米。风暴潮与天文大潮高潮位相遇，产生高频率的潮位，导致潮水 漫溢，海堤溃决，冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。风暴潮还会造成海岸侵蚀，海水倒灌造成土地盐渍。台风预警信号台风预警信号根据逼近时间和强度分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。1、台风蓝色预警信号含义：24小时内可能受热带低压影响,平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经受

8、热带低压影响,平均风力为67级，或阵风78级并可能持续。2、台风黄色预警信号含义：24小时内可能受热带风暴影响,平均风力可达8级以上，或阵风9级以上；或者已经受热带风暴影响,平均风力为89级，或阵风910级并可能持续。3、台风橙色预警信号含义：12小时内可能受强热带风暴影响,平均风力可达10级以上，或阵风11级以上；或者已经受强热带风暴影响,平均风力为1011级，或阵风1112级并可能持续。4、台风红色预警信号含义：6小时内可能或者已经受台风影响。台风的预防常识(一）台风来临前1、密切关注台风动向，注意收听、收看有关媒体的报道或通过“96121”气象咨询电话、普通广播、电视、气象网站等了解台风

9、的最新情况。2、要弄清楚自己所处的区域是否是台风要袭击的危险区域。3、要了解安全撤离的路径；以及政府提供的避风场所（各级政府要做好预案）。4、气象台根据台风可能产生的影响，在预报时采用“消息”、“警报”和“紧急警报”三种形式向社会发布。同时，按台风可能造成的影响程度，从轻到重向社会发布蓝、黄、橙、红四色台风预警信号，公众应根据预报及时采取预防措施。5、公众要做好充分的准备，如准备充足且不易腐坏所需的食物、净水以及常用药品、应急灯、漂浮器材以及有关的生活必需品等，检查通讯设备。6、买保险（这点已经被有头脑的人所接受，但大多数人尚无此种意识）。7、在手头准备一定数量的现金。（二）台风来临时1、台风

10、来临的时候，要检查自己的准备措施是否完善，以及居住区域是否安全。2、要听从当地政府和有关部门的安排，不要在有危险的范围内活动。如果被通知撤离，要立即执行，以确保人身的安全。3、关紧门窗，检查门窗是否坚固，以及固定物是否牢固。家庭要注意室外易被吹倒的物品如太阳能热水器、电视天线等加固，将养在室外的动植物及其他物品移至室内（特别是楼顶、凉台上的花盆、杂物）。4、取下悬挂的东西，检查电路、煤气等设施是否安全，电话线路是否正常。5、高层住宅居民应将置于阳台外墙上、房顶上的花盆、杂物等转移至安全地带，以免被大风吹落造成伤人事故。6、居民没有急事千万不要随意外出。如果你没有被通 知离开房屋，那么就留在结构

11、坚固的建筑内，要计划好当强风来临时，自己将怎样行动。如果你家有冰箱，将冰箱开到最冷档，以防停电引起食物过早变质；拔掉小 的电源插头；浴缸和大的容器中充满水，以备清洁卫生的需要。当外边的风变得越来强时，要远离门窗。如果你在楼中居住，要呆在一楼的内间。如果你住的是多层 的楼房，要呆在一楼或二楼的大堂内并且远离门窗（需要时躺在桌子下面或者是坚固的物体下面）。7、如需离开住所，要尽快离开，并且尽量和朋友、家人在一起，到地势比较高的坚固房子，或到事先指定的洪水区域以外的地区；把你的撤离计划通知邻居和在警报区以外的你的家人或亲戚。8、不要在移动房屋、危房、简易棚、铁皮屋、临时建筑、在建工程避风；不能靠在围

12、墙、市政公用设施（如路灯）、吊机、施工电梯、脚手架、电线杆、高压线、树木、广告牌、铁塔等旁避风，以免被台风刮倒引致人员伤亡。9、有急事外出时，尽量乘坐出租车或公交车，千万不要在河边或小桥上行走，不要在强风影响区域开车。10、要停止一切高空及户外危险作业。11、停止各种露天集体活动和室内大型集会。12、当家门口积水时，这时不能凭老经验走路，尽量绕开积水。实在绕不开，最好用木棍先试探，一防水深，二排除水下有窨井等危险情况。千万别为了赶时间而冒险趟过湍急的河沟。13、路上看到有电线被吹断，掉在地上，千万别用手触摸。尤其是下雨天，积水极易导电，也不能靠近，马上拨打电力热线95598，通知电力抢修人员。

13、14、如果家中突然停电，最好把电脑、电视等电源插头拔掉，关掉电灯。家里用应急灯或蜡烛照明。同时，向95598询问停电原因等情况。15、太阳能热水器用户要注意两点：一是给热水器加满水；二是拔掉插头，切断热水器电源。16、家中有老人、残疾人、在家休养的病人等弱势群体，无法赶回时，要提前告知救助联系号码或请邻居关心。因台风侵袭急需帮助时，应及时向当地政府、街道办事处、社区、村、医疗救助机构及民政部门求助。旅行时的常识 不要去台风经过的地区旅游。正在旅游景区的旅客要听从景区管理人员的安排，停止一切户外活动，及时疏散到安全区域或在宾馆内休息，不要随意外出。要警惕台风暴雨带来的山体滑坡、泥石流灾害，如偶遇，要向泥石流的两侧避开。谈谈这节课你收获了什么？谈谈这节课你收获了什么？