幼儿园儿童科学幻想画的指导PPT课件少儿童科学幻想画的指导.pptx

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1、一、少年儿童科学幻想画的基本要素一、少年儿童科学幻想画的基本要素二、二、科学幻想画参赛的基本要求科学幻想画参赛的基本要求三、三、科学幻想画参赛作品的评审科学幻想画参赛作品的评审四、科学幻想画的组织辅导四、科学幻想画的组织辅导二科学幻想画 科学幻想画是科学幻想画是指少年儿童通过对未来科学发指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人利用绘画形式表现出未来的人类生产类生产、生活的情景。、生活的情景。科学幻想画是少年儿童在已掌握的知识和经科学幻想画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创验的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性

2、的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活、造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。科学幻想画体现了儿童对科学发展的畅想和科学幻想画体现了儿童对科学发展的畅想和展望，对培养少年儿童的科学想象力、创新意识展望，对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。二构成科学幻想画的基本要素1、能准确表达科学的基本概念。、能准确表达科学的基本概念。2、科幻题材内容创意要新颖，有前瞻性。、科幻题材内容创意要新颖，有前瞻性。3、表达科技内容要有科学依据，符合科学

3、逻辑、表达科技内容要有科学依据，符合科学逻辑 不要无根据的空想乱想。不要无根据的空想乱想。4、科学幻想的内容要具体详尽，细节描绘尽可、科学幻想的内容要具体详尽，细节描绘尽可能深刻。能深刻。5、作品要求在画面的构图上、色彩的处理上、作品要求在画面的构图上、色彩的处理上、绘画的技巧上应该具有一定的水平。绘画的技巧上应该具有一定的水平。二科学幻想画参赛的基本要求、凡年龄为凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品相应科幻画作品（限个人作品）。于限个人作品）。于 创新大赛创新大赛举办之前，严格按照大赛申报要求、时间整理举办之前，严格按照大赛申报要求、时间整理作品，认

4、真如实填写申报表上报。作品，认真如实填写申报表上报。二科学幻想画参赛的基本要求2、参赛作品艺术形式包括：油画、国画、水彩参赛作品艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。（只能是绘画的形式，不可采用其他艺术形。（只能是绘画的形式，不可采用其他艺术形式，如剪纸、浮雕、工艺作品等。）式，如剪纸、浮雕、工艺作品等。）二科学幻想画参赛的基本要求3、参赛作品要严格作品尺寸的大小

5、一定要符、参赛作品要严格作品尺寸的大小一定要符合本届大赛规定的尺寸要求。（不同届次尺寸合本届大赛规定的尺寸要求。（不同届次尺寸大小有所不同如：大小有所不同如：21届前为届前为40X60CM、22届届后后38X54CM）二科学幻想画参赛的基本要求4、凡有下列情况之一者不予参赛：、凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。引入神鬼迷信故事内容的。二科学幻想画评审标准(1)想象力：选题、创意和新颖程度。想象力：选题、创意和新颖程度。(2)科学性：科学依据、逻辑思维。科学性

6、：科学依据、逻辑思维。(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。二以往参赛比赛作品存在的问题、认识不明确，没有科学的幻想，认为是一般的儿童绘画、认识不明确，没有科学的幻想，认为是一般的儿童绘画。、选题题目过大，内容显得空泛。、选题题目过大，内容显得空泛。、内容缺乏天真性，幻想性。、内容缺乏天真性，幻想性。、在科学想象和内涵方面不够深刻，过于抽象，缺乏细节。、在科学想象和内涵方面不够深刻，过于抽象，缺乏细节。、科学内容违背科学理念和逻辑的描绘。、科学内容违背科学理念和逻辑的描绘。、单纯的模仿和拿来主义。、单纯的模仿和拿来主义。、有其它美术形式的作品非绘

7、画形式。、有其它美术形式的作品非绘画形式。、绘画技法差，不精致，粗糙。、绘画技法差，不精致，粗糙。、作品表现形式单一。、作品表现形式单一。、作者有超龄现象。、作者有超龄现象。科学幻想画的组织辅导二创作前应注意的几个问题1、作品创作品创意意恰当，符合年龄阶层；恰当，符合年龄阶层；2、创作方向明确，鼓励学生大胆创意；创作方向明确，鼓励学生大胆创意；3、要用童心来理解、看待要用童心来理解、看待儿童儿童的科幻画创作。的科幻画创作。二科学幻想画创作三个原则1、科学性、科学性 首先是真实性，包括构思创意的真实及内容首先是真实性，包括构思创意的真实及内容的真实，即唯物性。的真实，即唯物性。其次是准确性，即内

8、容的准确性。其次是准确性，即内容的准确性。如何引导孩子们准确的掌握所描绘对象的科如何引导孩子们准确的掌握所描绘对象的科学依据及原理是创作的难点。学依据及原理是创作的难点。二科学幻想画创作三个原则2、创意性、创意性 首先确定一个正确的创作意图，通过创意建首先确定一个正确的创作意图，通过创意建立正确的世界观和方法论；立正确的世界观和方法论；其次，选定恰当的题材与选题其次，选定恰当的题材与选题.科幻画首先应表现人类尚未发现及近期努力科幻画首先应表现人类尚未发现及近期努力实现的科学创意和发明；实现的科学创意和发明；二科学幻想画创作三个原则3、艺术性、艺术性 它包括用各种绘画技巧与艺术造型方式，没它包括

9、用各种绘画技巧与艺术造型方式，没有艺术性的作品，充其量只能算科技图纸。有艺术性的作品，充其量只能算科技图纸。二科学幻想画的一般创作过程1、确定绘画的表现主题。、确定绘画的表现主题。2、围绕主题搜索大量的相关素材。、围绕主题搜索大量的相关素材。3、在已备好的素材基础上进行思考，产生美妙、在已备好的素材基础上进行思考，产生美妙的想象，完成创意说明。的想象，完成创意说明。4、用适当的绘画语言表现出来，形成作品。、用适当的绘画语言表现出来，形成作品。科学幻想科学幻想创意题材创意题材能源能源开发开发海洋海洋世界世界关爱关爱地球地球沙漠沙漠治理治理灾害灾害防控防控关注关注生活生活食品食品安全安全智能智能机

10、器机器农业农业科技科技生物生物技术技术星空星空探索探索绿色绿色交通交通 彩虹羊彩虹羊作品创意说明：我很喜欢五颜六色的 彩色毛线，可妈妈告诉我纺织工人染色很辛苦，羊毛 染色过程对环境也会造成严重污染。由此产生了“羊 如果能长出彩色羊毛”的想法，老师告诉我利用生物 遗传基因技术可以改造出“彩色羊”。我运用色彩对 比知识，创造出色彩斑斓 的“彩虹羊”形象，创 作出儿童画彩虹羊。电脑绘画电脑绘画宇宙体育中心宇宙体育中心版画版画沙漠长城沙漠长城钢笔画钢笔画温室气体的温室气体的“克星克星”电脑绘画电脑绘画沙漠上的城市沙漠上的城市电脑绘画电脑绘画多功能环保节能车多功能环保节能车 国画国画和谐号未来小区垃圾处

11、理车和谐号未来小区垃圾处理车铅笔画铅笔画未來水上城市未來水上城市铅笔画铅笔画我家的低碳生活我家的低碳生活铅笔画铅笔画地热温差充电站地热温差充电站水彩画水彩画“靓翅靓翅”号植物医生号植物医生水彩画水彩画甜甜梦枕头甜甜梦枕头水粉画水粉画未来的能源未来的能源水粉画水粉画老年浴室里的爱心电子手老年浴室里的爱心电子手油画油画科学昆虫吃害虫科学昆虫吃害虫粘贴画粘贴画智能餐桌智能餐桌谢谢大家！QQ：415498572 18935581022二科学幻想画创作探索1、提出问题，拓宽科幻画内容，是科学幻想画、提出问题，拓宽科幻画内容，是科学幻想画创作教学的基础。创作教学的基础。1）欣赏科学幻想作品，激发学生学习的

12、兴趣。）欣赏科学幻想作品，激发学生学习的兴趣。2）在生活中找题材，点燃创新思维的火花。）在生活中找题材，点燃创新思维的火花。3）多渠道学习知识，了解社会科学各个领域。）多渠道学习知识，了解社会科学各个领域。4）观察生活现象，发现提出问题。）观察生活现象，发现提出问题。二科学幻想画创作探索2、分析问题，培养学生的创新意识、分析问题，培养学生的创新意识这是科学幻想画创作教学的关键。这是科学幻想画创作教学的关键。1）启发学生已有形象思维的再次联想。）启发学生已有形象思维的再次联想。2）发动学生通过讨论的方式表达各自的想象，）发动学生通过讨论的方式表达各自的想象，从而引发更丰富而新颖的科学想象。从而引发更丰富而新颖的科学想象。3）促进同学间的讨论、交流）促进同学间的讨论、交流。二科学幻想画创作探索3、解决问题，培养学生的创新能力。、解决问题，培养学生的创新能力。这是科学幻想画创作教学的重点。这是科学幻想画创作教学的重点。我们这里说的解决问题是指用绘画的形式表我们这里说的解决问题是指用绘画的形式表现出问题的解决方式、途径、效果等。科学幻想现出问题的解决方式、途径、效果等。科学幻想绘画是运用已掌握的科学知识对未实现的事物有绘画是运用已掌握的科学知识对未实现的事物有所想象所想象,在知觉材料的基础上在知觉材料的基础上,经过新的配合而创经过新的配合而创造出新的形象。造出新的形象。