幼儿园保育保健与卫生消毒工作PPT课件幼儿园保育保健与卫生消毒工作PPT课件.pptx

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1、保育教师一日工作流程及细则 1.环境卫生环境卫生 2.生活准备生活准备 3.晨检接待晨检接待 3.早点准备早点准备 5.参与活动参与活动 6.午餐准备午餐准备 7.餐后整理餐后整理 8.午睡准备午睡准备 9.午点准备午点准备 10.清洁整顿清洁整顿来园准备 开窗通风开窗通风 消毒地面、桌面、杯柜、柜面及栏杆等物表消毒地面、桌面、杯柜、柜面及栏杆等物表 做好饮水机的卫生做好饮水机的卫生来园准备 工作流程开窗通风开窗通风 消毒饮水机消毒饮水机 打开水、拿水杯打开水、拿水杯 消毒液消毒液浸泡擦手巾浸泡擦手巾 消毒水擦拭桌面及消毒水擦拭桌面及 其他物表其他物表 拖净包干区地面拖净包干区地面 清水再擦净

2、清水再擦净 （消毒液）（消毒液）桌面、椅面桌面、椅面 晨间配合晨间配合晨检接待晨检接待1.协助教师热情接待家长，做好交接工作及个别幼儿的情绪安定工作。2.协助教师组织孩子入园洗手。3.观察幼儿精神、身体状况 对到校的每个学生进行观察、询问，了解并记录学生出勤、健康状况。做到“一看、二问、三摸、四量”4.不要迁就孩子的迟到。晨间活动晨间活动 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器具，检查场地、器械安全。备器具，检查场地、器械安全。观察幼儿的活动量，及时提醒或者帮助幼观察幼儿的活动量，及时提醒或者帮助幼儿增减衣物、擦汗，特别关注体弱儿。儿增减衣物、擦汗，特别关

3、注体弱儿。活动中协助教师指导和帮助幼儿。活动中协助教师指导和帮助幼儿。及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。件。做好活动后的整理工作做好活动后的整理工作如厕盥洗如厕盥洗 随时保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。随时保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼儿取用。儿取用。对幼儿进行盥洗指导。对幼儿进行盥洗指导。允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导，允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导，提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。便后及时冲洗，保持干净无异味，地面干爽。便后及时冲洗

4、，保持干净无异味，地面干爽。如厕如厕幼儿：常规要求与教育价值幼儿：常规要求与教育价值1.逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。便到便池外。2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。干净，并按规定取纸，不浪费纸张。3.便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。4.能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼儿在较长的集体活动前，能够主动如厕。儿在较长的集体活动前，能够主动如厕。如厕如厕问题及组织策略问题及组织策略1.不会脱裤子：

5、新生家长的担心不会脱裤子：新生家长的担心 小班：帮幼儿脱裤子；裤子尽量简便小班：帮幼儿脱裤子；裤子尽量简便2.“忘记忘记”上厕所：贪玩完了；被提醒惯了上厕所：贪玩完了；被提醒惯了 要从定时提醒要从定时提醒发展为有需如厕发展为有需如厕3.不愿在幼儿园如厕不愿在幼儿园如厕憋回家大便憋回家大便 营造宽松的如厕环境营造宽松的如厕环境4.如厕时疯闹，意外伤害如厕时疯闹，意外伤害 保持厕所地面清洁干燥；分流如厕；适时教育；保持厕所地面清洁干燥；分流如厕；适时教育；盥洗问题及组织策略问题及组织策略1.不会用正确的洗、擦手方法：组织生活课程、图标提示、巩固练习、个别指导2.弄湿衣袖：帮助幼儿卷袖子，教幼儿卷袖

6、子的方法（卷、推）3.不会控制水流大小：水龙头小窍门4.洗手贪玩、打闹，洗手马虎：教师、值日生适时督导；分流洗手5.用错别人的擦手巾擦手：组织生活课程、个别指导饮水饮水 提醒帮助幼儿安全有序地取水和取放水杯。提醒帮助幼儿安全有序地取水和取放水杯。引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。要的幼儿多饮水。每天清洗消毒饮水机，每天清洗消毒饮水机，幼儿水杯专人专用。幼儿水杯专人专用。及时提醒幼儿饮水，掌握幼儿饮水量。及时提醒幼儿饮水，掌握幼儿饮水量。水杯、杯柜按规范进行消毒。水杯、杯柜按规范进行消毒。饮水饮水教师：问题及组织策略教师：问题及组织策略1.饮

7、水量不足：饮水量不足：提供足够、适度的饮水提供足够、适度的饮水 夏天：提前备水，随时保证足够的饮水量夏天：提前备水，随时保证足够的饮水量 晚上离园保证有需求的孩子饮水，晚上离园保证有需求的孩子饮水，不要过早不要过早把杯子收走把杯子收走2.饮水安全问题饮水安全问题 提供温开水；选择更好的饮水工具提供温开水；选择更好的饮水工具 建立良好的幼儿饮水常规建立良好的幼儿饮水常规 保持地面干燥、不疯闹、分流喝水保持地面干燥、不疯闹、分流喝水教育教学教育教学 协助教师做好相关教学准备。协助教师做好相关教学准备。活动中及时、适时、周到、适当配合教学。活动中及时、适时、周到、适当配合教学。提醒纠正幼儿不良坐姿、

8、纪律行为。提醒纠正幼儿不良坐姿、纪律行为。协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用具。理学习用具。配合老师处理突发事件。配合老师处理突发事件。组织幼儿在两个活动之间的生活活动。组织幼儿在两个活动之间的生活活动。户外活动户外活动 戴好隔汗巾，协助教师组织幼儿有序到达活动场戴好隔汗巾，协助教师组织幼儿有序到达活动场地。地。检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器具，检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器具，检查场地、器械安全。检查场地、器械安全。参与幼儿体格锻炼和游戏，有针对地给予帮助和参与幼儿体格锻炼和游戏，有针对地给予帮助和教育。教育。做好幼儿活动护理

9、。做好幼儿活动护理。关注幼儿活动安全、卫生情况。及时处理幼儿的关注幼儿活动安全、卫生情况。及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。安全或身体不适等突发事件。活动后的整理。活动后的整理。进餐进餐餐前餐前 做好餐前准备：开餐着装、洗净手、桌面做好餐前准备：开餐着装、洗净手、桌面消毒、指导值日生分发餐具等。消毒、指导值日生分发餐具等。检查食物质量，注意检查食物质量，注意饭菜的保温。饭菜的保温。戴口罩为幼儿分发食物，动作快且均匀，戴口罩为幼儿分发食物，动作快且均匀，严禁汤泡饭。严禁汤泡饭。先给进餐慢的幼儿喝体弱儿盛饭，肥胖儿先给进餐慢的幼儿喝体弱儿盛饭，肥胖儿先喝汤后吃饭。先喝汤后吃饭。进餐餐中幼儿：

10、常规要求与教育价值1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，正确端碗回位置。2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，正确使用餐具：左手扶碗，右手拿勺3.安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁，做到“三净”（餐具、桌面、衣服都干净）。4.用正确的方法表示自己的需要（如，举手代表添饭、添汤等等）。5.指导幼儿餐后按顺序做事：送餐具、擦嘴、漱口。6.逐渐能够接受并喜欢吃各种食物，不挑食。进餐餐中教师：1.问题与组织策略1）营造温馨进餐环境，注重个别差异（不催促幼儿快吃）2）饭前谈谈菜谱：暗示与引导3)吃得慢的：先端饭 少装,分多次盛 不等碗4)严重挑食与过敏：进行特殊护理5

11、)播放舒缓的音乐6)切忌逼着孩子吃饭进餐餐中 2.进餐常规的幼儿社会性发展缺失：进餐常规的幼儿社会性发展缺失：班级进餐规范：不讲话、不撒饭、不挑班级进餐规范：不讲话、不撒饭、不挑食、细嚼慢咽（快点吃完）食、细嚼慢咽（快点吃完）是基于教师班是基于教师班级管理需要对孩子提出的短时要求级管理需要对孩子提出的短时要求 社会进餐礼仪：入座礼仪、进餐礼仪、社会进餐礼仪：入座礼仪、进餐礼仪、离席礼仪离席礼仪进餐进餐餐后餐后3.插嘴敷衍：插嘴敷衍：不知道正确的擦嘴方法：不知道正确的擦嘴方法：餐巾纸一把抓、胡乱摸一下餐巾纸一把抓、胡乱摸一下教幼儿餐巾正确的使用方法、教幼儿餐巾正确的使用方法、擦拭方法擦拭方法进餐

12、餐后4.漱口是薄弱环节漱口是薄弱环节 问题问题1.漱口变成喝水，不知道如何漱口漱口变成喝水，不知道如何漱口 措施：措施：指导漱口方法：指导漱口方法：接半杯水、喝半口水，闭嘴含漱数下，吐在水池接半杯水、喝半口水，闭嘴含漱数下，吐在水池里里 问题问题2：漱口成为幼儿疯闹的漱口成为幼儿疯闹的“游戏游戏”措施：措施：适时教育、落实督导（教师分工、值日生）适时教育、落实督导（教师分工、值日生）午睡午睡幼儿：常规要求与教育价值幼儿：常规要求与教育价值1.睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。2.逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐在指定地方

13、，上床前将鞋摆放整齐。在指定地方，上床前将鞋摆放整齐。3.睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不含手指。睡，不玩东西，不含手指。4.安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师检查衣服。检查衣服。5.能够逐渐独立入睡，不影响他人能够逐渐独立入睡，不影响他人。午睡午睡教师：问题与组织策略教师：问题与组织策略1.小班新生入睡困难：安全与依恋感的缺失小班新生入睡困难：安全与依恋感的缺失 带幼儿在家熟悉的一样小物品带幼儿在家熟悉的一样小物品2.长期入睡困难：长期入睡困难：营造适宜的入睡环境：安装窗帘营造适宜的入睡环境：安装窗

14、帘 不要过度强求，只要不影响其他孩子即可不要过度强求，只要不影响其他孩子即可3.睡眠中的意外睡眠中的意外 惊厥：幼儿入睡头一小时容易发生，要注重巡回惊厥：幼儿入睡头一小时容易发生，要注重巡回观察观察 温馨提示：睡房的亮度要求，安装窗帘温馨提示：睡房的亮度要求，安装窗帘 既要适合睡眠又要便于观察既要适合睡眠又要便于观察离园离园幼儿：常规要求与教育价值幼儿：常规要求与教育价值1.能够将自己的物品整理好能够将自己的物品整理好2.离园前，能自主地选择便于收放的玩具进离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。3.教师叫到自己的名字时，

15、主动向家长问好，教师叫到自己的名字时，主动向家长问好，与教师同伴告别。与教师同伴告别。4.遵守幼儿园的规定，按时离园。遵守幼儿园的规定，按时离园。幼儿园卫生消毒内容和要求一是日常的预防性清洁消毒二是传染病流行期间的卫生消毒。一、日常预防性清洁消毒的内容一、日常预防性清洁消毒的内容 1.环境卫生 （1）严格执行）严格执行托儿所幼儿园建筑设计规托儿所幼儿园建筑设计规范范中国家卫生标准要求：空气、水、家中国家卫生标准要求：空气、水、家具、儿童生活用品、教育设施等物质具、儿童生活用品、教育设施等物质 （2）室内卫生设备：）室内卫生设备：应有防蚊、蝇、鼠、虫应有防蚊、蝇、鼠、虫害卫生设备，有防害卫生设备

16、，有防暑、防寒、空气消毒设备。暑、防寒、空气消毒设备。2.2.个人卫生个人卫生 包括要求幼儿（含教职工）：包括要求幼儿（含教职工）：每日勤换衣裤，勤洗手、洗头、洗澡、勤剪每日勤换衣裤，勤洗手、洗头、洗澡、勤剪指甲等个人卫生措施。指甲等个人卫生措施。通过养成式教育培训儿童形成个人卫生习惯。通过养成式教育培训儿童形成个人卫生习惯。3.3.幼儿生活用品的卫生消毒幼儿生活用品的卫生消毒（1）儿童生活用品、教玩具等物品，每日应）儿童生活用品、教玩具等物品，每日应按照卫生消毒工作规范进行清洁和消毒，消按照卫生消毒工作规范进行清洁和消毒，消毒质量必须达到相关卫生标准。毒质量必须达到相关卫生标准。（2）定期由卫生监督执法部门进行消毒效果）定期由卫生监督执法部门进行消毒效果监测，结果合格。监测，结果合格。（3）幼儿园使用的消毒设备、器械、消毒药）幼儿园使用的消毒设备、器械、消毒药物必须具有有效的生产卫生许可证和卫生部物必须具有有效的生产卫生许可证和卫生部批件，质量符合国家标准或规定。批件，质量符合国家标准或规定。二、传染病流行期间的卫生消毒 传染病流行期间，幼儿园应加强预防和防传染病流行期间，幼儿园应加