有趣的对称PPT课件教案图片参考教案.docx

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1、生活中常见的物体常常蕴含着一定的科学知识，对称物体就是其中的一种。这次我借助年轻老师制作的课件并加以改进，开展了有趣的对称教学活动，取得了较为满意的效果活动中我设置了小朋友感兴趣的故事情境解救被囚禁的“对称王国的小王子”。借助多媒体课件的演示，强烈地激发了小朋友的兴趣。借助小朋友急于闯关救小王子的迫切心情，由易到难地展开对称教学活动。在闯关的过程中，设置了比一比、猜一猜、试一试、画一画、说一说、做一做等环节，让小朋友的多种感官参与到教学活动中。在宽松的学习氛围中，孩子们始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态，切身经历了“做数学”、“玩数学”的全过程，感受了学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦。1、

2、比一比。生活中的对称现象虽随处可见，可是孩子们关于对称的概念却并不是十分明确。因此在活动的开始部分，我直接采用以对称剪纸的方式帮助小朋友了解科学的对称概念，让孩子们通过比一比，清楚明白地看到只有完全重合的图形才是对称的图形。这为接下来小朋友的探索和操作活动打下了良好的基础。2、猜一猜。这一环节是帮蝴蝶找出对称的翅膀，“猜”不是目的，主要是主动积极地去“找”。通过小朋友的猜测和课件动态的演示。孩子们在快乐的“猜一猜”后，自己去寻找左右两边的异同点。在猜的过程中孩子们兴趣高涨，他们都积极主动地寻找着每边翅膀的相同点与不同点，最终自然的发现了“对称”的条件：形状、颜色、大小、图案相同，方向相反。这也

3、是本活动的重点。3、试一试。 在引导小朋友自由探索画对称轴的过程中，我重点引导小朋友先观察图形能不能重合，怎样重合？还有没有别的重合方法？让孩子们有一个思考内化的思维过程，放手让他们自主探究，让小朋友在活动中感悟，活动中体验，帮助小朋友在探索中获得知识，培养创新思维能力。4、画一画。画出同一物体上的不同对称轴应该是本活动最难的部分。我觉得这虽不是本活动的基本目标，但是可以让小朋友尝试一下。一来大班的小朋友喜爱有点难度的挑战。二是根据新纲要“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”的精神，因此活动中我们需要并可以提供足够多的探索机会，以满足孩子们的探索欲望。果不出所料，小朋友

4、的探索结果令我惊喜：长方形的对称轴大多数小朋友画了二条，正方形的对称轴小朋友画了四条，好些孩子给圆的对称轴画了许多条5、做一做。前二个环节都是以说为主，而“做一做”环节中， 孩子们两两合作，比赛哪组做出的对称动作多。这既能让孩子们好动的身体得到片刻轻松，增强趣味性，同时又能激发孩子们的独创意识和合作精神，巩固对“对称”的理解。这是小朋友非常喜欢的环节，虽是动的一刻，但孩子们配合默契、因而非常开心。反思本活动也存在许多不足之处：1、课件制作技术自身不足，经常需要借助年轻教师的帮助，自己还需在这方面多下功夫。2、准备过程还可以更充分一些。如：可以多准备一些操作纸，让孩子们在操作纸上先找对称图案,再

5、涂色对称图案,最后画对称图案的另一半。 附教案：有趣的对称活动目标：1、感知物体对称的基本特征，能正确地判断图形是否对称。2培养幼儿探索问题、发现问题和解决问题的能力。3、了解数学和生活中的对称现象，感受对称美。活动重点：理解对称的含义，掌握上下、左右对称的操作方法。活动难点：能找出将图形对称的多种方法。活动准备：教师：ppt（课件）；生活中动植物、建筑、舞蹈等对称现象的大量图片；故事（被囚禁的对称王国王子的故事）；操作教具（钥匙图片、彩纸、剪刀等）。幼儿：人手一份（对称的圆形、三角形、正方形、月牙形、长方形等彩纸；“小礼物”及小剪刀若干。）活动过程：一、剪纸演示，感知对称。师：“这段时间，小

6、朋友特别爱动脑筋，学会了西瓜棋、五子棋，真棒！今天老师奖励小朋友一个礼物教师现场演示剪纸蝴蝶。提问：老师在剪纸之前将纸是怎样折的？剪好的蝴蝶有什么特别的地方？小结：像蝴蝶这样从中间对折起来能够完全重合的现象，就叫做对称。两边的图形能完全重合，这样的图形就叫做“对称图形”。二、情景导入，激发情趣。课件演示，以请小朋友帮忙引出故事被囚禁的对称王国的王子，激发幼儿助人为乐的激情和闯关斗志。（课件演示被囚禁的对称王国的王子）三、闯关过程：第一关：帮蝴蝶找出对称的翅膀。幼儿讨论，教师根据幼儿的意见演示动态的课件。再次小结对称的概念加深幼儿印象。闯关后礼物的赠送魔法棒第二关，自主探索阶段，突出重点，解决难

7、点。1、幼儿自主探索用魔法棒给各种图形画对称轴。（1）、课件演示三角形对称轴的画法，介绍对称轴的概念。演示动态的三角形对折后完全重合的过程，帮助小朋友直观形象地理解对称轴的意义。（2）、小朋友自由探索与操作：怎样将图形对折并画出对称轴，比比谁能想出将图形对折的多种方法，并能画出多根相对应的对称轴。反复提醒小朋友对折后的图形必须完全重合，才能在中间画出相对应的对称轴。（本活动的难点）小结幼儿操作结果，表扬有创新想法的小朋友。2、给对称图形添上相应的色块。（突出本活动的重点） 通过幼儿自由讨论、尝试和实际验证阶段完成。重点帮助小朋友理解上下、左右图形中色块对称的操作方法和技巧。3、闯两关后的奖励图

8、片欣赏活动，感受对称美。对称图片播放建筑：天安门、故宫、东方明珠电视塔；动物：蝴蝶、蜻蜓；植物：对称的树林；舞台表演：千手观音、京剧脸谱；生活中：对称的梳妆台、飞机等第三关、帮图形归类。课件演示：笑脸、蜻蜓、钥匙、标记、风筝等，讨论：哪些属于对称图形？哪些属于不对称图形？为什么？动态课件演示，验证小朋友的判断。小结，进一步巩固对称的概念。第四关、找出自己或小伙伴身上大致对称的部位。幼儿观察、寻找、比较并讨论和发言。教师及时表扬观察仔细的小朋友。第五关、幼儿两两合作，做对称的动作，比比谁组动作想得多第六关、找出周围或生活中大致是对称形状的物体。闯关成功！就出了被囚禁的小王子。四、小王子送的礼物:（分组操作材料）1、已画好的对称图形的彩纸送给小朋友，请小朋友自己剪出来。2、已涂好一半颜色的对称图形，另一半请小朋友自己涂出。3、用橡皮泥塑造出任意几种对称图形。4、用积木任意拼搭出对称的图形。