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1、活动目标:1、认识生活在水里、陆地上、天空中的常见动物。2、安居住场所不同,帮这些动物找到家。3、培养幼儿爱护小动物,保护我们共同的家园。 活动准备:、多媒体课件动物的家 【PPT课件】、各种小动物图片、动物居住场所图片 活动过程:一、谈话导入活动,激发幼儿的学习兴趣。导入:小朋友们我想告诉大家一个秘密-喜洋洋今天过生日。他想邀请小动物们到它家里去一起庆祝,我们悄悄跟在它后面去看看他邀请了哪些小动物?播放多媒体课件动物的家 【PPT课件】二、播放课件动物的家,让幼儿了解不同动物的生活环境。1、通过PPT播放,让孩子们认识这些小动物的家。2、知道不同小动物有不同的居住地,能帮助小动物们找到家。三
2、、幼儿动手操作“送动物回家”。教师:小动物们玩的太高兴了,都忘记了时间。抬头一看天都黑了呢?我们一起送它们回家好吗?1、介绍小动物的家。2、你愿意帮助谁就帮助谁。(出示操作卡,讲解操作要求:小动物的家在哪里,就把它粘到哪里,教师指导)。四、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。教师:嘘你们听,谁在哭?(出示哭泣的小鸟)它偷偷的告诉老师,原来是现在有些人砍伐树木,践踏草地,污染河流。它的家被人类破坏了。不光是小鸟,你看还有小鱼的家也被人们破坏了。人们这么做对不对呀?那我们小朋友们快帮它们想想办法,我们要怎么做啊?好,老师也要和你们一起,保护小动物,爱护我们共同的家园,争做“环保小卫士”。延伸活动:
3、以后小朋友们看到破坏环境的行为要及时阻止他们,回家后邀请爸爸妈妈一起加入到我们“环保小卫士”活动中来。托班教案动物的家篇二:动物的家(教案)活动目标:1.喜欢动物,知道动物生活在不同的环境中。2.了解动物的习性与环境的关系3.关心喜欢的动物,知道应该保护它们的生活环境。4.学习诗歌,并能运用自己的经验创编儿歌内容,发展创造力和语言表达能力。活动准备:课件,各类动物的图片,活动过程:一、导入部分:角色扮演,引发幼儿了解动物生活的环境的兴趣。1、配课教师扮演邮递员送邀请函,邀请全班幼儿到动物王国去游玩。师:小朋友们,动物王国邀请我们去参观,你们想不想去呢?2.出示PPT演示森林、小河、沙漠、草原都
4、有斑马、蚂蚁、老虎、小鸟等动物生活在这里,引导幼儿观察并回答:它们是谁?家在哪里?二、连线游戏,让幼儿自己动手找出动物们的家。教师出示PPT里的连线游戏,让幼儿上台操作三、有奖转盘游戏教师出示事先做好的转盘,上面有各式小动物的头像,游戏开始教师转转盘,幼儿喊停,指针指到哪,就说被指到动物的家(请举手举得好的幼儿完整回答)四、学习诗歌温暖的家,并进行诗歌仿编。教师出示PPT演示温暖的家,师:动物朋友们给我们编了一首好听的诗歌,我们一起看看吧!提问:1、清清的小河是鱼儿的家还有是谁的家?2、茂密的树林是小鸟的家还能是谁的家?3、肥沃的泥土是蚯蚓的家,还能是谁的家?4、美丽的花园是蝴蝶的家还能是谁的家?五、知道动物生存的环境需要人类保护,初步认知环保意识。 教师:哎?听,这是谁在哭呢?(出示小鱼哭的图片)它们的家怎么了?原来很多工厂加工的废水垃圾都排放到了清清的小河里,让小鱼的家变脏了。不仅小鱼的家受到破坏,那我们该怎么做?六、师小结,舞蹈结束教师出示PPT里的小鱼的图片,并说:有很多人也像我们班的小朋友一样热爱保护环境,把我家收拾的清澈舒适,谢谢你们,小朋友我们一起跳支舞吧!