小班语言《藏猫猫》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动目标:1、学习、理解儿歌藏猫猫,初步尝试 “一问一答”的形式。2、活动中幼儿积极参与,大胆创编,体验成功的快乐。3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备:桌面教具(白云、小草、荷叶及各动物图片)活动过程:1、难点前置,初步尝试一问一答。小朋友们,今天李老师要和你们来玩一个我问你答的游戏,我来问你们来答,小耳朵可要听好了。小鸡小鸡怎么叫,小鸡小鸡叽叽叫。小鸭小鸭怎么叫,小鸭小鸭嘎嘎叫。小狗小狗怎么叫,小狗小狗汪汪叫。小猫小猫怎么叫,小猫小猫喵喵叫。小青蛙小青蛙怎么叫,小青蛙小青蛙呱呱叫。(在这个环节中引导孩子可以边说
2、边加上动作,特别应引导孩子回答的要完整。还可引导个别孩子单独说说,帮助孩子感受一问一答的对答形式。)2、引导幼儿观察,初步学习,理解儿歌,进一步学习一问一答。(1)小朋友玩的真好,知道吗,小动物们还和我们玩了一个“藏猫猫”的游戏呢?谁知道什么是“藏猫猫”呀?(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)知道吗,小动物们就藏在这个美丽的地方,看看都有些什么呀?(白云、小草、荷叶)小眼睛快闭起来,小动物们要开始藏了。(2)“藏猫猫,藏猫猫,白云后面藏什么?”引导幼儿仔细观察。“你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小鸟的特征。(在这一环中引导多个孩子完整回答,在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。)(3)“藏猫猫,藏
3、猫猫,小草后面藏什么?”引导幼儿仔细观察。“是小兔吗?你是怎么知道的?(引导幼儿说一说小兔的特征。)谁愿意上来问问小朋友小草后面到底藏的是什么呢?(如看见了小兔长长的耳朵,并请小朋友跳跳说说,要求说话完整。)(在这一环中,我从老师问逐步到个别幼儿问,给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。)(4)“小朋友,快看这里,池塘里有一片大大的荷叶,荷叶下面肯定也藏着一个小动物,我好想也来猜一猜,你们谁愿意来问问我,荷叶下面藏的会是什么呢?(请个别幼儿逐步到全体幼儿一同问:)藏猫猫,藏猫猫,荷叶下面藏什么?(荷叶下面藏小鱼)你们说我猜的对吗?为什么?(引导幼儿说一说小鱼的特征,看见了小鱼的尾巴
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