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1、活动反思: 本次活动的目的是让幼儿初步感知溶解现象,知道有些东西可以溶解,有些东西不可以溶解,并愿意主动地将自己的发现与老师小朋友分享。由于实验的操作过程充满乐趣,激发了幼儿对活动的兴趣。活动时我也发现了不少小问题,如操作时提醒幼儿看好杯子,注意力要集中,没有准备好抹布。口语上也要注意,在幼儿知道了那是溶解的现象时,教师在后面的讲解就要用上溶解一词。整个过程的课堂气氛还是比较好的,幼儿参与比较积极。活动名称: 方糖不见了活动目标:1、 通过实验,观察方糖在水中的变化,发现水能溶解方糖。2、通过观察分辨哪些东西能在水中溶解,哪些东西不能在水中溶解。3、乐意按步骤进行科学实验。活动重点:通过实验,
2、观察方糖在水中的变化,发现水能溶解方糖。活动难点:通过观察分辨哪些东西能在水中溶解,哪些东西不能在水中溶解。活动准备:杯子、方糖、汤匙、绿豆、红豆、大米、食盐、红糖活动过程:一、开始部分情境导入:鸭妈妈让小鸭去买方糖,回来的途中要经过一条小河,等到上岸小鸭却发现方糖不见了。它不知是谁拿走了它的方糖,伤心难过的哭了起来。这时熊博士走了过来告诉小鸭方糖是被河水溶解了。“方糖被水溶解了?”小鸭不明白熊博士的话。让我们一起做个试验来看一看吧!二、 基本部分1、教师拿一杯白开水与一杯糖水,让幼儿看看这两杯水有什么不同?提问幼儿:两杯水在颜色上有没有不同?两杯水各喝一口,味道有什么不一样?取一块方糖给幼儿
3、品尝,让幼儿感觉方糖与糖水都有相同的甜甜的味道。提问幼儿:为什么糖水中没有看到方糖,但喝起来却有甜甜的味道?教师与幼儿讨论如何将方糖溶解在水中。2、教师拿出一杯装有白开水的杯子,然后让幼儿尝一下,感觉水是没有甜味的。3、拿出一块方糖放到装水的杯子里,让幼儿观察方糖在水中逐渐溶解的现象,并跟幼儿说:方糖逐渐不见了,是因为跑到水里面了。4、让幼儿尝尝糖水的味道,提问幼儿是不是有甜甜的感觉。5、提问幼儿:是不是把所有东西放在水中都可以溶解呢?6、教师拿出杯子、汤匙、绿豆、食盐等材料向幼儿演示实验步骤。7、幼儿自行操作。三、结束部分教师小结:把方糖放在水中,方糖会溶解在水中,因此水会有甜甜的味道,但通过实验发现并不是所有东西放在水中都可以溶解。活动延伸:除了课堂上老师提供的东西以外,还有哪些东西可以溶解呢?让我们回家后和爸爸、妈妈一起去实验吧!