幼儿园中班《小树的四季》FLASH课件动画教案参考教案.docx

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1、预设目标:1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、了解儿歌的含义。活动准备:1、flash动画2、拟人小树图片、背景图等活动过程:一、师幼问好:奥尔夫问好方式集中注意力师:宝宝好-!幼:老师好-!师:宝宝，宝宝，早上好-!幼:老师，老师，早上好-!二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树师:今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊?幼儿:树师:这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)幼儿同老

2、师一起看flash说出树的名称。师:小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!三、情境创设，引出儿歌:师扮小树苗:“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”-小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!师:原来是小树苗在哭。师:我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗?幼:“小树苗、小树苗，你为什么哭呀?”教师(以小树苗的身份)讲故事:“我们树家族被人类破坏了，现在就剩下了我自己，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜”(引出儿歌:一棵小树好孤独，北风吹来呜呜哭。)师:孩子们我们怎么帮助小树呢?幼:孩子们说出自己的想法

3、。师:小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢?幼:找小朋友玩。师:好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!师:这样它们手拉着手再也不怕大风了，看!小树笑了。(引出儿歌:千棵小树手拉手，大风见了也认输。)师:小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一起来听听吧!四、引导幼儿学儿歌:1、听录音提要求。师:close your eyes小朋友们认真听，2、看幻灯片图片，教师交代儿歌名称，带领幼儿分句读儿歌。3、学习儿歌:师带领幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型);4、手指律动，集中幼儿注意力。5、分角色说儿歌:一名幼儿说儿歌的前两句，后两句大家一起

4、说。男女孩交替说;加动作说儿歌。6、幻灯片儿歌:幼儿空中点读儿歌。五、师幼谈话，进行语言思维训练师:提问:树为什么是我们的好朋友呢，它对我们有什么好处呢?幼:树能长苹果师:对，能结果子的树是果树。幼:下雨的时候可以躲在大树下。师:老师告诉你们，下雨的时候，特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨，因为大树能导电，这样会出危险的。师:树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳;树可以绿化环境净化空气;树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用)师:小朋友们树(大屏出示字-树)是我们的好朋友我们要爱护它们。六、学唱歌曲小白兔和小树苗:看flash动画:师:看小白兔在小树林里玩呢!小树林青又青，小白兔多开心，

5、你来逃呀我来追呀!小白兔跑来跑去的会碰到小树的，我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧!幼:拍手有感情的唱歌小白兔和小树苗。七、游戏运小树苗:师:幼儿开小火车说儿歌，运树苗。幼儿说儿歌开出教室。活动延伸:请家长在休息日带幼儿认识一些树。教学反思:这次语言开放活动，我组织了儿歌小树主题活动，通过活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点，利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣，让孩子理解儿歌内容。语言活动着重培养孩子的语言表达能力，让孩子想说、敢说。这次活动尝试用拍节奏型的形式学儿歌，孩子不仅对儿歌有兴趣，也能感受节奏的魅力。在今后的活动中，还应让孩子多动手，大胆的玩起来。小百科:树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。