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1、活动目标:1认识螃蟹的外形特征,能辨别雌雄。2了解螃蟹的生活习性:横着走、吐泡泡。3能用多种方式表达探索活动的发现。活动准备:1与螃蟹相关的资料。2螃蟹的图片。活动过程:一、谈话:你吃过螃蟹吗?说一说:你吃的螃蟹是什么样子的?味道怎么样?是从哪里来的?了解我们的家乡赣榆就在大海边,大海是螃蟹的家,螃蟹是我们家乡的特产。三、观察、认识螃蟹1.请幼儿仔细观察螃蟹的图片并说出螃蟹有哪些特征?(1)8只脚。(2)1个壳。壳壳是什么形状的?(椭圆形)壳壳摸上去是什么感觉?(硬硬的)硬硬的壳壳是螃蟹的盔甲,保护着螃蟹不能伤害它。(3)2只“螯”两只大钳子有好听的名字叫做“螯”【幼儿园教案网 】。螃蟹的螯有
2、什么作用呢?螯是螃蟹的武器,当螃蟹遇到敌人时,它就挥舞着两只大螯反抗,让敌人常常它螯的滋味。(4)我们生活中常用的很多物品就是根据螃蟹的两只大螯发明的,你知道是什么东西吗?(夹子,老虎钳,剪刀)5.利用图片,让幼儿辨别雌雄。(1)每只螃蟹长的都一样吗?其实螃蟹还有它的小秘密呢。不过这样可看不出来,我们把它翻个个儿。(腹部图片)(2)你发现了什么秘密,告诉大家。一只螃蟹的肚皮是椭圆形的,一只螃蟹的肚皮是尖尖的。(3)认识螃蟹的“脐”。我们每个人都有小肚脐,可爱的螃蟹也有啊。两只螃蟹的脐长的一样吗?一只螃蟹的脐是尖尖的,像什么形状?(三角形)一只螃蟹的脐是什么形?(椭圆形)(4)我们人类分为男生和
3、女生,小鸡分为公鸡和母鸡,那么螃蟹呢?我们说雄、雌。三角形脐雄螃蟹椭圆形脐雌螃蟹(5)出示多张图片,快速回答图中螃蟹的雄雌。四、了解螃蟹的生活习性。1播放螃蟹吐泡泡的图片。螃蟹这是在干什么呢?它为什么要吐泡泡呢?教师小结:人们都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬壳壳的里面。腮里装着好多水。当螃蟹呼吸的时候,连腮里的水也带了出来,呼成了小泡泡,看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。五、了解螃蟹的营养价值和使用方法:你吃过螃蟹吗?螃蟹的味道怎样?了解螃蟹是一种肉味鲜美,营养丰富的美食以及食用螃蟹的注意事项,如:死了的螃蟹不能吃;螃蟹是寒性食物,吃的时候蘸姜和醋吃可以驱寒。螃蟹的鳃、沙包、内脏含有大量细菌和毒素,吃时一定要去掉;吃螃蟹不可饮用冷饮会导致腹泻等等。六、音乐游戏:学学小螃蟹,在音乐声中幼儿学学螃蟹横着爬行以及在水里吐泡泡的样子。活动延伸:将师生收集的关于螃蟹的资料和图片放在科学区里,让幼儿了解更多的与螃蟹相关的知识。