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活动目标:1、学习用生动形象的语言描述图片内容。2、理解古诗内容,感受古诗意境,学会朗诵古诗。活动准备: 实物投影仪、古诗图片活动过程:1、小朋友,老师给你们猜个谜语,看谁猜得又快又对:青竹竿,顶蜂窝,吃了肉,还有窝。(莲蓬)2、对,是莲蓬,我们一起来看看,莲蓬象不象蜂窝呀?莲蓬里还有莲子,莲子可以吃,很营养。(出示实物投影图)我们再来看看,图上还有什么呀?(有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草)这两个小娃娃在干什么?(撑着小船采白莲)对,小娃娃撑着小船,悄悄地去采白莲玩,可是在回来的路上,不懂得怎样掩藏自己的形迹,河面上。绿绿的浮萍一下子就被小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了,他就写了一首诗,叫池上,“池上“池塘上,下面听老师来读一遍(出示古诗)。3、介绍古诗池上,指导幼儿理解重点词句,帮助幼儿理解古诗内容。小娃撑小艇:小娃娃撑着小船。偷采白莲回:偷偷地去采白莲回来。不解藏踪迹:不懂得怎样掩藏自己的形迹。浮萍一道开:浮萍一下子就被小船荡开了。4、学习古诗。集体念,师生对念,男女生轮念。5、启发幼儿边念边用动作表达诗句含义。6、请个别幼儿上来朗诵古诗。