大班数学《认识半点》PPT课件教案参考教案.docx

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1、一、活动目标1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点，并尝试探索出其规律。2.培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。二、活动重、难点重点:学会认识整点与半点，并掌握其规律。难点:能够知道什么时间做什么事情，学会珍惜时间。三、活动准备1.物质准备:ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。2.经验准备:幼儿对时针、分针有一定的了解。四、活动过程(一)导入活动1.音乐导入:时间像小马车请幼儿入场。2.小朋友们，大家好!今天，王老师给小朋友们带来了一个好朋友。这个好朋友相信大家在生活中都见过。是谁呢?(二)图文共读1.鼓励幼儿观察时钟钟面，大胆说出时钟钟面的特点。师:“小朋友们仔细观察，你

2、发现时钟的钟面上都有什么呢?”(引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)2.帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针，那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)(三)认识整点1.通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探索的愿望。2.认识整点(1)教师通过ppt引导幼儿学会认识整点。(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。规律:分针指向12，时针指向几，就是几点整。3、请你试一试(1)教师利用实物钟表出示各种整点，请幼儿积极参与，说出时间。(2)请幼儿当小老师随意拨出

3、整点，小组比赛看谁先说出时间。(四)认识半点1.教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。师:“刚才我们认识了整点，小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)2.帮助幼儿梳理清楚:半点的时候，时针指向两数字中间时，算数字小的时间。规律:分针指向6，时针指向几，就是几点半。(1)教师利用实物钟表出示各种半点，请幼儿积极参与，说出时间。(2)请幼儿当小老师随意拨出半点，小组比赛看谁先说出时间。(五)回顾梳理小组合作游戏:请你来帮忙师:“这些时间，小朋友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”1.教师分别出示时间，小组进行讨论。(时间5分钟)2.小组分享结果。鼓励幼儿大胆表现，鼓励幼儿运用数学经验解决生活中的问题。3.教师总结，并帮助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。