大班社会《课间活动》PPT课件教案参考教案.docx

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1、一、活动目标1、了解小学生课间活动内容,知道合理安排课间活动的顺序。2、尝试安排自己的课间活动,增强自我规划的能力。3、积极与同伴讨论,养成仔细倾听的习惯。二、活动准备1、布置小学场景:教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处,一些游戏材料。2、卡片,内容包括:喝水、游戏、课前准备和上厕所。3、幼儿每人带自己的书包,包里有练习本,铅笔盒等材料。4、幼儿已经参观过小学,对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的了解。三、活动过程1、师幼讨论,引导幼儿说一说自己对课间活动的认识。(1)教师:在小学里每堂课之间有一段休息的时间,我们叫它课间活动时间,你知道课间活动时小学生会做些什么吗?(2)幼儿自由发表意

2、见,教师小结。2、引导幼儿进行情境模拟,了解课间活动的内容。(1)教师介绍学校场景和角色。(2)教师给下课的信号,幼儿自由的进行活动。(3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情,教师出示相应的卡片。(4)观看录像片段一,师幼共同小结:小学生在课间活动时间可以游戏,让自己放松。3、通过小组讨论和观看录像片段,引导幼儿了解如何安排课间活动顺序。(1)教师:在课间活动时间,你想玩游戏,又需要喝水,上厕所,还需要准备下一节课的书本,这么多的事情,你们觉得应该先做什么?(2)幼儿分组讨论并利用卡片来安排课间活动内容。(3)请魅族发言人在集体面前表达本组的想法。(4)观看录像片段二,了解什么是合理的安排。4

3、、再次进行情境模拟游戏小学生的课间活动,巩固幼儿的经验。(1)教师给出下课的提示,幼儿自主进行活动。(2)幼儿回顾课间时间自己进行的活动。活动反思:课间活动主要是结合生活实际理解5、2的乘法口诀,能灵活利用口诀来解决简单的生活实际问题。一节课下来,我思绪万分,从以下几点反思课堂:1.放手不是说话,要落实到课堂的分分秒秒也许是传统授课方式的习惯性,一开始放手不适应,总想帮帮孩子们,总忘记放手的初衷。2.孩子需要指导,手把手辅导点点滴滴二年级的孩子其实很小,不仅是年龄,还有心智和经验。开始是困难的,需要我们每一步每一句都给于点评和指导,要耐心的给他们时间和空间,看着他们点点进步,滴滴成长。3.孩子需要交流,生生互助成长飞速当孩子们遇到困难时,我们不由自主的伸出援助之手,没想到这种帮助是一种摧毁,想想难免伤感,教育中爱的迷茫呀!当孩子遇到困难时,伸出援助的应该是他的搭档同桌,如果没有解决,还可以征求全班同学的帮助,以及同桌讨论等等。最后,才由老师点拨或帮助。相信孩子,他们总是会创造奇迹;帮助孩子,指导他们开始新的学习;放手孩子,给他们创造思维迸发的空间。

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