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1、活动目标:1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险*。2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。活动准备:1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。活动过程:一、经验讲述-知道在走廊和楼梯上戏闹的危险*。1.谁在走廊或楼梯上摔到过?2.为什么会摔到?3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?4.小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论-在走廊和楼梯上应该怎样做。1.讨论:
2、在走廊和楼梯上应该怎样做?2.小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。三、游戏第2篇:幼儿园小班健康走楼梯教案幼儿园小班健康教案:走楼梯活动目标:1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。2、知道团结的力量大。活动准备:1、清除楼道上的障碍物2、保持地面干燥3、图书27本活动过程:一、左手和右手播放音乐:左手右手伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?你在做什么
3、事情的时候,会用到右手呢?你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。二、动手动脚去*作楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!你们愿意帮助我吗?走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?右手
4、在哪里?好,排队。幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!第3篇:在走廊和楼梯上教案【活动目标】1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险*。2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。【活动准备】1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。【活动过程】一、经验讲述知道在走廊和楼梯上戏闹的危险*。1、谁在走廊或楼梯上摔到过?2、为什么会摔到?3、结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应该怎样做。1、讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。三、游戏“走迷宫”强化幼儿良好行为习惯。出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。