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目标:1、促进幼儿表现能力的提高。2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、培养幼儿良好的作画习惯。过程:(一)妈妈的样子1、示范讨论老师的样子。2、总结不戴眼镜的是田老师3、我们每天都和妈妈在一起,对妈妈已经很熟悉,那么,妈妈长什么样子,我们都很喜欢。(二)喜欢妈妈1、平时妈妈作什么事情的时候,你最喜欢?2、老师小结,妈妈做那么多事情,那是为我们。(三)画妈妈1、现在,你想她吗?你们想妈妈,我们一起画下妈妈。2、准备好了没有?我们开始想妈妈?3、先画一个大大的圆,还是什么?这是妈妈的脸。我们亲亲她,对妈妈说:我亲亲你的脸。4、妈妈的头发是什么样子的?妈妈,我亲亲你的头发。5、看看像不像你的妈妈,还有什么没有画?如眉毛,眼镜,耳环等。6、好,现在我们用剪刀把妈妈剪下来,贴在你喜欢的地方,让她陪着你。反思:优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。1