中班社会《兔子先生去游玩》教学设计.doc

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1、社会活动：兔先生带我去游玩一、教学目标：1. 能跟随兔子先生，通过游乐场情境，认识生活三种重要的标志-认识禁止、警告和提示的标志。2. 能大胆说出标志代表的含义，并将标志应用到生活中。3. 乐意关注生活中的标志，知道遵守标志的规则。二、教学准备：物质准备：1.加油站、游乐园 商场操作图一份2.各种生活中常见的标志3. ppt4. 视频”生活中的标志”5. 开汽车的音频经验准备：对于生活中的标志有初步的了解场地准备：四竖列三、教学重难点：1. 活动重点：能跟随兔子先生，通过游乐场情境，认识生活三种重要的标志-认识禁止、警告和提示的标志。2. 活动难点：能大胆说出标志代表的含义，并将标志应用到生活

2、中。四、活动过程:（一）创设游乐场情境，激发幼儿初步感知指示标志 1.兔子先生邀请小朋友去游乐场，坐上观光车出发吧！2. 出示直行、左转标志小结：这些蓝色的、里面有白色图案的标志叫做指示标志，我们要转完喽，让咱们继续出发吧！（二）走入游乐场情境，初步认识生活中的标志及其作用。1. 情境步步入 -旋转木马、饮水机旁、加油站、天鹅湖等场景， 认识生活中常见的三种标志。重点提问：这是什么标志？上面有什么图案？这个标志告诉我们什么？小结：像这种圆形、红色、中间有一条斜线的标志都叫做禁止标志，看到这样的标志告诉我们，这样的事情可千万不能做。这些黄色、三角形的标志，都叫做警示标志，看到这样的标志都告诉我们

3、要注意安全。2. 结合生活，了解标志的作用。（1） 创设加油站情境重点提问：加油站为什么有禁止吸烟和禁止打电话的标志？小结：以后在去这里，我们就要当个文明的小记者，把这重要的禁止标志告诉更多的人，让我们的城市更安全。（2） 创设电影院情境重点提问：电影院里也有几个重要的标志，这些标志都告诉我们什么不能做事情呀？小结：这些禁止标志告诉我们有许多不文明的事情我们不能做的，那就让我们做个文明的小观众，一起来看电影吧！（3） 观看视频：感受标志在生活中的运用小结：生活中的标志可以在我们需要的时候给我们帮助，可以让我们的生活更加的安全，给我们的生活带来很大的方便。（三）创设游乐场、商场、加油站的情境，学会标志在生活中的运用。1. 幼儿间互动，互相讨论手中是什么标志?应该贴到哪个场景？2. 要求：请你拿着你的标志，贴到最合适的位置，然后想一想， 为什么要贴在这里呢？小结：兔先生让我谢谢你们，你们都是愿意帮助别人的好孩子， 原来，生活中的标志作用可真大。（四）视频欣赏，了解生活中的标志无处不在。小结：今天我们一起发现了许多的标志，在生活中。希望我们的小朋友有一双会发现的眼，能找到更多对我们生活有用的标志，如果你看见了，记得拍下来，和我们大家一起分享。