中班数学《会变的圆》PPT课件教案参考教案.docx

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活动目标:1、在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。2、鼓励幼儿能运用自己已有的经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。活动准备:1、会翻跟斗的圆圆一个、教师范例镜框一幅。2、各种大小颜色不同的圆若干、水彩笔、固体胶、幼儿用小镜框人手一个。活动过程:一、看看讲讲，寻找圆圆，体验变身的圆圆 重要提问:1、在我们生活中有哪些东西也是圆圆的?2、 “圆圆”在哪里?它变了以后又躲在哪里?3、教师追问:“半圆形或扇形还能变成什么?”教师小结:原来，调皮的“圆圆”有时是圆圆的，当它翻一个跟斗时，能让自己变成半圆如果翻两个跟斗就能让自己变成一把小扇子，“圆圆”的本领可大了。二、想想做做，圆圆大变身重要提问:1、“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物?2、今天你想用“圆圆”变出什么小动物? 操作要求:1、可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。2、变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。幼儿创作，教师巡视教师引导幼儿运用已有经验，想象组合或添画变出小动物造型。三、分享交流(“圆圆”找朋友)找找“圆圆”的朋友都躲在哪里，以鼓励语表扬幼儿。