《小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案设计.doc(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、会跳舞的跳跳糖教学设计活动名称会跳舞的跳跳糖(小班音乐)课前学习活动设计:为了本次活动的顺利开展,活动前我们组织幼儿开展一系列的活动,为本次活动的开展打下良好基础。科学教育活动:为使幼儿更好地理解游戏内容,我在活动开始前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比如,我们把糖吃到嘴巴里一段时间后,糖会融化,幼儿了解了这一知识点,会更好了开展游戏。经验准备:1.活动前 为幼儿准备水果味的跳跳糖让幼儿品尝,体验跳跳糖在嘴里的感觉。2.丰富幼儿舞蹈时的肢体动作,提高幼儿的动作协调性。课堂教学设计活动目标:1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。2.能根据音乐自由创编舞蹈动作,自觉遵守游戏规则。3.体验与
2、同伴共同舞蹈的快乐。.活动重点:积极尝试各种跳法,能用肢体动作有节奏的表现跳跳糖跳舞的动作。活动难点:能够自由创编动作,并自觉遵守游戏规则。活动准备:1物质准备:会跳舞的跳跳糖课件、场地上画有一个大圆圈一“巨人的大嘴巴”。2.经验准备:提前请幼儿品尝跳跳糖,体验跳跳糖在嘴里的感觉。活动过程:1.谈话导入,激发幼儿模仿跳跳糖跳舞的激情。(1)组织幼儿谈话,交流品尝跳跳糖的感觉。师:小朋友,刚才我们品尝了水果味的跳跳糖,跳跳糖放到嘴里有什么感觉?(2)鼓励幼儿交流自己的感受,并能简单模仿。2.出示课件,尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。(1)观看课件,感受音乐跳动的旋律。(2)尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。(3)教师引导幼儿自由创编不同的跳法,并能随音乐有节奏的模仿。小结:真有意思!原来每个跳跳糖和别人跳的都不一-样!你们都太有创意了!3.师幼共同游戏,引导幼儿用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞,培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。(1)随音乐师幼共同游戏第-遍。(2)巨人讲述游戏规则。增加游戏难度,师幼共同游戏第二遍,引导幼儿在创编动作的同时,能够遵守游戏规则。4.幼儿游戏,体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动延伸:1.鼓励幼儿在班级里的表演区,邀请更多的“跳跳糖”与自己共同游戏。2.回家后可以邀请爸爸妈妈与自己玩“到巨人的大嘴巴里”跳舞的游戏,增强亲子感情。