小班语言《小松鼠的伞》小班语言《小松鼠的伞》教学设计.doc

《小班语言《小松鼠的伞》小班语言《小松鼠的伞》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言《小松鼠的伞》小班语言《小松鼠的伞》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小班语言小松鼠的伞活动目标：1.理解故事内容和发展的情节，能够用自己的语言讲述出小松鼠帮助小鸟遮雨的过程（重点）2. 初步学习细致观察图片，能够想象、猜测出小松鼠被雨淋湿的原因。（难点）3. 感受故事情趣，懂得帮助别人是快乐的。活动准备：经验：熟悉多种动物尾巴的外形特点，了解小松鼠尾巴的特征及作用。物质：故事课件背景音乐活动过程：一、激趣导入，开展互动游戏“猜尾巴”。通过出示动物尾巴的局部图片，猜测动物名称，激发幼儿参与兴趣。二、分段赏析故事，学习理解作品内容。引导幼儿在观察、讲述、猜测、表演的过程中，逐步感受故事情趣，理解作品内涵。1.出示松鼠尾巴的图片，引发幼儿继续猜测，并围绕尾巴的外形及

2、功能进行交流讲述。重点提问：“你们知道这是谁的尾巴吗？它的尾巴有什么作用呢？”2.讲述故事第一部分（2、3、4 幅图片），知道松鼠尾巴可以用来做伞遮雨。3.讲述故事第二部分（5、6、7、8 幅图片），重点观察讲述松鼠淋雨后的样子及妈妈生气时的样子、动作和对话。引导性提问：“小松鼠被雨淋成什么样子了？表情怎样？”“你从哪里看出妈妈生气了？请你表演一下，妈妈生气时会说什么？4.观察阅读图片（9、10 幅图片），鼓励幼儿猜测情节、讲述故事结尾，知道小松鼠被雨淋湿的原因。启发性提问：“小松鼠为什么会被雨淋湿呢？”“刚才发生了什么事情？”三、结合课件、背景音乐完整赏析故事，在轻松愉悦的氛围中感受作品的内

3、涵，进一步懂得并体会帮助别人的快乐。引导性提问：“为什么小松鼠被雨淋湿了，心里还美滋滋的？”小结：帮助别人是快乐的。四、活动延伸你帮助过别人吗？帮助别人做了哪些事情？你的心情是怎样的？我们回教室说说吧。附原教材 选自山东省幼儿园课程指导教师用书小班下册小松鼠的伞尾巴是小松鼠的伞。你看见过雨天的松鼠吗？他们把蓬松的大尾巴竖起来遮在自己的头上和身上，像雨伞一样。等雨过去了，把尾巴上的雨水甩一甩就没事了。可是，今天小松鼠回来的时候，从头到脚淋个精湿，水珠还顺着他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢！松鼠妈妈可生气了。她想：小松鼠准是把自己尾巴的用途忘记了。她大声责怪他说：“你真是一只笨极了的小松鼠！”“不！他是一只好极了的松鼠！”松鼠妈妈突然听见窗外有说话声，抬头一看，原来是只小百灵鸟。百灵鸟用他那好听的声音说：“我生病了，小松鼠哥哥就用它的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。”妈妈听了小百灵鸟的话，对小松鼠说：“对不起，妈妈错怪你了，你真是一只又聪明又善良的小松鼠。”听了小百灵鸟和妈妈的话，小松鼠心里美滋滋的。附教材：