小班社会《孤独的小熊》小班社会《孤独的小熊》教学设计.doc

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1、小班社会活动孤独的小熊活动目标:1. 体验小熊孤独和快乐的情绪,2. 知道微笑在交往中的重要作用3. 积极参与活动,体验微笑所带来的快乐。重点:体验小熊孤独和快乐的情绪。难点:知道微笑在交往中的重要作用。活动准备:物质准备:故事课件、小熊手偶、镜子、人手一份制作微笑卡片的材料、音乐经验准备:引导幼儿在生活中体验各种情绪活动过程:一、出示孤独的小熊和快乐的小熊图片,通过对比引导幼儿感受孤独的情绪。1.幼儿观察两只小熊,说出它们不同的表情。2.通过对比,感受小熊没有朋友的孤独的情绪。二、播放课件,幼儿分段理解故事内容,感受小熊从孤独到快乐的情绪。1.幼儿观看课件,教师讲故事的前半段提问:为什么小猪

2、和小猴不和小熊玩?没有朋友的小熊它有什么感受?小朋友,你们什么时候也感到孤独?我们帮帮小熊,它怎样做就会交到朋友了?为什么?鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法,与小熊产生互动,将幼儿想出的好方法告诉小熊,引导幼儿发现“微笑”的交往作用。2.幼儿观看课件,教师讲故事的后半段提问:看到会笑的小熊,小猪和小猴怎样做了?为什么?教师小结:原来小动物们喜欢的不是小熊圆圆的鼻头,也不是小熊红色的领结,小动物们最喜欢的是小熊的微笑。三、通过照镜子、和同伴舞蹈,感受快乐的情绪。1.幼儿一起照镜子,感受自己的微笑和同伴的微笑。2.播放歌曲,幼儿和同伴一起快乐的舞蹈,感受微笑所带来的快乐。教师小结:小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!交到更多的好朋友。四、播放课件,幼儿观察生活中的微笑,进一步发现“微笑”的作用。提问:这是谁?她在哪里微笑?你看到她的微笑你有什么感觉?教师小结:原来微笑不仅能让我们交到好朋友,它还能让我们不害怕、大口吃饭呢,微笑的作用可真大!五、师幼一起传播微笑,制作微笑卡片。六、延伸活动:将微笑卡片送给其他班的小朋友,交到更多的朋友。

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