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1、微课设计录制时间:2018年11月 微课时间:5分08秒本微课名称大班科学活动彩色雨适合阶段大班(56岁)教学类型科学实验 设计思路指南中指出:幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,发展幼儿初步的探究能力。因为大班幼儿积极感知周围的事物、现象,有强烈的好奇心的求知欲。科学实验有助于他们主动运用各种感官探究问题,学会表达和交流。因此,教师要及时并适当地激发他们探索科学的兴趣,引导幼儿学会一定的科学方法,使幼儿的科学知识得到早期的培养。通过操作探索,让幼儿体验科学发现的乐趣,验证自己的猜测,并从中发现油和水不相溶的现象。教学过程内 容形式一、 片头(22秒以内)1. 微课的基本介绍
2、(名称、单位、制作人等)2.微课来源介绍设计意图让观看者了解作品。(PPT形式)二、 正文讲解(4分28秒左右)1.问题导入 小朋友,你们见过彩色的雨吗?彩色的雨是怎样形成的? 为了激发幼儿的兴趣,让孩子带着问题进行探究。(场景实录)2.准备材料食用色素 杯子 清水 食用油 搅拌棒实物展示,让幼儿更直观的了解(场景实录)3.实验操作 在杯子中倒入适量的食用油,在食用油中滴入色素。将色素和油用搅拌棒搅拌均匀。在另一个杯中倒入清水。将油和色素的混合物倒入清水中,静置片刻。幼儿亲自操作4. 提问在食用油中加入多种色素,又会怎么样呢?探索加入各种色素后的现象三、 结尾(20秒以内) 如果将油和色素的混合物倒入白醋中,又会发生什么呢?进一步探索油和色素倒入其他液体中的现象。教学反思(自我评价)这是一个很有趣、选材新颖的活动,幼儿通过有趣的实验,直观的了解并发现“油和水不相溶”的现象。幼儿在实验中是专心的、自主的、兴奋的。在选材时,还担心幼儿是否能够理解?实验是否会成功?经过实验的探索,幼儿对于操作过程很熟练,兴趣浓厚,发现了油和水不相融的现象。