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1、活动目标:1、能与同伴共同完成任务,建立协商合作的意识。2、学习9的组成,知道9有8种不同的分法,巩固互换关系,能根据分合式列出相应的加法算式。3、能自主发现、感知图片中物体的数量(车、房、灯、花),根据它们的不同分类计数,并把发现的结果完整的表达、表征。活动准备:课件、大表征图、算式卡、大筛子,幼儿操作纸、彩笔、棋子。活动过程:一、借助“点点小记者的社区照片”情景导入,激发幼儿找寻社区里小秘密的愿望。二、师生共同发现图片上小朋友的行为对错,找出9可以分成6和3的组成式。1、 提问:社区里的小朋友都在干什么?哪些小朋友的行为是对的?哪些是错的?(重点引导幼儿能够从上到下、从左到右仔细观察,鼓励
2、幼儿把发现的结果完整的表达出来。)2、师幼共同示范、书写9可以分成6和3。三、小组合作探索图片上的其它物体,找出9的其它组成式,并根据分合式列出相应的加法算式。1、 提问:社区里面还有什么?(房子、车)它们之间也有不同,也藏着9的小秘密。2、 小组合作探索:图片上的其它物体,找出9的其它组成式。(引导幼儿自主发现、细心观察,把发现的结果准确的进行表征,鼓励幼儿协商合作。)3、交流分享小组发现。4、小结9的组成:9座房子、9辆汽车根据功能的不同分成3和6、1和8;9朵花、9个信号灯根据颜色的不同分成5和4、2和7。9有8种不同的分法,每一个组成式都有他的好朋友,巩固互换规律。5、根据9的分合式列出相应的加法算式。提问:1和8合起来是几?合起来是什么意思?鼓励幼儿通过组成式列出对应的加法算式四、通过棋类游戏“文明行为棋”巩固9的组成及加法。1、 师幼讨论游戏规则:同伴的规则、筛子的规则、棋盘的规则。2、 幼儿分组下棋。3、 鼓励遵守规则、获得成功的孩子。