部编版道德与法治-11-1民间艺术交流会教学设计.docx

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1、教案格式课题，多姿多彩的民间艺术第一课时I民间艺术交流会科目：道德与法治教学对象：四年级学生课时：1课时提供者：张媾单位：常州市新北区三井实验小学一、教学内容分析本课是逆法与法治第八册第四限元“感受家乡文化、关心家乡友联一中的多姿多彩的氏间2术才一课.道稔“法治课校学要力求贴近学生生活,忡晌社会作为本课的第U时：N何2术交流会上要是让学生明白什么是民何艺术,民间艺术包括城蛀方面.了静我田各地署W的民间艺术,在了解民间艺术的城础上,感悟犬特点、美妙和艺术性,培养对民间艺术的热爱.在探究中懦受我国民间艺术各R特色、历史悠久、通俗易惬、源自生活笠特点.二、教学目标MR4tttt知道什么是民间艺术I了

2、解我国的十大民间艺术并对其进行一提，明白民间艺术在种类上蛹装广,在地域h分布广.ttmm：以小姐汇报的形式，在小组合作探亢中对民何2术进行侪料的搜祟与整理,以褥一游、骑一听、跳跳、的一剪等方式快示小组合作成果,开网JUj地方特色的民间艺术交流会在探究中感受我氏何Z术各具特色历史悠久、逋俗SH1.源自生活等特点.f度与饰值戏，骤受中华文化的辨人精深，民间艺木的多姿多彩.增姓氏族口豪四I民笠自信心：在了酬15句艺术的ttk,密悟其特点、美妙和艺术性.培养对民间艺术的热爱.时民间艺人的睁澈.激发学生为戢承和发扬我乡的民间艺术做贡俄的信念.三、学习者特征分析舶希社会的发展,历史的变迁，僧思化时代下大成

3、主潦与非主诙怡息铺而而来.四针:数孩子对信息与知识的选界和为断能力有待提施.学T对新生事物充演好奇心与求知欲.然ifti对传统名木、代向Z术的喜欢程度却相对弱化.而民间之求行而悠久的历史.精玳的技艺.是我国历代劳动人民钟他的结AA.我们不能让这些宝贵的招勉成果淡药艺术的大火台.因此本课的学制IHWIVJIR.四、教学策略选獐与设计“学生主体性般学”,一切从学生主体出发,让学生成为如以技能的“探究者、难以向Ia的“突破者”，住学生我正的成为学习的主人.数学中把主动权文治匕让学生自己去见搜黑.又在小坦及班内交潦、展示,这样更能激起学生学习的兴境和主动性.从而使学生.在分享.交流中体味学习的快乐！教

4、学中我为了体现创新教学,M作了多媒体教学课件，充分啊动学生的各种密观,让学生更加了解*乡的民同2术，从而液发学生对冢乡的民何2术的热爱、传承和弘扬之情.五、教学重点及难点1 .以小姐江报的形式，在小姐合作探亢中对民间艺术进行资料的搜集与整理,以讲一讲、听一听、跣一跪、剪一剪等方式展示小讥合作成果.开屣具有堆方特色的民同艺术交液会在探究中博受我国民间2术各具特色、历史性久、通俗必怪.源白生活等特点.2 .喀父中华文化的博大精深与民间Z术的多姿多彩,增强民生自豪感与氏族自倒心：花/解民间Z本的基砒上,喀悟其美妙知艺术性,培笄对民间艺术的热爱、对民间艺人的尊啦，密发学生为维承和发扬*乡的民间艺术做更

5、献的信念，大、教学过程裁押活动学生活动设计含BBMft-.民间艺术是什么1.首先.请同学们成宓纲图片.（出示谷类W!而图片）知道这是什么叫？（WtUIi）是的，儿时的记忆,用什么画的？（麦芽能虺用桁制出的&种图案的画，所以它叫Wi面.2,你Zi过WHIi的制作过程吗？（揖幺学生说一说）你表述的JR清晰,同学们.想不想走进1画:W作现场去看书插汝视顿3.行书这勺中的鞋在这么她的时间里雉制成这么椅关的画，你有什么出没的？KS1了不起*M,技艺娴熟是让人增啜移%像他而这样，创作人虽然没芍受过正娓艺术训练.怛掌握既定传统14格和技艺的瞥通老百姓所制作的艺术、于工艺和装饰性装惟物我们杷它称为一民间艺术”

6、.板融汉题）I.学生回答交流.2 .学生讲述IW作过程.HtHH1.f（i.3 .发表自己的独慨,明白什么是区间之木.M核子们比较熟悉的辖画M入款课，激情澈超.从报念层胤理解什么是民间艺术.为接下来的板块学习莫定培础，活动二，民间艺术知多少（一）君T、-.民闾2：相恢多1 .同学力现的已蛭对民间艺术进行了了解，下面我们一起来玩一个游戏：齿图野猎疥2 .（播放PPD一套京剧1京剧（戏曲）：皮影一一皮影成I窗花一封纸：泥人一一泥蚓中国结一一珀织I木骨一-木他成，杂技I风格I择龙鼻等,弊极书画3,刚才你们猜出的一些民间艺术,都是我Bi十分有Vtv1.&义的民何艺术，他义被敕为我国十大民间之术.我们一

7、起看一行.（播放视侦）4 .除/卜大民问名术,氏实我国还有许多乂他的民间艺术.你还知道眼些？叫！其JiJ多姿多彩.（板贴）1 .学生看图猜民何艺木.2 .学生现希视软3 .学生自由之流.（双设：建面人、期画、剪影、草摘、中国结皮影戏、棉花腐、龙风字.木弼戏.砍期人）-）找一找、民闾艺术各地1 .在我国，很多地区都罚自己代表性的民间艺术,比如说,依次出示文中g福图.2 .我们试试能在地图上.找到这些氏间艺术的位置吗？谣同学们4人小归合作.找戏.探探.（合作交流，牧师巡视）3 .老Miift一如同学上泉投一拐.和你们摆的一样吧？1.钱过同学们自己动浜摆-摆，你发现我们的民间艺术在分布上还仃什么特点

8、？数和小结：我SI改间名术种类多.分布广.所以说1 .学生4人小组介作找一找.投报2 .说特点，体会分布广,理解我国的民间2术是多姿多彩的.G图猜斯猜.激发学生的好奇心,让孩子多我国的人民向Z术行个初步的了解.逋过找一找.贴贴的方式，初步密知我国地火物博,民间2术均布各地各具特色.是多姿多彩的民同艺术活动三，民间艺术博莫会1 .课前.同学们已般从氏间文学民何音乐、民间四跻、民间手工艺中选择了白己生够兴健的种进行资料的查找与搜岖,接F来请问学力小组间再次交流，准备进行民何Z术博览会的展示，2 .小组汇报要求：1）小姐在汇报时，做到声音响亮，自检大方.（2）其他同学认在悔所,准Hi动交1.教师小结

9、I1.同学的,刚刚你们所讲的民间文学都是经过历代人民口口相传，泣作至今的.可承是一历史悠久”，2,同学打他“策水传说”这样的民间文学，你还知道右嘿驼隔？3.是的.这些都是我闰丰富多彩的民何文学.（一）讲一讲：施永传说（常州金坛民间文学）1 .组长：民何木有很多.民向文学我们举来说,我打要为大*讲述的是疏水传说.2 .讲述（组员Ih传说汉朝年间.布贫苦有小策水，卖身养父后在一棵包桃树下叹气.这时走来一女子见他修村苦腔,就上M相舁,两人聊着便产生了情愫,以老根树为求,结为了关妻.两人私定修身的事情被天更知道后.玉帝命天兵大珞下凡尘捉宗址;k.并将七仙女帝M天庭.七仙女为了不让，水受到伤害,只能在老

10、槐树卜和丈夫逐别.此后夫妻二人再也没见过面.这就是笊永和七仙女“天仙配-的传说.3 .补充（ifij2）:同学们.董永传说可是从我们常州金坛流传开来的呢!民间传说只是区向文学的一种，民间文学种类繁K，它是人代称众1.1.头创作口头靛传,并不断地集体修改.加工的文学.它包括民间神话、民间传说,民间故*等等0学生交流补充民向艺术博览会主要是让学生了解我国答地著名的民间艺术,在帧K向2术的基础匕感梧其荚妙和艺术性,珞养时民间艺术的热爱.增强民族自信心、白索感.敕师小绦1.大肆快板足用无体力?演唱的.语百通俗Mti.右来每个地方的民何文学，对于当地人来说都是通俗易懂的（板贴2.像大即快板这样的民间音乐

11、你还知遒用些呢？，：）听一听：天津快板（民向音乐1 .组长：我们编介绍的是K向音乐一一天泮快板.2 .组员1：请欣赏一段著名的灭津快板.Xf1.1.f1.2：同学们,你们觉得天海快板所上去行什么特点？（指名学生H答）4 .ffif1.3:天律快板是用人津方；演唱的.语百刻俗it,节卷明快,是天津的大朴色.学生交流补充教仲小结：1 .在我国.许多少S民忒都娈跳竹竿殍，比如京族、瑶族、壮族,每个少数代联的竹举舞乂各具特色.2 .一种民间龙术,多个氏族都行不同的跳法.各具特色.3 .像这样的民间序部你还能向大家介绍介然外？侦设：孔南舞.蒙古鼻、鼠鼻、跳幅神.（三）跳一跳：少敷民族为竿羯（民间舞殂）1

12、.if1.员1：同学们还心得我们四年级在今年的运动会上跳的是什么葬Bi吗?请老师为我们播放一段.（播放视频）2 .组员2,城纯的阳氏.诵酒自然的动作.同学们想不出玳乱当时在除台上的雪党.Wi当时参与的同学起上来试试吧.（台下互动）3 .蛆员3：现场栗访:跳竹竿算感觉怎么样？M学们在MF套、行规僮的磁击声里跳ns菱在竹竿分合的瞬间,不伸要敢忧地进运跳汉,而H筌酒酒自然地做各种优美的功作,这就是竹竿舞.教他地结，1 .冏曦听了他归的介绍,你知道剪抵艺本来淞于？足的源自生活.2 .像这样的民间F工艺.你还如道鹏些呢？3 .同学们.刚刚你打在剪纸的这种行为也足把我们的民间艺术戢水和发扬，生活中剪纸是常

13、见的，可（四）剪W剪纸（民间不工艺）1.fHK1.我们组介绍的是民间手工艺一剪纸播放视频）剪纸艺术是以占老的中国收问艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感笆和艺术学殳.wjf剪纸作&,2.HIMh同学IrJfti不想起来试试,W1.1.i见民何Z术也一汽在被继承和发扬野.美洲的窗花,，枚学），看M登的黑花就剪成7.3 .组员2：在中国南北方的酎纸龙术.通过把剪刀.光纸.就可以表达生活中的各种并悬f1.乐，机逢过或新婚总庆.人打便会剪窗花.黄日的气氟也因此被烘托他更加妁“4 .组员3我们的狗抵传递晴对生活的热笈.剪纸艺术薄于生活，课堂隆开：】.同学D用小Jf1.合作的彩式展示了自

14、己最宫欢的一种氏同2术.避谢你们带来的M彩分学,这些多咨多彩的民间艺术群:是我打历代劳动人民智总的结晶.2.按照Z术形式来分n.这就是刚才同学们介绍或提及的IHMZ术.他示BWD现在,你对M多姿多彩的民间艺术乂有了in些新的了解了？深空小结I同学们.这节课我，知道了什么是民间艺术，知道我国民间艺术的种类多.分布广.可瑞虺多姿多彩.也总结出民间2术的五大特点.ItIIVr我们的民同艺术这宝贵的文化财富能如花朵般花艺术的集S上克相开放,五彩城纷，争奇斗艳，学生交流:民间名木种类多.分布广.多姿多彩.民间Z术需要我们继续传承.民何Z术各具特色，有的历史悠久、有的通俗M僮、行的淑白生活.通过学生的发扬

15、，格民间艺术分为民间文学、民间手工艺.民间音乐、K向整蹈网大类.再次点则.避受我国民间艺术的亭京多彩.四、作业布量，1 .ift-牧奥图攵资科了解常州独具特色的民间龙木.2 .访访：走访民间名人，了快富.州特色民何2术的制作淹程.为第二课时我们这里的民间艺术做铺柴。七、MHWm创建ht规向学生联示他们将被如何评价:来门数加”小组其他或公的产价）视发展性教学愣价方法的运用.强调评价过程化.4义儿币在涡动中的态度、情SS行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索.思考、创意等t区训评价多样化,h主体多样化,用收多样化,尺度多样化I强调质性评价，弱MH密.史密过程，强化专题性探尢过程,建立成长记录袋，实施阶段性评价.八、收书幔计（木H课的板）维索传扬九.帔学反思教学设计环环相扣.版块清晰.行层次有推进!8.了解了什么是民间艺术.疔毋些民间艺术.氏间艺术的特点等.一学形式多杷有直醐麻麻仃不同地区分布图仃博