自媒体助推线上教学 论文.docx

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1、自媒体助推线上教学一一小学生线上学习情况调查研究摘要：，为确保学生生命安全和身体健康免于危害，同时相应上级有关部分提出的停课不停学”的号召。我校全体教师积极投入到“停课不停教、快课不惇学”的工作中。在这种新教学方式的影响下，学生们的学习发生了很大变化,自媒体，网络成为学生们学习的主要方式。新型学习方式下学生的学习效果怎么样？为此在线上学习期间，针对我校学生线上学习的情况进行了谢查。关键词：小学生；线上学习：调杳研究新年伊始，一直牵动着14亿中国人的心。全国上下和衷共济、众志成城，联合战“疫为确保学生生命安全和身体健康免于危害，同时相应上级有关部分提出的停课不停学的号召。我校全体教师积极做好导学

2、、教学、督学的多元多U次教学工作，投入到“停课不停教、停课不停学”的工作中。线上学习，一种新型的学习方式，学生面对的不是教肺而是电脑屏幕，学习方式也由教师的指导和督促变成了自己枳极主动学习。在这种新教学方式的环境卜.，学生们的学习发生了很大变化，自媒体，网络成为学生们学习的主要方式。新型学习方式下学生的学习效果怎么样？为此在线上学习期间，我校针对学生线上学习的情况进行J调查，下面针对调查情况作以下几点总结.、参与调查学生的年级分布：我校共有在校生2198人，有1743人参与调查。其中年级436人，二年级265人，三年级309人，四年级357人，五年级1S3人，六年级132人“二、线上学习平台的

3、选择:调杳显示，998人选择用钉钉和解放路第三小学公众号一一“乐思小学堂”进行线上学习，517人选择网络电视学习，185人选择安徽省资源应用平台，43人选择其他学习方式.根据调查可以发现，我校钉钉直播在我校的线上教学环节起到J非常重要的作用。同时，打钉直播的方式较其他线上教学方式有着明显的优点：直播有助于控制学生统的学习时间，有利于学生形成有规律的作息习惯。有规律的作息是学生在家学习最重要的点，能够有规律的学习对学生的学习效果也有一定的积极影响.三、教师对学生学习效果的影响。线上学习主要依苑学生的自主性，而小学生的自主性是比较弱的,教师的利用互联网等平台进行适当指导与控制对学生的学习有一定的监

4、督作用，有利学生更加自主的进行线上学习。四、线上活动效果。调查显示，线上教学期间，三小推出的一系列活动都受到了广大学生的欢迎，不仅提升学生线上学习的效果，更能激发学生学习的兴趣，丰富学生的居家生.活。五、学生学习自律性调查。学生线上学习的特点是能够根据自己的学习兴趣或需要，有针对性的进行学习,有效的线上学习更能激发学生学习兴趣，实现学生个性化学习的要求。然而，线上学习的关键是学生能否自主控制使用自媒体的时间和方式是关键，不沉迷网络，能够利用网络的优势辅助学习。调隹显示，41.02%的学生都能够自觉控制使用手机等自媒体，在学校要求的时间里进行学习。并且有34.6%的学生能够自觉利用网络媒体进行自

5、我学习.但也有约1%的学生表示对手机等白媒体的使用没有控制“六、学生学习效果评价.学生对自己的线上学习情况进行评价，37.29%的学生表示每天按时学习，合理安排学习时间，学习效果很好。45.5%的学生本能按时学习，学习效果较好，能够独立完成作业.14.4%的学生很少按时学习，学习效果一般，部分作业能独立完成.还有2.81%完全不能按时学习，学习效果不好，不能独立完成作业。最后，我们的调隹还延伸了两点：一、线上学习期间，你的收获如何？调查显示，很多学生都表示收获很多.一个六年级的学生写道：“线上学习期间，我的收获满满I我不仅可以待在家中做好防护措施，为国家减少一份麻烦，还能像在学校样，在网上进行

6、学习，老师依Ir1.能够在网上布置作业，我能按时完成作业并提交，老舞会及时批改，并指出错误，我会认真订正。学校还推出r许多活动,在小小美食家中，我学会了动手做美食，获得了大大的成就感：在每天锻炼一小时打卡中，我做到了认真锻炼，增强身体的抵抗力：在每天的阅读打卡和练字打卡中,我能每天阅读名著从中摘抄好词佳句，并运用r作文中，还能够学习到更多的知识。每天坚持练字，锻炼写字能力并运用于往常的写字中，做到认真书写，字迹整洁。”。还有一个孩子这样写道：“这个学期我们学习了五年级下册语文，我语文成绩也有所提高了。在写作方面，我学会了如何安排材料、如何构思、如何遣词造句，这学期我的写作水平为了较大的提高：另

7、外，这个学期,由于老师要求我们大量阅读名著、经典等课外书，我的阅读能力也增强了不少，这全赖老师教导有方，而在字词句方面我也有不少进步，平时老师要求我们仔天听写词语、摘抄优美句子的作用已渐渐显现出来，现在我可以说是由口成章了。除了知识增长了，我还受到深刻的受国主义教育和感恩教育，课文中的一些英雄人物、爱国志士、革命先烈的高尚品质，无一不让我深深感动，他们都是我的榜样：从他们身我学会了感恩，感恩父母、感恩老师、感恩生活、感恩大自然”二、接卜来你将怎样利用线上资源进行自我学习？相较于这一次的线上学习，我们同样关注学生利用自媒体资源进行自我学习在后续的学习中的辅助作用。只要合理安排与控制，在网络信息化

8、发达的今天，自媒体可以成为学生学习的助手！在调查中有学生表示：我会用这个软件，进行自我学习预习，因为我这里面有很多重点他讲的是特别好的，是平时老师在课堂上没有讲过的些题。”也有人写道：”通过在网上查找资料查找书本外的课外知识，可以再从网络上再找一些书本内的教学视频来进行学习。”“我会好好利用网络学习新知识,一些不会的难题网上都会一一的给我解答。我也会多利用线上学习来提高自己自我学习能力。”是啊，自媒体对学生学习的影响主要还是取决于学生的学习态度，学生有多自律，就会有多优秀！三、引申:线上教学的得与失1、线上授课，首先丰富了教师的教学手段,培养了自己的信息技能，熟悉了网上授课的教学模式，让家校之

9、手紧紧相连。线上教学也能平衡教白资源，让更多的人享受到名师教学资源和优质课程：这也让我们老师从中学习到不少优良的教学方法和技术手段。线上教学在当前特殊环境下，可以不受时间限制，随时随地的学习,有的课程虽然是直播，也能将其录下方便学生继续观看笑习。哪里不会看哪里，不用担心哪里漏掉或没听懂。这些都是线上教学的发展与进步，更是为以后成为教育的新趋势而蓄力。2、有得必有失，线上教学它也存在着诸多弊端。首先小小的屏幕限制了师生之间的面对面的交流与沟通，在数学新课程标准理念中提到最关键的一点是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而我们作为老师却无从获知每名孩子对课堂知识的接受能力，更别提听到全班孩子叽叽喳

10、喳的谈论声和看到一只只高高举起的小手。其次线上教学对低年级孩子来说最大的隐患就是影响孩子的川眼健康”长期面对电脑屏幕对于低龄段儿童来说势必会造成视力下降，甚至也会让孩子产生对电子产品的依赖性，所以我们的线上教学大多建议家长让孩子用电视观看的方式。再有线上教学对于孩子们的学习生活习惯也是一大考验，有的同学平时在课堂上都无法做到认真听讲，更难以保证这是居家期间的线上模式，再加上时孩子的干扰因素较多，容易分散注意力。另外在二月底得到缓解控制以来，有的企业已经开始复工豆产，这就一定程度上无法保证家长的监督辅助力度是否有效，甚至会影响到孩子的规律作息及学习情况。总之,无情，教育有爱。如此大规模的线上教学

11、及指导对谁都是全新而巨大的挑战，让我们用不畏殿难的精神来迎接挑战，在抗击新型冠状病毒的全民战役中做好教师的本职工作，做好线上学习情况调杳，也是为教师后续教学铺路。参考文献：胡小平，谢作翔.卜.高校在线教学的优势与挑战探析U中国高教研究，2020(4)：18-22,58.孙菲菲，喻晓娜，贾育昕,等.超声诊断学线上教学体会u】.卫生职业教育，2020,38(11)：53-54.网郁丽.下线上教学的不足与改进川.价值工程，2020.39(21)：7-8.4卢立涛，刘可呜，高峰.停课不停学背景下中小学生自主发展教育的：个基本问题.中国民族教育，2020(5)：44-47.张他.在线做教学，教学要“在线”：黑龙江省高中生物学科线上教学现状调查UJ.中小学数字化教学，2020(6)：67-70.