小学2024年秋季度教学及计划四篇.docx

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1、小学2024年工作计划一、指导思想本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点，紧盯教育质量，全力推进素质教育；以“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”为目标，探索学校特色发展新途径，不断提升学校教育整体实力，以新定位、新内涵、新影响推进XX小学教育教学工作高质量发展。二、工作目标1.以落实教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设，提高教师素质。2 .以学生发展为目标，加强教学管理，提高教学质量。3 .健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。4 .综合科开展丰富多彩的社团活动，促进学生学习积极性与学科能力的提高。5 .加强科研指导，大力推进各学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和

2、合作交流的学习方式。6 .精心打造幸福活力课堂。7 .强化校本教研活动，提高集体备课和教研活动质量，进行课程整合与开发。8 .继续深入开展教材、课程标准的学习，确保课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、教后反思、个案积累，在实践中不断积累经验,创出佳绩。三、主要工作措施（一）加强常规教学过程性监控，提升教学管理质量1 .加强常规教学管理。认真落实教研室教研工作精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进

3、教学工作的精细化、科学化和规范化。依据区教学工作评估方案,7月份举行暑期常规教学资料展评，通过展评进一步提升学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性。2 .加强备、上、批、辅的有机管理。（1）备课。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,详案、简案相结合，各类形式相结合，年级组集体备课与个体备课相结合，衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。学校为激励老师备课精神，进行教案展评。（2）上课

4、。有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。（3）作业。深化作业教学研究，优化作业设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量。通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业教学调研和研究分析。（4）辅导。大力加

5、强培优补差，确保优秀率，提高合格率。（5）检查。为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。（二）精准施教，确保学习实效1 .夯实基础，扎实推进。开学后从开学第一课开始稳步教学，规范习惯，调整状态，不盲目因学期短出现赶进度、超难度，加重学生课业负担。2 .依据不同年级学生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式

6、，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。（三）立足课堂，深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效价值。积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参加区教学基本功评选活动。（四）聚点质量，扎实开展有

7、效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周三教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风。努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建

8、立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。（五）强化措施，确保学生身心健康要加强心理疏导工作，督促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，动态监测学生受疫情影响的身心状况，及时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导工作：加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生XX心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预,加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况。四、配档表二月份1.制定开学准备方案2.制定学校教学工作计划，制定教研组及各学科教学计三月份1 .业务领导推门听课，进行常态课调研2 .参加区“深化模式构建，促进深度学习”

9、研讨会3 .组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导4 .开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动5 .做好学校社团活动，开展传统文化教育活动6 .参加区2024年课改公益培训会与XX区小学语文统编教材专题研讨活动四月份1 .组织开展教师教学基本功评比活动2 .开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨3 .组织市区级“十三五”课题结题和“十四五”课题申报4 .组织期中质量检测工作五月份1 .参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议2 .开展作业教学常规专项督查调研3 .组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读4 .做好五年级综合学科技能抽测准备工作5 .组织青年教师汇报展示教学活动6 .推选参

10、加区教学基本功比赛六月份1 .参加区语数英学科复习教学研讨会2 .组织学校复习教学研讨3 .做好非抽测年级教学质量检测，做好四、五年级质量检测准备4 .学校校本课程建设阶段调度5 .参加区青年教师基本功专项培训6 .教师专业技能培训（远程研修、公需培训）七月份1 .参加区教学常规资料评审八月份2 .做好教师远程研修培训工作3 .做好学校开学准备备注：根据上级工作安排，即时调整计划小学2024年工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级文件精神，围绕工作要点，践行“以爱为本，和而不同，雅而有致“办学理念，以提升教育质量为核心，打造高效快乐课堂为重点，推进特色校本课程建设,积极创建文明和谐平安校园，促进

11、学校整体工作不断提升。一、工作要点及主要措施（一）加强师德师风建设，不断提升教师综合素质学校继续以XX区中小学教育教学督导评估方案为指南，规范学校办学行为，依法办学、依法执教。带领大家通过多种方式学习了解上级教育管理部门的具体要求，使每一位教师明确该做什么，怎么去做，怎样做好。学校继续做好校务公开工作和学校宣传工作，校外接受家长委员会和社会各界的评议，进一步提高社会对学校的满意度。开学之际，组织教师开展重温教师誓词、师德承诺和岗位安全责任签订活动，国庆节前，组织教师开展“青春无悔扎根教坛”展风采活动，引领老师们强师德铸师魂，争做有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心的四好老师。严

12、格落实上级教育行政部门关于师德师风建设要求，组织教师积极参加师德师风线上学习研修，将师德师风要求内化为自身修养，落实到常态化具体化的工作中，努力营造我校良好的教育氛围。（二）注重内涵提升、加强教学管理，进一步提高教学质量教学质量是学校的生命线。近几年来，在全体师生的共同努力下，我校的教学质量稳中有升，同时也存在着很大的压力，鞭策我们全体教师同心同力，振奋精神、砥砺前行。1 .严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题严肃处理。2 .抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划（即课程方案）

13、和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行。3 .扎实开展校本教研活动，丰富内容形式，增强教研工作的实效性教研活动采用“集中研讨+实时交流”的模式。继续坚持每周四一小时的集体教研活动，也提倡同年级组老师利用课间等零散时间，随时进行教研活动，就当天课堂中的某个教学问题或教育现象，及时进行交流讨论，获取有价值的教育教学经验。使教研工作真正地做到为学生服务、为教学服务。4 .以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。以“高效课堂教学行为探索”为主题，扎实开展常规听评课活动。切实推进高效课堂的研究与实践，深入开展骨干教师示范教学及论坛活动，发挥骨

14、干教师引领作用。5 .扎扎实实抓好学生学习习惯的培养。高度关注学生兴趣、动机、目标、意志、信念等非智力因素，大力加强正面引导，高度重视学生预复习、质疑探究、勤学好问等良好学习习惯的培养。通过理想教育、动机激发,树立并宣扬优秀班集体、优秀学生典型等多种方式，营造积极的舆论氛围，激发学生的学习内驱力和持久力。6 .开展青年教师课堂达标活动，各教研组组织青年教师上好单元研究课，加强青年教师培养力度。通过基本功训练、专题培训、团队辅导、组织青年教师汇报课等活动帮助青年教师不断成长，促进其教学方式与教学方法的不断提升，以实际行动为祖国献礼。7 .积极发挥教科研作用。坚持教科研服务学校教育教学实际，基于教

15、学实践，切实抓好教科研工作，通过课题研究解决教育教学实际问题,提升教育教学的针对性、实效性。坚持以教科研的视角，围绕教师急需提升、亟待破解的方面，强化校本培训，做好理论分享、案例分享、经验分享、教训分享和读书分享等工作，着力提升广大教师的科研能力和教育教学实战能力，促进教育教学工作的进一步总结提升。8 .加强语言文字规范化建设。加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作

16、，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。加强校园语言文字规范化检查，做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。9 .继续开展“班级读书”工程活动。经典是文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。制定各具特色的班级读书计划，统安排时间和内容,循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或特色阅读活动。学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中，提高阅读能力，陶冶情操，启迪智慧。让书香飘满校园，让书韵浸润心灵，让每个