幼儿园保教人员教师、保育员、幼儿一日生活常规表（小班）.docx

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1、教师、保育员、幼儿一日生活常规（小班）（样例）活动类型及时间小班幼儿常规要求效肺常规要求配班教师常规要求保育员工作常规要求安全提示来园及晨检7:30-8:00提示：此表中的活动时间为春熨季安排，秋冬季请依据具体流程安排进行调整。在教师（家长）提醒、指导下：1.衣着整齐，高高兴兴上幼儿园，主动向老师问早向好，和家长再见。2 .高兴地接受保健医晨检，3 .换鞋、在教师和家长的提醒下将衣物放到指定地点。4 .知道应爱护桌椅,搬时轻取轻放，5 .会自己选择室内外游戏活动或在教师指导卜做一些自我服务的简单劳动。1.来园后用肥皂洗手。2 .检查活动室卫生,检查玩具摆放是否整齐，并为幼儿准备好足够的区角活动

2、材料。3 .主动、热情、亲切地接待幼儿和家长，并问早问好.4 .向家长简单了解幼儿在家情况、身体状况，并进行晨检。5 .组织幼儿晨间活动或体格锻炼.晨检原则及方法：1 .根据季节及传染病流行情况，有重点地进行检查，做到早发现、早隔离、早治疗.2 .晨检方法：一摸，摸额头有无发热、后耳下是否肿大:二看，精神状态、面色、咽部、呼吸有无异常，皮肤仃无皮疹及某些传染病的早期症状：三问,主动询问饮食、睡眠、大小便有无异常：四查，杳看衣裤兜有无携带不安全的物品，发1.来园后换好工作服，并开窗通风.2 .用消毒液擦洗门把手和水龙头，搞好室内大面卫生，并用肥皂洗手。3 .准品足锅量的温开水，将幼儿水杯摆放好.

3、4 .配好消毒液.5 .检查幼儿日用品是否齐全毛巾、肥皂、手纸、餐巾等）,准备好劳动用的抹布，并将以上物品推齐撰放到固定地点。6 .协助教师晨检。7 .配合教师做好个别幼儿的情绪转变工作。8 .指导和帮助幼儿会放好衣物，换鞋.9 .协助教师照顾和指导幼儿盥洗、入厕。托班保1 .早班教帅准时到岗，认真组织好已经入园孩子的活动，严禁出现空岗、离岗现象不得在幼儿面前吃早饭.2 .家长务必把幼儿送交到本班老师，办理交接幼儿手续（如持接送卡接送。3 .检隹幼儿是否有带危险品来幼儿园，身上有无伤内.向家长问清情况。4 .未经过保健医晨检的儿童，清老师带到保健室晨检。现后迅速处理3 .展检中如发现有异常情况

4、,应及时向家长询问情况、请保健医做必要的夏诊、并通知园领导。4 .髭检中如接触传染病儿，应及时用消毒水洗手，然后才可以继续晨检。5 .在晨检的同时提醒幼儿将换下的鞋、衣物、附等摆放整齐。6 .请带药的家长登记，并妥善保管药品.7 关照自由活动的幼儿。育员为幼儿准备好便盆。早锻炼7:30-7:451 .会模仿老肺做动作。2 .喜欢跟教师到户外进行游戏。3 .知道户外活动时不远离老师，离开时要告诉老师.1 .注意激发幼儿参加户外活动的兴趣。2 .做好活动前的准备工作（包括户外活动计划、幼儿的服装、活动器械及幼儿热身运动）。3 .根据幼儿年龄特点、季节变化开展丰富的体育活动（走、地、跳交音活动，律动

5、，模仿动作，体育游戏等）。4 .有意识地培养幼儿自我保护意识与能力,如活动前提醒幼儿遵守有关安全常规,教百幼儿活动中感到不适及时报告老师。5 .注意对病儿、体弱儿的个别照顾.6 .老师组织活动的要求：老师若装符合体育活动要求（不穿喇叭裤、高跟鞋、松糕鞋、踏栏背心、露脐装、超短裙）.精神饱满，口令清楚，示范动作规范。1 .协助教师做好活动前的准备工作，如清理场地、准备活动器械、提醒幼儿整理着装。2 .活动中配合教师注意对病儿、体弱儿的个别照颍。3 .若装符合体育活动要求（同教师）。1.活动中随时注意安全。1 .教册注意清点幼儿人数，检查幼儿衣物、鞋子安全。2 .根据活动安排表准备活动器材，检杳活

6、动设备及场地安全-3 .认爽.组织幼儿的晨间活动，保证每一位幼儿在成人的视线范围内.4 .早锻炼安排集体活动。入三1 .知道每天要大小便，有小便随时入厕。2 .在固定池内大小便，大便后请老牌帮助擦干净。3 .有大小便时，能用1.教育幼儿每天都要大便，让幼儿知道定时大便有益健康。2.照顾幼儿入厕,关注幼儿的个体差异.r解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否有大小便的需要，提醒幼儿及时入厕。1.及时清理盥洗室地面卫生，保持整洁，安全无积水。2.随时做好大便记录.学握幼儿的大小便习惯及情况。1 .至少一名老师在盥洗室和卫生间组织指导幼儿，发现异常情况及时处理.2 .便池消毒时，要确保盟洗室内无幼儿，筒

7、单的语言向老师表达。4 .在教师提醒下知道便后用香电洗手。5 .能够逐步学会整理衣裤,不漏小肚皮。3 .幼儿入厕完，提舒幼儿穿好裤了.、便后洗手。4 .托班老师要帮助幼儿穿好裤子.3 .观察幼儿的大小便情况,如有异常及时向保健医汇报。4 .便池要及时消毒.5 .提解幼儿及时入厕大小便。幼儿入厕完,帮助幼儿擦屁股、穿裤子（注索腹部保暖）、便后洗手。避免洁厕灵刺激幼儿。3 .幼儿入厕时要分组进行，或指导幼儿有序入厕，以防出现拥挤或推操现软。4 .卫生间里的消毒用品要放在幼儿接触不到的地方，避免幼儿误服。盥洗在教师的提解、指导下：1 .自己捋/卷袖子、洗手、洗脸、擦脸、擦手、抹油。2 .按顺序取水杯

8、接半杯温水激口。3 .再接一杯温开水，喝完水将水杯放入自己的杯格。1.教师制定合理的盥洗规则，轮流入厕、分组盥洗，避免混乱.2 .提醒幼儿捋/卷好袖子.帮助有困难的幼儿捋/卷好袖子。3 .运用适亢的方法引导幼儿正确的洗手、擦脸、抹油等（如小歌i国、教师以身作则的示范、游戏活动等）。4 .柄助幼儿整理袖口。1 .在盥洗环节，给幼儿动手的机会，在必要时给予帮助.2 .协助教师帮助、指导、提解幼儿盥洗：卷袖子、洗手、擦手、擦油等。3 .提醒幼儿摘下小毛巾正确擦手。1 .随时将地面水迹拖干净，防止幼儿因地滑摔倒。2 .关注幼儿的洗手过程，发现有打闹、玩水等情况，及时给予提醒和引导.3 .从小培养六步洗

9、手法讥餐前准备7:45-8:00I.从小班第二学期开始,设值日生，在教师指导下穿好值日生的小图裙，做简单的餐前值日工作。2.值日生用香皂洗手后，在老师帮助指导1.指导幼儿进行安静游戏，提梆幼儿入厕。做好进餐前准备,提盥洗要求.2 .组织幼儿分组、分步入厕、盥洗。3 .饭前要保持幼儿良好愉快的情绪，不处理问题。4 .进行环境创设，通过环境引导幼1 .用香皂洗手、穿围裙、戴三角巾，做好为幼儿开餐准备.2 .准备消毒水，检查等具是否锅量，准备值日生用的用品。3 .擦餐桌，具体方法：1.保育员在用消蹲液消毒桌面时,要注意提醒幼儿远离消毒液，不碰有消毒液的桌面。2.假前不组织剧烈活动。卜，分工、分步做值

10、日，如按每桌幼儿人数发碗勺、把椅子拉出等C3.其他幼儿在老师的指导下分组、分步进行安鸿游戏、入厕、盥洗，陆续就坐。儿自主的进行餐前准备工作，如值日生分工及规则要求。5.组织幼儿餐前安睁游戏用清水竖擦第一遍束了。擦桌毛巾的面只能擦一张桌子，不能重更使用。同样方法，用消毒水横擦第二遍桌面。（5-10分钟）后用清水啜擦第三遍见面。每束中间放一块干净抹布，以备擦洒落在桌面的汤、菜、饭.4 .检杳值日生的值F1.情况。5 .按时取餐具、早餐。6 .托班保育员帮助发锭具的值日生清点好每桌人数，并按人数准备好相应餐具。如幼儿有困难则教师可以协助3.教册和保育员就契配合，注意站位，确保每名幼儿都在教师实现范围

11、之内。早餐8:00-8:301.在老师的提醒下，进餐前用香皂把手洗干净，安静地来到老师已盛好饭的桌前进较.2.愿意自己独立用餐，能吃完自己的一份饭菜。1.安排幼儿随洗随吃，避免等待.2 .为幼儿创设轻松愉快进餐的气氛（如播放进餐音乐音进餐中不处理问题。3 .教育幼儿专心吃饭，正确使用餐具。4 .协助保育员照顾幼儿进餐，掌握幼儿进食量，随时添饭，保证幼儿1 .冬季分饭时注意保温，里季不盛过烫的饭菜。2 .在分餐烹（或分役车）上及时分好饭菜，动作要轻、要快,使幼儿能随洗陆吃.分饭菜时公平对待每位幼儿。3 .注意照顾体弱儿、肥胖1.注意饭菜的温度,避免饭菜温度高烫伤幼儿，冬季关注饭菜的保温。2 .禁

12、止从幼儿头顶、身体上方传递饭菜。3 .教会幼儿去除甘头、鱼刺的方法，防3 .向为自己服务的教师和值日生道谢。4 .在教师指导下正确进簌。包括坐姿、我具使用、就餐方法、清洁桌面、放餐具等方法正确5 .加餐时,能用正确的方式表达。6 .在教师指导下擦嘴、漱口.7 .餐后能把自己的碗、勺分类放到固定的地方。8 .餐后能自选区域,在区域内安静游戏，并遵守游戏规则。吃饱吃好，不催饭。5 .注意关注体弱儿、肥胖儿和有食物过敏幼儿的进餐情况.6 .随时观察幼儿，发现异常及时处理。7 .用简洁的、拟人化的语言介绍菜香，激发幼儿的兴趣。8 .教师筮点指导幼儿能正确使用餐具。9 .指导餐后幼儿擦嘴、漱口等情况，及

13、时提醒正确方法.区域活动8:30-9:201.在老师指导帮助卜.，学习自选活动区、活动材料及游戏伙伴.2.游戏时爱护玩具，轻拿轻放，玩完后放活动准备：1 .根据本班已有经验和发展需求，制定合适的区域目标与重点指导，有层次、有重点的进行区域材料投放。2 .为幼儿准备安全、充足的游戏玩儿的进食量。1.盛饭菜时注意安全,餐盘/碗不放在进鞋桌上，也不在幼儿头上端来端去。5 .协助教师培养幼儿进餐常规“6 .协助教师指导幼儿餐后擦嘴、漱口等盥洗活动。7 .全体幼儿进餐完毕后搞卫生，加收拾钱具、擦桌子、清洁地面，倒餐巾纸、清洗勺/筷子、将钱具和鼎余饭菜送回厨房.&了解并掌握每位幼儿的进食量，随时添饭，不催

14、饭，适当给吃的慢、体弱的幼儿喂饭。9.指导幼儿独立进蛋，正确使用勺子。止扎伤咽部。1.对食物过敏幼儿名单张贴，班内所有老师知晓。在班级分餐处，进行对照调整。5 .提醒幼儿不耍把轻具（勺子、筷子）至于口中走动、打闹6.如为幼儿撒汤，及时清理臬面、地面，避免幼儿因为地滑摔倒。7 .对吃饭慢的幼儿不俊塞、不强迫：不让吃饭他的幼儿最后在活动室外站若吃.8 .避免催饭现象,用鼓励性的语言进行提酬。可适当喂饭。配合准备：1.与主班教师共同研究分析区域功能、本班幼儿已有经验和发展需求，以及活动计划制定、活动过程的观察指1 .打扫盥洗室的卫生，刷洗水池、便池，保持盥洗室地面干爽。2 .餐后半小时,给需要服用中

15、/西药的幼儿服药，注意尽量减少耽搁、干扰1.区域活动时，幼儿较分散,教师要保证每位幼儿都在自己的视线之内“2.活动结束后，要检杳幼儿是否有外伤，区域活动8:30-9:20回原处。3 .愿意与小朋友共同游戏，游戏时知道友好谦让。4 .知道室内游戏时用自然声说话，轻轻走路,不影响别人,5.知道不把异物随便放入嘴里、卵孔或耳朵里。6 .能有初步模仿角色的行为。会简单地以物代物游戏。7 .在教酎j的指导帮助下会有目的地进行观察。步学会在教师指导下照顾自然角。9.可以用简单的语言和动作表达自己的需要。知道找老师梢忙。10.在教师的帮助下,能够用简单的语言描述自己的活动怙况。导策略等活动准备工作。2 .r解当天的区域活动计划、目标、内容等。协助